大学体育教学工作总结范文参考

大学体育教学工作总结范文参考大学体育教学工作总结范文参考

总结一年的工作，尽管有了必须的进步和成果，但在一些方面还存在着缺乏。我为大家打算了大学体育教学工作总结范文参考，盼望对大家有协助。大学体育教学工作总结范文参考一

时间飞逝，岁月如梭，一年的教学时间在不知不觉中度过了，从最初初为人师的惊慌，到今日渐渐对工作的适应，体育教学过程中，我深刻体会到了作为一名体育教师的辛苦与欢乐，我把自己的精力倾注于所钟爱的事业上，倾注于每一个学生身上。回忆近一年的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获，现对自己一年的收获及反思做如下总结：

一、坚持以提高自身素养、提高教学质量为根本点

首先，从岗前培训到工作后参与学校的各种理论学习及各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到详细操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素养得到多层次和全方位的提高。

其次，在教育教学工作中我谨慎备课、上课，严格要求学生，敬重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，有所进步，从而不断提高自身素养，并顺当完成教育教学任务。

二、坚持以学生的安康华蜜为中心

在新课程理念的指导下，在教学中要树立以安康第一为主要目标的思想，不仅关注学生身体的安康，还要关注心理安康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。造就学生体育学习爱好，调动学生学习踊跃性，从而使学生在体育学习中渐渐提高对三维安康观的认知及运用实力，形成安康的生活方式和踊跃进取的人生看法。

三、利用小组活动形式，造就乐于合群的性格

性格是特性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性格和交际关系、心理安康有着亲密联系。小学阶段是性格形成期，通过体育教学造就学生良好的性格，使他们乐于交往，爱好广泛，与人和谐相处和踊跃进取。如在体育分组活动中，常会发觉个别学生不愿参加活动，只是坐在一旁观看，究其缘由，或是由于性格孤僻而导致不合群，或是因为体育成果不志向，而没有人情愿与他们一组。针对这一状况，我就亲自带着不合群的学生一起参与小组活动，指导小组活动方法，并在巡察中时常地过问该小组每个成员的活动状况，刚好表扬小组成员取得的成果，使不合群的学生增加信念、融入群体，让这类学生在开心的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能协助学生造就起良好的性格。

四、向40分钟要质量，切实完成体育教学任务

每一堂课合理支配教学内容，向四非常钟要质量，做到从有效课堂到高效课堂的转变，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，谨慎钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展，课堂教学重视学生的训练和实力的提高。使学生得到全面的熬炼，综合开展学生的身体素养。

五、教学经历积累缺乏，教学方法不成熟

1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。

2、对差生多些关怀爱心和耐性，使他们在各方面有更大进步。

3、教学方法单一，教学组织形式不够敏捷。

针对以上几点缺乏，今后做到扬长避短，克难奋进，再接再厉，把今后的体育教学工作开展得更精彩。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求也在提高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，谨慎分析和探究教材，紧扣课程标准，依据学生状况，缔造性地搞好体育课教学，是我们的工作有所开拓，有所进取。在以后的工作中，我将更加严格要求自己，不断提高自己专业素养，以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课，为体育教育事业奉献自己的力气。大学体育教学工作总结范文参考二

时间飞逝，在华软的第一个学期就这样很快的过去；回首这一学期，可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长，特别感谢领导和同事的关怀和协助，使我在各方面都有进步和提高。接下来，我将本学期工作总结如下：

一、思想方面

我作为一名共产党员，坚持四项根本原那么，踊跃拥护党的路途、方针、政策，谨慎学习党的根本理论，深化学习科学开展观，不断提高自己的政治理论水平与思想觉悟，恒久保持共产党员的先进性。酷爱党的教育事业，教书育人，为人师表，不断提高自己的业务实力。工作中听从领导，团结同事，具有协作精神，能够踊跃履行职责，圆满完成了本职工作。

二、教学方面

1、谨慎备课

本学期我主要担当20__级大一新生的《大学体育》课程。共有九个教学班，总课时为202。因此，在未起先上课之前，我谨慎了解了本学期主要上课内容，谨慎完成了教案，并在九月份没课的时间里，我组织体育组各位同事坚持每天三个小时的太极拳训练，以保障教学的质量。通过一个多月的强化练习，每位教师都能娴熟的驾驭教学内容，并付之于教学过程中。

2、改良教学方式

本学期《大学体育》的上课内容为五步拳和太极拳。这样的上课内容和大学体育的上课形式，使刚进大学新生很不习惯。通过了解，中小学体育课根本是自由活动，很少有学生认谨慎真上过一堂体育课，体育课在学生的心中就是玩，就是自由活动。所以到了大学，他们心目中体育课同样是自由活动，没有教师管。可当他们进入大学体育课堂时发觉，大学体育并不是他们想象的那样，而是要认谨慎真学习体育学问，并要足足上完80分钟的体育课，这让他们难以适应，许多学生都产生的叛逆心理。所以也就出现了刚上他们课的时候，许多学生很随意，教师说什么他们也没有谨慎听，课堂调动也不踊跃，学习内容很快就遗忘了。

看到这样的状况，我立刻转变了教学方式，确定把思想教育放在第一位。首先就是订正同学们的思想观念，让他们知道，他们已经不再是中学生了，已经不再是以分数论英雄的中学时代了，大学的体育课不再是中学的体育课，大学体育课和他们的专业课同样重要，体育课不及格同样会拿不到奖学金，拿不到优秀，甚至毕不了业。其次步才起先教授教学内容，通过教学方式的转变，学生的踊跃性明显发生了改变，上课也起先谨慎起来，教师教的内容他们也很快就能驾驭。

但当一切都以为正常的了时候，问题又再一次出现，由于大局部学生中学时代没有很好的上过体育课，从来没有接触过太极拳，所以在教太极拳的过程中，许多学生表现出特别吃力，教完的动作总是记不起来。但这与之前不谨慎记是不同的，太极拳简单遗忘动作是客观缘由。因为从来没有接触过，突然间要记忆这么多动作的确有难度。

依据学生反映的状况，我再次调整了我的教学方式分组学习。就是把整个班，分成假设干个组，每一组选一位组长，这个分组的过程是自由的，由学生自己找队友，自由组队，自主引荐组长。分组有三个目的：

一是便于同学们记忆动作，人多力气大。

二是便于管理，通过分组，选出组长，教师就只管理几位组长，假如哪一组有同学上课不谨慎，就处罚组长，而组长那么有权惩罚不谨慎的队员，形成梯行管理，便利了教师对50多号人的管理。

三是为了加强同学们的团队精神和相互学习的精神，因为在分组之后，考试的时候就遵照每队进展，假如有同学不谨慎就可能影响到整个队的成果，假如的确有不团结集体的同学，组长可以通过组员始终表决，可以取消该同学组员的资格，而使该同学单独成一组。

通过分组，教学效果再一次变好，同学们在平常也会起先练习太极拳，他们记忆动作的实力也有了大大提升。大学体育教学工作总结范文参考三

本学期，学校体育工作从安康第一指导思想启程，坚固树立和坚持教育面对全体学生的原那么，坚持学校体育工作的特色，全面贯穿教育方针，扎扎实实地开展素养教育，充分发挥学生特性，采纳深化改革，狠抓内部管理，全面提高教育质量，努力实施体育新课程标准理念下的体育课程改革探究。依据学年工作打算的要点，很好地完成了各项工作目标任务，现就本学年学校体育工作做如下总结：

一、以安康第一为指导，切实抓好体育教学工作学好新课标，加深课改相识。在教学中，各老师踊跃实施课改要求，转变观念，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的爱好爱好为启程点，造就学生终身熬炼的好习惯。从现代课堂教学要求启程，加强教育教学理论的学习，并进展有目的、有打算的教学实践，增加了科研意识，提高教学质量。依据所制定的体育教学工作打算教学进度，结合教学的实际状况上好每节课。并做到经常性地对教学工作进展检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。

在工作中从学生的自身条件启程，因材施教，对学生进展正确的课堂评价，不断提高学生参加活动的踊跃性，提高学生的活动爱好。切实实施课改，加强体育教研组建立，各老师擅长发挥集体的力气，共同备课、探讨教法、沟通反思、总结成果，完本钱学期的新学力教育主题的研讨。通过听课、评课、外出观摩等形式，努力提高课堂教学质量和老师业务水平。

二、常抓不懈，推动两操活动有序开展学校两操活动是反映学生整风光 貌的形象工程，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好两操也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。

一学年来，体育组接着严格标准播送操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作标准、美观。不断改良播送操动作质量。加强学生会对两操活动的催促检查力度，进一步落实体育检查结果每周点评制度。

三、踊跃开展校内体育竞赛，推动竞赛由竞技型向群体型转变课内外严密结合，以活动促教改是我校体育工作的一个启程点。以体育竞赛为契机，充分调动师生们的踊跃性、责任心，尽量让更多的同学能够参加到竞赛中去，普及、加强学生的健身观念，初步造就学生终身体育观。通过一系列体育竞赛活动，丰富了学生课外生活，调动师生们的踊跃性。

四、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质安康标准》的测试登记工作。《学生体质安康标准》是促进学生体质安康开展、鼓励学生踊跃进展身体熬炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准，是《国家体育熬炼标准》在学校的详细实施，也是学生毕业的根本条件之一。为顺当完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成果，期初即特制定学校《体质安康标准》测试打算，要求各达标班级谨慎开展《标准》训练和测试工作，在主管副校长王洪录的领导下，由体育组牵头，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，高要求、高质量地完成推行《学生体质安康标准》活动。经过体育组统筹支配，班主任、体育课任课教师的合作，九中全校24个班级10