初中思想品德 《我们的社会主义祖国》教案7

学段义务教育初中年级九年级学科思想品德单元第二单元:了解祖国爱我中华课题第三课：认基本国情第一课时：我们的社会主义祖国课型新授课主备学校公园路中学主备人张泽林审核人王嫒萍总时数第7课时合作团队九年级思想品德备课组审签人（时间）教学目标情感态度与价值观目标：了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所的巨大成就，激发热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。能力目标：逐步形成开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力和收集资料、整理资料、分析资料的能力。知识目标：知道和了解我国在国际舞台上的地位，我国正处于社会主义初级阶段的国情，现阶段我国社会的主要矛盾和国家的总任务。认识改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因，以及必须始终高举的旗帜。教学重点当代中国的基本国情。教学难点社会主义初级阶段的主要矛盾。导学环节课堂流程控制时间任务驱动问题导学学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第组为大家播报新闻……”代表安排小组播报自主学习目标导读8分如何正确认识当今世界舞台上的中国？当今世界发展的总趋势是什么？

3.当代中国最基本的国情是什么？我国现阶段的基本国情有哪些特点(初级阶段的原因)？

4.什么是初级阶段？它的起止时间分别为什么？初级阶段的主要矛盾是什么？社会主义初级阶段的总任务是什么？

7.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？

8.实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，必须举什么旗走什么路？9.中国特色社会主义理论体系的内容是什么？明确目标仔细阅读认真思考加注明识自学检测4分1.正确认识当今世界舞台上的中国：=1\*GB3①当今世界，中国是世界上、的国家之一。中国的日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。一个、、的社会主义中国巍然屹立在世界东方。=2\*GB3②我国是世界上最大的国际地位没有变，仍然面临发达国家在等方面占优势的压力。当今世界发展的总趋势：和的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，日趋激烈。当代中国最基本的国情及特点：当代中国最基本的国情是我国正处在。这是建设中国特色社会主义的。特点：从总体上看，还比较低；、还不够高；社会主义还不完善。（“三还”）4.初级阶段：初级阶段就是。社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期（20世纪50年代）算起，至少需要的时间。5.我国社会的主要矛盾：人民日益增长的吴志文虎需要同落后的之间的矛盾。6.建设中国特色社会主义的总任务：实现和。7.改革开放以来，取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了道路，形成了理论体系，确立了制度。（一条道路，一个理论体系、一项制度）8.就是方向。是当代中国发展进步的根本方向。实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就要始终高举伟大旗帜，坚定不移地走走道路。自主填空查漏补缺合作探究知识互述3分二人小组互相复述自学检测环节的1--8知识点。二人合作互问互答合作交流4分1.根据自己的生活经历和亲身体验，列举祖国的巨大成就，思考中国社会发生的巨大变化。听《走进新时代》，看一组图片，说变化，谈感受。2.根据自己已有的历史知识，交流党的成立、开国大典、十一届三中全会、十八大等历史事件对中国社会产生的巨大影响。小组交流合作共识要点击破5分思考当今中国社会事关民生的重大问题有哪些？2.说说1953年-1956年的三大社会主义改造是怎么一回事情？它对中国社会带来了什么变化？自主探究合作探究展示提升巩固检测知能达标10分一、典型例题：1.我国现代化战略研究课题组最近的研究报告指出，目前中国经济现代化水平相当于1858年的英国，1892年的美国，1957年的日本。这表明()A.我国永远也赶不上发达国家B.我国经济发展速度一直不高C.我国人民生活水平还大不到小康D.我国还处于社会主义初级阶段2.下列选项中，能直接反映现阶段我国社会的主要矛盾的是()A.上海举办2010年世界博览会B.我国部分边远地区还没有解决温饱问题C.神州六号载人飞船成功发射D.中国水稻基因组的工作在美国发表二、配套练习----优化作业检测题。独立自主秒杀互阅纠错评价知识建构建树形图4分我们的社会主义祖国我们的社会主义祖国、、的社会主义中国巍然屹立世界东方最大的，面临压力。总体上看，还比较低；、民族文化素质还不够高；社会主义还不完善社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期（20世纪50年代）算起，至少需要的时间。总任务：实现和高举伟大旗帜，坚定不移地走走道路。成就不足国际地位我国正处在我国正处在特点时间总依据主要矛盾：主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的之间的矛盾决定决定引导点拨自主建构学段义务教育初中年级九年级学科思想品德单元第二单元:了解祖国爱我中华课题第一课：认清基本国情第二课时：党的基本路线课型新授课主备学校公园路中学主备人王嫒萍审核人张泽林总时数第8课时合作团队九年级思想品德备课组审签人（时间）教学目标情感态度与价值观目标：能够坚持和拥护党的基本路线,坚定中国共产党领导的信念，热爱党拥护党能力目标：培养学生的观察能力和分析能力，进一步培养学生的创新精神和创新能力知识目标：初级阶段党的基本路线的内容及核心内容，坚持党的基本路线不动摇的原因及怎样坚持党的基本路线不动摇。教学重点初级阶段党的基本路线。教学难点基本路线的核心内容。导学环节课堂流程控制时间任务驱动问题导学学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第组为大家播报新闻……”代表安排小组播报自主学习目标导读8分1.初级阶段党的基本路线的内容是什么？制定依据和根本出发点是什么？2.基本路线的核心内容是什么？3.什么是以经济建设为中心？为什么要坚持以经济建设为中心？4.四项基本原则的内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？5.改革开放有什么重要意义？6.为什么要毫不动摇的坚持基本路线不动摇？7.如何坚持基本路线不动摇？明确目标仔细阅读认真思考加注明识自学检测4分1.基本路线制定的根本依据是的基本国情，根本出发点是利益。2.基本路线提出的奋斗目标是；领导核心是，依靠力量是，实现目标的方法是。3.基本路线的核心内容：“，坚持，坚持”，即“”。4.经济建设为中心的含义及地位：（1）含义：在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须和经济建设，就是要把集中力量发展摆在首要位置。（2）地位：以经济建设为中心是，是党和国家兴旺发达和长治久安的。5.四项基本原则的内容及地位：（1）内容：坚持（根本制度），坚持（国家性质），坚持（领导核心），坚持（指导思想）。（2）地位：四项基本原则是，是党和国家生存发展的。6.改革开放是，是党和国家发展进步的。7.坚持基本路线不动摇的原因：改革开放30多年来取得举世瞩目的辉煌成就，最根本的一条就是毫不动摇的坚持党在；党的基本路线是党和国家的，是实现的政治保证。8.如何坚持基本路线：要把以经济建设为中心同、改革开放这两个基本点统一于的伟大实践，既不偏离“”，也不偏离“”。自主填空查漏补缺合作探究知识互述3分二人小组互相复述自学检测环节的1--8知识点。二人合作互问互答合作交流4分习近平讲话指出，“实现中国梦，建设美丽中国，让人人都享有人生出彩的机会”。我们每一个人都有自己的人生理想和追求，都对未来充满希望和美好的憧憬。交流自己的人生理想和追求，并讨论美好生活的愿望如何才能实现？并播放《春天的故事》，在欣赏中思考。小组交流合作共识要点击破5分温家宝在会见中国发展高层论坛2012年会的代表时指出：“中国的改革开放的方向和政策不能改变，也不会改变”。为什么说要坚持“中国的改革开放的方向和政策不能改变，也不会改变”？坚持“中国的改革开放的方向和政策不能改变，也不会改变”必须坚持怎样的基本路线？自主探究合作探究展示提升巩固检测知能达标10分一、典型例题：1.我国与哥伦比亚达成经济合作协议，该协议的实施将惠及哥伦比亚130个市县，哥伦比亚的这一经济合作①符合我国对外开放的基本国策②展现了我国的和平、合作的大国形象③体现了我国积极参与国际合作④说明我国在国际舞台上起决定性作用A.①②B.③④C.①②③D.②③④2.“世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买‘苹果’四代，我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的贫富差距问题，最根本的是要A.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B.禁止奢侈消费，提倡勤劳节俭C.开展扶贫救助，保障改善民生D.坚持平均分配，消除收入差别3.坚决跟党走，我们青少年就应该：①不完全相信现实生活中和网络世界里的各种谣言②努力学习、勤于实践，在生活中磨练自己③自尊、自爱，遵纪守法④过积极健康的生活，做负责任的公民，并贯穿到一生的学习、创造和奉献之中A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④二、配套练习----优化作业检测题。独立自主秒杀互阅纠错评价知识建构建树形图4分实践经验总结；党和国家的实践经验总结；党和国家的，是实现的政治保证。全国各族人民的党的基本路线我国正处于并将长期处于()的基本国情奋斗目标实现方法核心内容的社会主义现代化国家（含义及地位）（内容及地位）地位）把以经济建设为中心同、改革开放这两个基本点统一于的伟大实践，既不偏离“”，也不偏离“”根本出发点制定依据一个中心依靠兴国之要力量原坚立国之本因持两个基本点强国之路学段义务教育初中年级九年级学科思想品德单元第二单元:了解祖国爱我中华课题第三课：认基本国情第三课时：统一的多民族国家课型新授课主备学校公园路中学主备人张泽林审核人王嫒萍总时数第9课时合作团队九年级思想品德备课组审签人（时间）教学目标情感态度与价值观目标：了解我国的民族政策和统一方针，增强热爱祖国、热爱人民的真情实感。能力目标：逐步形成一定的科学思维能力,社会实践能力和学科书面表达能力；培养和增强维护国家统一和人民族团结的能力。知识目标：了解我国的民族现状和统一现状，知道我国的民族政策和统一方针。教学重点民族区域自治制度。教学难点“和平统一，一国两制”方针。导学环节课堂流程控制时间任务驱动问题导学学法指导聚焦时政播报新闻2分聚焦时政，关注时事，特别是与学生自身利益攸关的大事。新闻播报方式：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家（时间）好，下面由第组为大家播报新闻……”代表安排小组播报自主学习目标导读8分1.历史上各族人民形成了怎样的亲缘关系？2.什么是民族区域自治？我国处理民族关系的政策是什么？3.新型的民族关系和处理民族关系的原则是什么？4.怎样维护民族团结？（中学生要做到的“三个尊重”）为什么要实现祖国的完全统一？实现祖国完全统一的基本方针是什么？“一国两制”的含义是什么？8.怎样实现祖国的完全统一？明确目标仔细阅读认真思考加注明识自学检测4分1.历史上各族人民形成的亲缘关系：，。2.处理民族关系的政策：（1）民族区域自治是指在少数民族聚居的地方实行区域自治，自己管理本民族的内部事务。（2）符合我国国情，体现了各民族的根本利益，是我国的一项。3.新型的民族关系：。处理民族关系的原则：坚持民族、和。4.维护民族团结，要做到的“三个尊重”：尊重各民族的，和。5.实现祖国完全统一的原因：世界上只有一个中国，大陆和台湾同属，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的；解决台湾问题，实现祖国统一，是全体中华儿女的，是中华民族的根本利益所在；两岸统一是中华民族走向伟大复兴的。6.实现祖国完全统一的基本方针：“和平统一、”。7.“一国两制”的含义：“一个国家、”简称“一国两制”。“”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持，香港、澳门、台湾保持原有的和生活方式长期不变。8.实现祖国的完全统一：遵循“和平统一、”的基本方针，坚持“四个决不”（一个中国原则绝不动摇，争取的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针绝不改变，发对“”分裂活动决不妥协），坚决维护国家主权和领土完整，为和中华民族的根本利益。自主填空查漏补缺合作探究知识互述3分二人小组互相复述自学检测环节的1--8知识点。二人合作互问互答合作交流4分1.民族知识知多少：我国的民族构成、分布特点和民族自治区。（展示几幅图片，播放“爱我中华”，观看欣赏。）2.运用自己的历史知识交流中国历史上的民族