找中心句 【基础精讲+拓展提升】部编版 五年级语文 记叙文 高分突破

找中心句知识点回顾1、从题目上找

题目是文章的眼睛，有的题目就是中心句。如《手术台就是阵地》这个题目，直接揭示了文章的中心，那题目就是中心句。2、从总起句上找

文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。如《詹天佑》开头：詹天佑是我国杰出的爱国工程师。3、从结尾上找。

有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。如《美丽的小兴安岭》的结尾：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。4、从反复句上去找。

有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国。”这句话在课文中出现了三次，很明显这句话就是中心句。5、从议论句上找。

文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。如《一夜的工作》中的：他是多么劳苦，多么简朴！就是这篇文章的中心句。6、从哲理句上找。

有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。如《幸福是什么》中：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情。这句话就是中心句7、从含义深长的句上找。

有的句子有深长的意义，这个句子就是中心句。如《金色的鱼钩》中的：在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。这个句子就是中心句。8、从过渡句上找。

过渡句起承上启下作用，有的文章就用过渡句来点明文章的中心，这个过渡句就是中心句。如《赵州桥》一课第三自然段的首句：这座桥不但坚固，而且美观。例题分析（2022·山东·禹城市教育和体育局五年级期末）阅读理解。学无止境这是美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，一群机械系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试，他们很有信心，这是最后一次考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们已经找到工作了，其他的人则在讨论他们想得到的工作。怀着对四年大学教育的肯定，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情。教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时他们不能交头接耳。他们喜气洋洋地走进教室，教授把考卷发下去，学生们都眉开眼笑，因为学生们注意到只有五个讨论题。三个小时过去了，教授开始收卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上有可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学。教授端详着面前学生们担忧的脸，问道：“有几个人把五个问题全答完了？”没有人举手。“有几个人答完了四个？”仍旧没有人举手。“三个？”“两个？”学生们在座位上不安起来。“那么一个呢？一定有人做完一个了吧？”全班学生仍保持沉默。教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象。即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在日常操作中是非常普遍的。”于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格，但要记住，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。”时间流逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却不会模糊。1能体现文章中心的句子是（

）A．即使你们已经完成了四年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。B．虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。【答案】1．B

【解析】本题考查对文章主旨的掌握。《学无止境》这篇短文记叙了美国东部一所规模很大的大学毕业考试的最后一天发生的事情，毕业生们认为毕业考试只是很容易的事情。结果教授出的五个问题，毕业生们却一个也答不出来，因此，教授才告诫毕业生们，虽然你们是大学毕业生，但是你们的教育才刚刚开始。这就表明了学无止境。B选项正确。习题演练（2020·河南·开封市祥符区教育体育局基础教育教研室五年级期末）储蓄人生雁鸣人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，目积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老、学到老、“储蓄”到老。人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。1．联系上下文解释下面的四字词语。（1）受益匪浅：________________________________（2）倾囊相助：________________________________2．第二自然段中的“都可以随意支取和享用这张‘存单’”，“存单”在文中具体指的是________________。3．读文中画“____”的句子，结合文章把自己的理解写下来。____________________________________________4．用波浪线画出文章的中心句。5．本文告诉我们“储蓄人生”具体指的是要储蓄_______、_______、_______，我们还可以储蓄_____________。（2020·河南安阳·五年级期末）阅读文章，按要求答题。豆当家（节选）①豆当家，其实是一个很不起眼的小店，小店的生意并不好。来吃早餐的人不是陆陆续续，而是零零星星。不过，这样倒使小店显得很清静，特别适合晨练后想小憩的人落座用餐。②小店环境优雅，干净卫生，餐品种类不多，但还算合乎口味。其实吸引我的不是这一家店的饭菜和环境，而是开店的这一家人。③最先吸引我的是店内的一个小姑娘，十四五岁的样子，齐耳短发，正头顶上的一缕头发扎着自然地朝后顺垂下来，单凤小咪眼，一副笑容可掏的样子。出于职业习惯，我问她在哪里上学？她说在县二中上高一。一个高中生能在假期帮爸妈打理店里的生意，做一些力所能及的事情，太懂事了。我本能地喜欢这样的孩子，直接夸她是个品学兼优的孩子。小姑娘高兴地笑了，笑得可开心了！④第二天，我去店里的时候，小姑娘便把我当成老主顾了。隔着窗户我就听见她说“她来了”。我纳闷她在向谁介绍我？哦，原来店里多了一个小朋友。是个小男孩，十来岁的样子。不用问看长相便知道是她的弟弟。这小男孩正在餐桌上写作业，一看见我来了，马上拿起一个托盘去收拾餐桌上的剩餐具了。我很友好地对他笑了笑。小男孩也像是受到了莫大的鼓舞，把餐桌收拾得可干净了。小姑娘连忙问我们吃什么？然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。我们选了一个靠窗子的餐桌坐下，碰巧小姑娘要出去买点东西，她的自行车就放在门外窗户边，她推自行车的时候，隔着玻璃窗朝正在就餐的我招了招手，我和她特别会心地同时笑了一下。这个镜头像刻在我心里一样，顿时感觉心里暖暖的。⑤第三天早上，我照例又走进这家早餐店。还没走到门口，便听到里面小姑娘在说“又来了，又来了”。这次可不仅仅是对小男孩说的了。店里又多了一个比她年纪小、比她黑瘦一点的小女孩。看长相不用猜，还是一个爹娘生的。⑥突然想起前一天问了一句小男孩在哪里上学，他说在姑姑家上学。当时我还纳闷怎么不在父母身边呢。现在想想，应该是那时候违反计划生育政策，把户口给落在姑姑家了吧？⑦这三个小鬼一起来帮爸妈卖早点。他们分工明确，合作愉快。不声不响、不紧不慢做着自己应该做的事情，给人一种很友善很祥和的感觉，满屋子洋溢着浓浓的亲情。⑧在当今时代，城市里这个年龄段的孩子大多是独生子女，衣来伸手饭来张口的居多，独立自主自食其力的寥寥。像这样理解家长、心疼家长、帮助家长做事情的孩子实在太稀缺了。我想，这应该归功于店主的家教家风吧。这个早餐店也可以称夫妻店，两口子很纯朴很厚道。他们的孩子能在小孩的姑姑家长大，说明他们那一代人也很和睦，好家风代代相传啊！⑨再看“豆当家”这个店名，突然感觉这个名字就是给他们家准备的。因为他们家的三个豆豆都懂得当家，都会当家。所以我给别人介绍这家店时候，不说是“豆当家”而是直接说成“豆豆当家”了，呵呵……⑩后来的几个早上，因为这样那样的原因就没有再去那个店里吃饭了。不知道店里的小姑娘还有没有记得我，还有没有等待着我去就餐？6．选文第②自然段在文中起什么作用？________________________________7．你能从“小姑娘连忙问我们吃什么？然后很自然很熟练地给我们盛上了主食。”中加点词语，感受到小姑娘的什么品质？_______________________________8．第③自然段中画线部分运用了什么描写手法，有什么作用？_______________________________9．你与“豆当家”中的小朋友相比，在家里表现得怎么样呢？请举出自己“理解家长、心疼家长、帮助家长做事情”的例子吧。______________________________（2021·全国·五年级单元测试）阅读理解。盲人提灯笼“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到了新诠释。这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不差；二来嫌麻烦，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为车子经过隧道，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面来车不开灯，那实在太危险了……”世上的朋友，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险，旦夕祸福，没有人知道你从何出来，又往何出去。假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”，就是这个意思吧。10．“盲人提灯笼”是歇后语，其下句是：_________________。11．下面词语中的加点字在文中具体指的是什么？请写下来。（1）借花献佛花：______________。佛：______________。（2）为善至乐善：______________。乐：______________。12．点明全文主题的话是：_______________________。13．文中盲人的故事对“盲人提灯笼”做了怎样的诠释？请简要回答。___________________________________14．根据全文的写作目的，想想文章的深刻含义，在下面三项中选一个恰当的做标题……（

）A．照亮别人 B．盲人提灯笼 C．保护自己，方便他人（2019·湖北·随州市大堰坡中学五年级期中）课外阅读。耐磨的人生我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减轻一点儿朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来﹣﹣因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说：“谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手，行不？瞧瞧人家古人多豁（huóhuō）达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健。”一个叫达克顿的外国人，曾以为除双目失明以外，可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉（juéjiào），我也能在心灵中继续活着”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨（mòmó）得多……”那一天，我倒（dàodǎo）空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。15．给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。16．文中第一自然段表示“出乎意料，竟然”意思的词语是_____。此时此刻，让作者出乎意料的是_____。17．“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。”“良苦用心”的意思是_____，在这句话中指_____。18．文章的第一句话是短文的中心句。这句话中的_____和_____两个词语点明了短文的主题。19．朋友从刚开始接受不了现实，到最后能坦然面对，经历了怎样的过程？请用简洁的词句概括出来。十分悲苦，_____→_____→___________20．短文结尾意味深长，你从中读出来什么？__________（2021·全国·五年级专题练习）课外阅读。威尼斯之夜威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。①在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，②抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。③夜空到处布满星星，那深蓝的夜空都变淡了，融入了一片星辉。如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里再也不会有人打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落水面，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周国的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色彩明丽的大理石，都被抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已经融化在那足以忘掉一切的安谥和静止之中了。21．用“﹏﹏”画出第一自然段的中心句。22．读第一自然段中的三处画线句子，三次写到星星，每次各起什么作用？A．写星星多，突出夜色美。B．写星星亮，突出夜空美。C．写星星衬托湖面的平静。①__________

②__________

③__________23．选文第二自然段是按（

）顺序来叙述的。A．时间变化 B．空间变化 C．地点变化24．夜晚的皇家花园附近给人的感觉是（

）A．妩媚可爱 B．清新恬静 C．明净绮丽25．选文主要描绘的是威尼斯的（

）A．动态美 B．夜色美 C．静态美（2020·河南洛阳·五年级期末）课外阅读。三亚落日（节选）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。哦，这就是三亚的落日！26．用“”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，在相关选项后面画“√”。A．蓝天（）B．大海（）C．白鸥（）

D．椰子树（）E．海滩（）

F．游人（）27．第1自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了____和____美；“低翔”“掠过”体现了景物的___美。28．画“﹏﹏﹏”的句子把___比作___，写出了_____，表达了作者___之情。（2021·全国·五年级单元测试）阅读与理解系在风筝线上的童年在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭，我们早已把嬉笑系在风筝线上。我们把竹篾放到火堆上烤了，再（

）成弓似的和轱辘似的几何形状，（）在一起，悉心（

）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。几颗小脑袋（

）在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们（

）上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头（

）在一个线拐子上。好了！开始放了。嘿！风筝！全是风筝！这些造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴便带着心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻（niǎn）蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了线的风筝线，不胜惋惜……虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。29．把下面这些动词填入第二段中的括号里。拼缠系抵弯穿30．选文第二段中“几颗小脑袋”代指______。31．认真读选文第二段，根据内容说说做风筝的过程。做骨架→()→()32．用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句。33．这篇短文以____为线索，回忆了童年时____、____这两件事，表达了作者对童年生活的____之情。（2020·陕西咸阳·五年级期末）阅读短文，完成练习。俄罗斯人的菜园子①菜园子是俄罗斯人的重要生活天地。他们在那儿劳动、休闲、领略大自然；从那儿获取蔬菜、水果、鲜花，享受大自然的赐予和丰收的喜悦。②菜园子一般在离城市几十公里的郊外，人们开车上那儿种地。③往往都是几十户到几百户人的菜园子连成一片，面积可达一两个平方公里。人们只需去政府或所在单位登记，交纳不多的费用，就可以拥有一块菜园子，然后就可以在这片土地上翻土、种植、围栅、架棚、造温室、建房。俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情，代代相传耕耘，非重大变故很少转卖。大多数菜园子里建造了住房和木质桑拿浴屋，菜地还配有十分方便的浇水系统。④俄罗斯人在菜园子里造房。他们按照自己的意愿选择建筑局提供的样板房，逐步购料营建，把房子造得各具风格，十分别致。室内壁炉可生火取暖、做饭，有的还带上烤箱炉，可自制面包、蛋糕和比萨饼。他们往往周末出发，在菜园子里劳动，远离城市的喧闹，尽享原野的清新空气，周日再返回城里。⑤菜园子每年4～5月开始翻土，5月开始种植，8月开始收获。人们大量种植土豆、黄瓜、西红柿、大包菜、胡萝卜、洋葱、香菜……开发较早的菜园子种有不少水果，如苹果、草莓、杨梅、樱桃以及不知名的小果子。收获季节，全家出动，或邀请亲友帮忙，分享果实与喜悦。⑥菜园子里的桑拿浴，是俄罗斯人冬季的一大享受，也是对客人的最高礼遇。人们用大木头烧红大铁炉，然后将水泼到炉壁上，蒸汽可让室内温度高达80度。人们互淋热水，用杨树条抽打周身，放松肌肉和血管。等人热得难以忍受，分不清哪是水哪是汗时，再将融有冰雪的冷水从头到脚淋下来，这虽使人难受，却能收缩血管，刺激神经，达到血管内渣物脱落并排泄的目的。⑦俄罗斯人食用的蔬菜60%来自菜园子。他们把土豆、包菜收入菜窖，将黄瓜做成腌菜、泡菜，用草莓、西红柿制作果酱……俄罗斯人乐此不疲，对菜园子情有独钟。34．请从文中找出下列词语的反义词，并写在括号内。麻烦——()

宁静——()

舒服——()35．请找出文章的中心句，写在下面的横线上。______________36．文章第④段介绍了______，第⑤段介绍了_______，第⑥段介绍了________。37．俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情，这种感情表现在哪些方面？________________38．你对俄罗斯人菜园子的哪一部分最感兴趣？为什么？_________________（2021·吉林·长春市九台区六台中心学校五年级期末）课外阅读（阅读短文，回答问题。）我的父亲丰子恺我的父亲丰子恺，平日作画，喜欢从人民的日常生活中取材。记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的就都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后，就把事故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天地把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士心里想：一个乡下小儿在竟敢批评起大画家来了，这还了得！他很不以为然地问错在哪里。那牧童说，“两牛相斗，牛最用力的是只角，尾口总是紧紧地夹在两股中间。画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？”父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒着走的。经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察，了解所得画了这幅背纤图。39．结合上下文，解释词语。（1）恍然大悟：______________（2）不以为然：______________40．用“﹏﹏﹏”在文中画出能表现这篇短文中心的句子。41．第二件事和第三件事之间有一个过渡句，用“”在文中面出来。42．概括短文中记述的三件事，它们分别是第一件：__________________第二件：__________________第三件：__________________43．丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教。”请结合短文内容，谈谈你的理解。________________________44．读完短文，你觉得丰子恺是个怎样的人？联系生活实际，谈一谈你具备他的哪一个品质？_________________________（2020·山东德州·五年级期末）课外阅读。给予的故事①从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，他终于找到了一间废弃的小屋。②这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。③忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶灌满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。④这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果把水倒进去吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。45．“他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。”句中“小心冀翼”说明他_______________。这种形式的词语（ABCC）我还能写两个__________、_________。46．第④段中画“______”的句子属于对人物的______描写，它反映了人物________的内心。47．用“﹏﹏﹏”画出文章的中心句，并写一写对这句话的理解。_________________________________48．写一句关于“给予”的名言。_________________________________（2021·全国·五年级单元测试）阅读下文，回答问题。威尼斯的小艇（节选）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。……船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。49．第1自然段把威尼斯小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点；把小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点；把小艇比作_____________，写出了小艇_____________的特点。50．“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”这句话采用__________的修辞方法，写出了夜晚威尼斯的_________________，与第3自然段的内容形成了鲜明的_________________。51．第2自然段是围绕着哪句话写的？你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好？_________________________________52．选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光？_________________________________53．河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特的风景吧，请选择其中一处进行描写。_________________________________（2021·安徽·金寨县教师发展中心五年级期末）课外阅读。老街在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。我（清楚

清新）地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有（嘈杂

杂乱）的声音，没有安静的时刻。可是，在这里的人都很团结一方有难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦，尤其是晚上串串门，拉拉家常，情同一家。我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老街去，再也找不到长长的小巷找不到拥挤的小屋了。一座座高楼拔地而起，（幽静安静）代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，去开始新一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了他们总是笑容满面地（接纳

接待）顾客，顾客有什么要求，他们都尽量满足，而且送货上门呢！啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！54．将短文中括号里运用不恰当的词划去。55．在短文中找出两对反义词。()—()

()—()56．这篇短文主要写了老街________________。57．“我”爱过去的老街，是因为__________________；更爱现在的老街是因为__________________。58．用横线划出能揭示本文中心的一句话。（2021·全国·五年级期末）阅读理解。83岁的模特13岁时，在公交车上，她被一位摄影师看中。摄影师为她拍了一组照片。那些照片，让她看到了一个美得让人惊叹不已的自己。从此，她对模特这个行业充满了向往，觉得这就是自己想要的生活。这组照片，最后却因“不太上相”而被撤下。第一次做模特，就遭遇了失败。但她并没有心灰意冷，而是很不甘地说：“没有人可以否认我的美丽！”这样的言论，真是大胆而自信。一位时尚编辑被这句话打动，于是，14岁那年，她成了一家时尚杂志的签约模特。事实证明，她真的很有做模特的天赋，15岁就登上了时尚杂志封面，成为炙可热的模特。生活却从来不会一帆风顺，她经历了二战，经历了婚变，又承担着养家的重任。但无论生活给予怎样的打击，她始终站在舞台上，不曾离开。这一干就是七十年。从13岁到83岁，她一直在舞台上度过。现在，她一头银发，身材却保持得和年轻时一样好，什么衣服穿在她身上，都有一种成熟优雅的美。模特这个行业，是吃青春饭的，青春不再的人，很难再在这个行业立足。她却声望越来越高，很多公司都希望跟她合作，很多人都愿意看到她在舞台上的身影。除了七十年不变的身材，她还很敬业，比年轻人更刻苦，更配合，更容易沟通。因此，在这个属于年轻人的圈子里，她永远不会被淘汰。她叫卡门。她用事实证明，当一个人自信而自律；永远都不放弃的时候，就能够在任何一个领域里出人头地。59．文中词语“吃青春饭”的意思是（

）A．吃年轻人做的饭。 B．在青春年少时吃的饭。C．指那些只适合20-30岁的年轻人做的工作。 D．指半生不熟的饭菜。60．“她对模特这个行业充满了向往，觉得这就是自己想要的生活。”联系上下文，你认为她想要的生活是什么样的？_________________________________61．卡门在模特界一干就是七十年，她一直不被淘汰的原因是什么？_________________________________62．83岁的模特卡门，她的成功给我们的启示？_________________________________（2021·全国·五年级单元测试）阅读短文，完成练习。打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱

挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固

结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；45分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭

竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果牢门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”他撑起竿又跳了一次，（果然

竟然）越过。其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。63．划去文中括号内不确切的词语。64．根据意思从文中找出相应的词语填空。（1）原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。()（2）小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。()65．用“”画出短文中揭示中心的语句。66．认真读短文，完成填空。胡汀尼是一位魔术大师，他的绝活是__________，然而面对英国某小镇居民的挑战，他__________。你觉得其中的原因是_____________。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为_____________。67．写写你读了短文后，从下列句子中悟出了什么，注意画线的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”_____________________68．短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议。可以举个事例来谈谈。______________________参考答案：1．

形容受到很大的益处和启迪。在文中指储蓄友情能让我们有很大的收获。

指倾尽自己的所有来帮助别人。文中指储蓄的友情可以让你在困难的时候得到别人的帮助。

2．亲情的储蓄

3．真正的友情会因双方的共同付出和珍惜而变得珍贵，而只索取或带有强烈功利性去结交朋友，最后只会让自己一无所获。

4．储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。

5．

亲情

友情

学识

健康【解析】1．考查对词语的理解。（1）受益匪浅：指收获不小，有很大的收获，一般指意识形态方面。（2）倾囊相助：把衣袋里所有的钱都拿出来帮助别人。出自《聊斋志异·青梅》。2．考查对文章的理解。从“有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。”中可以看出。3．考查对文章和句子的理解。从“真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。”中可以体现主要写了友情的珍贵体现于双方同时的付出，如果只有单方面或带有目的性便会一无所获。语言表达合理即可，答案不唯一。4．考查对文章的理解。从“储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。”来看出自文章的结尾部分，结尾段会起到总结或升华主旨的作用。所以全文围绕此来进行表达，也是文章的中心句。5．考查对文章的理解。从“如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。”、“友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。”、“学识的储蓄要锲而不舍。”中可以看出，除此我们还可以储蓄经验、健康等。6．承上启下

7．小姑娘服务周到，性格外向、热情。

8．外貌描写，塑造人物的性格和形象，刻画了一个活泼可爱的女孩形象。

9．妈妈回家我会第一时间接过妈妈手里的东西，给妈妈倒一杯热水，然后在妈妈做饭的时候力所能及地帮一些忙。【解析】6．本题考查学生对段落作用的理解和运用能力。理解段落的作用要看其所在的位置。在开头一般有开篇点题的作用；在中间的一般起到承上启下的过渡作用；末尾的一般是总结全文或升华情感。分析文中段落在中间位置，联系上文段落可知描写的是小店的环境和餐品种类，下段在介绍吸引作者的一家人，因此可确定是承上启下的作用。7．本题考查学生对文中人物形象的分析。从题干中的加点字“很自然很熟练”的盛米饭这一动作，可知小姑娘性格开朗外向，对于招待客人的流程是非常熟练的，而且待人热情周到。8．本题考查学生对人物描写方法的掌握和理解。常用的人物描写方法有：语言、动作、神态、外貌、心理。本文中划线句子是对小姑娘的外貌描写，外貌描写是从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。本文为我们刻画出一个活泼可爱的小女孩形象。表达出作者对她的喜爱之情。9．本题考查学生对课文内容的理解及语言表达能力。本文通过作者对“豆当家”小店中三个小朋友的介绍，来表现出这一家人的相亲相爱以及小朋友对父母的理解和心疼，主动帮助父母做事情，表现出孩子的善良和董事。在描述具体的事例时要将重要的词语“理解”“心疼”表现出来，选择有代表性的事例。言之有理即可，答案不唯一。10．多此一举

11．

盲人提灯笼的故事。

这位车主朋友。

帮助和关怀别人。

自己得到帮助和帮助人的快乐。

12．时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。

13．盲人的故事，说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对己都有帮助的好事儿。

14．C【解析】10．本题考查歇后语的识记，学生平时呀注意积累。盲人提灯笼——多此一举：盲人看不见，却提着灯笼，对他来说这是无用之举。11．被你考查字词的文中含义，注意根据词语进行识记。借花献佛：比喻借用他人的物品待客或送人。结合“有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享”可知，“花”在文中指盲人提灯笼的故事；“佛”指这位车主朋友。为善至乐：能做好事是人间最快乐的事。结合“时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓‘为善至乐’，就是这个意思吧”可知，在文中“善”指帮助和关怀别人；“乐”指自己得到帮助和帮助人的快乐。12．本题考查找中心句，一般出现在文章的开头或结尾。文章通过“盲人提灯笼”和“朋友开车过隧道”的故事，告诉我们时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你的道理，可知，点明全文主题的话是：时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你，所谓“为善至乐”就是这个意思吧。13．本题考查学生信息筛选能力，注意认真阅读原文。结合文章第一段“‘盲人提灯笼’本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到了新诠释”和最后一段“假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，也照亮自己。时时帮助和关怀别人，别人也就帮得到你”等内容可以得到答案：盲人的故事，说明“盲人提灯笼”不再是多此一举的笑话，而是对人对己都有帮助的好事儿。14．这道题考查的是对文章的综合理解能力。给文章加题目要读懂全文，看文章写了什么内容，再进行分析。注意题目要求“文章的深刻含义”。文章通过“盲人提灯笼”和“朋友开车过隧道”的故事，告诉我们为别人照路，也照亮自己的道理，即保护自己，方便他人，可知，选C。15．huó

jué

dào

16．

居然

朋友没有穿长袖衫

17．

极费心思，用意深远，但又不会明显表露

特意在热天穿着长袖衣衫去见朋友

18．

韧性十足

耐磨

19．

不停地发泄

学习古人

坦然面对

20．朋友的转变和他自强不息的精神感染了“我”，使“我”获得了丰厚的精神食粮，也许之前你认为那是不可承受的痛苦，就要像朋友那样正视它们。【解析】15．此题考查对易错音的掌握情况。一定要认真检查，尤其注意对多音字的辨析，不要受自己所在地区方言的影响。豁达，拼音：huòdá，性格开朗；气量。知觉，拼音：zhījué。倒空，读音是dàokōng，意思是把所装的、放在里面的或包含在内的东西除净(如搬空、倒空或流空)。耐磨，拼音：nàimó，经得起磨擦。16．此题考查对短文内容的理解。解答此题时，要联系上下文，从上文“忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说‘我今生再也无福穿短袖汗衫了的悲苦神情’”中可以看出作者为了顾及朋友的自尊心，才特意在大热天穿了一件长袖衫。而朋友的穿着出乎作者的意料，所以用“居然”一词表明作者此时内心的想法。17．此题考查联系上下文理解词语的能力。解答此题时，首先要弄明白“良苦用心”这个词的本义是什么。理解该词在文中的意思则要结合短文内容，联系作者为照顾朋友感受所做的努力，体会作者对朋友的关怀，这样才能真正理解词语在文中的意思。18．此题考查把握文章中心的能力。文章的中心句即能表现文章中心的句子。文章的题目是“耐磨的人生”，而文章的首句也体现“耐磨”和“人生”。中心句中“韧性十足”和“耐磨”两词体现了朋友坚忍不拔的意志，因此是点明文章主题的词语。19．此题考查阅读概括能力。答题时，要仔细阅读短文，抓住人物的心理变化历程进行概括。在概括中学会抓住关键词语:如从“我哭，我闹，我摔东西”可以看出朋友起初通过各种渠道来发泄郁闷情绪；“口中无碍，咀嚼愈健”这句话充分表达了古人的豁达;从外国人达克顿的话“人可以忍受一切不幸”中朋友明白了自己其实有一条韧性十足的命，并坦然面对现实。通过这些，可以概括出朋友不断蜕变的过程。20．此题考查对关键语句的理解。“倒空了自己的钱袋”可以理解为“我”倾尽所有买了朋友书店里的许多书。从“灵魂之钙”可以看出，作者从朋友通过阅读慢慢面对现实、正视自己不幸的勇敢中，汲取了坚强的力量，激励作者勇敢面对生活，也暗示了书籍给人带来的力量。21．威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。

22．

C

A

B

23．C

24．B

25．B【解析】21．考查了对中心句的理解。段落的中心句是一段的中心意思集中显示的地方。第一自然段主要写出了威尼斯深蓝夜空的可爱。故“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。”是第一自然段的中心句。22．考查了对文段内容的理解。本文的第一自然段三处描写了星星，“在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”这处的描写是用星星衬托湖面的平静；“空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。”这句的描写中把星星和法兰西的夜空的星星作比较，写出了威尼斯的夜空星星多，突出夜色美；“夜空到处布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。”这句写星星多且明亮，突出夜空美。23．考查了对文章线索顺序的掌握。短文的第二自然段是按照地点的变化来写的，先写到皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上，再写乘小艇到石板小路旁。24．考查了对短文内容的理解。首先提取到题干中关键词语“夜晚的皇家花园附近”，再通读课文，定位到第二段中的“如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。”可得出两个词语“清新”和“恬静”，正确答案为B。25．考查了对文章内容的概括和总结。从题目和句子“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘”都可以知道文章是讲述威尼斯的“夜色美”。26．三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。ABCDE

27．

色彩

形状

动态

28．

落日

跳水员

落日动作敏捷、姿态优美

对落日的喜爱【解析】26．本题考查学生对中心句和文章内容的理解。阅读文章可知，第1自然段主要写了三亚海边的美丽景色，即中心句为：三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。作者是从蓝天、大海、白鸥、椰子树、海滩这几个方面来表现这一意思的。27．本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第①自然段中“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”写出了色彩和形状的美，是静态描写，体现了景物的静态美；“低翔”“掠过”均为动词，是动态描写，体现了景物的动态美。28．本题考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了‘再见’”可知，这句话把“落日”比作“跳水员”，写出了落日动作敏捷、姿态优美，表达了作者对落日的喜爱之情。29．弯拼系抵穿缠

30．几个小伙伴

31．

糊纸涂色

系放线

32．虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

33．

风筝

做风筝

放风筝

无比怀念和留恋【解析】29．本题考查选词填空。弯成弓、拼在一起、悉心系好、小脑袋抵在一起、穿上衣裳、缠在线拐子上。30．本题考查句子的理解。第二段写的是小伙伴们在一起制作风筝的过程，“几颗小脑袋”指的是几个小伙伴。31．本题考查段落的理解与分析。第二段主要写了小伙伴们制作风筝的过程，由“我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。”可以知道首先是做骨架，由“各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。”可以知道然后是糊纸涂色，由“然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。”可以知道最后是系放线。32．本题考查文章的中心句。本文主要写了小时候小伙伴们一起制作风筝和放风筝的事情，表达了作者无比怀恋童年生活。所以文章的中心句是：虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。33．本题考查课文的理解与分析。这篇短文以“风筝”为线索，回忆了童年时制作风筝、放风筝的事情，表达了作者对童年生活的无比怀恋和留恋之情。34．

方便

喧闹

难受

35．菜园子是俄罗斯人的重要生活天地。

36．

菜园里建造房屋别具一格

收获季节呼朋唤友共享喜悦

菜园桑拿浴的健身享受

37．代代相传耕耘，重大变故很少转卖；在菜园子里建造住房和木质桑拿浴屋，菜地还配有方便的浇水系统。

38．对菜园子的桑拿浴感兴趣。因为可以起到健身的作用。【解析】34．本题考查近义词。“麻烦”在本文中的反义词是：麻烦。“宁静”在本文中的反义词是：喧闹。“舒服”在本文中的反义词是：难受。35．本题考查是中心句，本文描写的是俄罗斯人们的菜园子的特征，是围绕“菜园子是俄罗斯人的重要生活天地”这句话来写的。36．本题考查的是段落的理解。文章第四段写的是，俄罗斯人在菜园里造的房子的结构，房子里面还可以取暖、做饭、过夜，介绍了菜园里建造房屋别具一格。文章第五段写的是，菜园翻土到种植再到收获，以及收获时人们喜悦的心情，介绍了收获季节呼朋唤友共享喜悦。文章第六段写的是，菜园子里还可以蒸桑拿浴，介绍了菜园桑拿浴的健身享受。37．本题考查的是课文的理解与分析。俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情，菜园代代相传耕耘，非重大变故很少转卖。他们可以在菜园里面建造住房，可以在里面蒸桑拿，还可以自己动手种植水果和蔬菜，从而享受劳动的快乐。38．本题考查的是课文内容的理解。菜园里可以建造住房，可以享受美好的周末；菜园里可以自己动手种植水果蔬菜，可以享受收获的喜悦；菜园里还可以蒸桑拿，可以强身健体。39．

文中指父亲一下子完全明白了。

文中指杜处士不认为牧童说的对。

40．看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。

41．父亲说到做到。

42．

青年农民告诉父亲的画画错了。

父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。

父亲到河边实地观察后，画了“背纤图”。

43．父亲认为无论做什么工作，也不论地位高低、年龄大小，都可以作为请教的对象，比如文中父亲向青年农民请教；杜处士向牧童请教等。

44．虚心学习、善于请教、仔细观察。率真、正直、不固执偏见。【解析】39．本题考查的是词语的解释，注意平时对词语的积累和识记。根据词语的释义和上下文的语境进行辨析，写出相应的词语即可。本题中，恍然大悟意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。文中指父亲一下子完全明白了。不以为然是指不认为是正确的。表示不同意或否定。文中指杜处士不认为牧童说的对。40．本题考查的是对文段内容的分析和理解，找出文段中的中心句。仔细阅读本段文字，主要内容是围绕画好画要仔细观察而不是只靠想象。所以本段文字的中心句是在倒数第二段的最后句话“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”41．本题考查的是找出文段中的过渡句，仔细分析文段内容，第一件事是在文章的第二自然段写到的杜处士的事情，第二件事在文章的第三自然段写到父亲画背纤图。所以连接两件事情的过渡句是“父亲说到做到。”42．本题考查的是对短文内容的分析和概括，结合原文的内容进行概括。第一件事在文段的第一自然段，主要讲了青年农民告诉父亲的画画错了。第二件事在文段的第二段，主要讲了父亲讲杜处士画斗牛的故事，教育我们画画要仔细观察和向人请教。第三件事在文段的第三段，主要讲了父亲到河边实地观察后，画了“背纤图”。43．本题考查的是对语句内容的分析和理解，丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请教。”这句话结合上下文的语境其实是告诉我们父亲向别人请教是不论身份地位的高低的，只要是对父亲有帮助的，都应该及时向别人请教。44．本题考查的是对人物形象的分析和概括，结合原文的内容和识记生活情况进行概括，写一写他具备的品质。根据整段文字的主旨可以得出具备的品质是虚心学习、善于请教、仔细观察。同时也是率真、正直、不固执偏见。45．

十分小心，非常珍惜水壶中的水

想入非非

怒气冲冲

46．

心理

矛盾、犹豫

47．你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。生活中只有懂得付出与放弃，才会有收获和成功。

48．鞠射尽瘁，死而后已。【分析】45．本题考查词语含义理解及按要求写词语。“小心翼翼”原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。第③段中的“小心翼翼”指他非常珍惜水壶中的水，所以非常的小心谨慎。这类ABCC式的词语还有天网恢恢、大名鼎鼎、议论纷纷、想入非非、白雪皑皑、得意洋洋、生机勃勃等，任意仿写三个即可。46．本题考查人物描写。人物描写的基本方法可分为肖像描写（又称外貌描写）、语言描写、动作描写、心理描写。心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。根据划线句后面的“他思索再三”可知，划线句是他内心“思索”的过程，这属于对人物的心理描写。根据划线句中的两个反问句和“思索再三”可知，他的内心非常犹豫。47．本题考查寻找中心句的能力。中心句就是能够概括短文主旨的句子。最后一句话是“你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”“把生死置之度外”可以理解为懂得取舍，“才能尝到甘美的泉水”可以理解为成功和收获。由此揭示的道理是生活中应该学会付出和舍弃一些东西，这样才能有所收获。48．本题考查学生的理解及名言警句的积累。标题“给予”的意思有两层，第一层在③段，“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。”第二处在④段，“他思索再三，决定照纸条上说的做”，即他将水壶中灌满了水。这两处“给予”实际上是指付出，只有付出才有收获。因此在写名言的时候要体现出付出才有收获的思想。例如：一分耕耘一分收获。49．

独木舟

长、窄、深

新月

两头翘起

水蛇

行动轻快、灵活

50．

拟人

寂静

对比

51．船夫的驾驶技术特别好。操纵自如。

52．小艇独特的构造特点；船夫高超的驾船技术；小艇与人们的日常生活息息相关。

53．我的家乡是美丽而诱人的。春天，小草发芽了，漂亮的花儿开放了，树木长出嫩绿的叶子。调皮的孩子们在玩耍，几只小鸟在树上叽叽喳喳的欢笑。【分析】49．本题考查了对比喻句的理解。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。从“有二三十英尺长，又窄又深”可知小艇的特点是长、窄、深。从“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”可知把小艇比作新月，写出了小艇两头向上翘起的特点，把小艇比作水蛇，写出了小艇行动灵活的特点。50．本题考查了拟人的修辞手法。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。所以文中把威尼斯赋予人的特点，是拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法写出了威尼斯夜晚的寂静，与第3段“商人夹着大包在河边做生意、青年妇女在小艇里高声谈笑等”形成了鲜明的对比。51．本题考查了找出中心句。整个段落都是在写船夫的驾驶技术好，所以中心句为第一句“船夫的驾驶技术特别好。”“操纵自如”的意思掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。从这个词语体会到船夫的驾驶技术特别好。52．本题理解考查了选段内容理解和填空，《威尼斯的小艇》这篇课文主要讲威尼斯小艇的特点，船夫的驾驶技术和小艇的作用。展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起”写了威尼斯小艇的样子。“船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。”写船夫驾驶小艇的技术高超；“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，夹着《圣经》，坐着小艇上教堂去做祷告。”看出小艇的重要作用。53．本题考查语言表达，按照题意要求写自己家乡独特的风景，写作时要选择自己熟悉的风景进行描写。示例：家乡秋天的果园非常美：那压弯了枝头的红苹果，似少女含着的脸蛋，那黄澄澄的大鸭梨，笑得列开了嘴的石榴和那满树的大柿子，都给秋天的果园抹上了艳朋的色彩秋风中飘着淡淡的果香，沁人心脾，令人沉醉忘归。54．清新

杂乱

幽静

接纳

55．

高

低

安静

喧闹

56．过去和现在的两种完全不同的面貌。

57．

爱那里淳朴善良的人们，那里有“我”最美好的童年记忆

它变得可爱，变得富有，也变得更加美丽

58．啊，老街！你变了，变得那么可爱高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪！【分析】54．考查近义词辨析。清楚指清晰；明白；有条理。清新：新颖不俗气；清爽而新鲜，一般用于形容空气。嘈杂一