初中思想品德 学习新天地 教案二

学习新天地导入新课：方法一：设计问题，引发学生思考教师提问：我们进入新的学习环境已经有一段时间了，我们认识了新的朋友，也对自己的新班集体有了认识。前几天有几个同学找到我说他们觉得什么都能适应，就是在学习方面出现了小问题，同学们你们在学习上遇到了什么样的问题呢？（学生回答，教师解答）方法二：设计一个“温故知新”的活动，让学生比较中学和小学的学习生活的不同。提问：“还记得刚开学时发了多少本新书吗？这些新书当中哪些是新面孔啊？当你面对这么多门课程的时候，你产生了哪些想法呢？”方法三：《一封同学的来信》：从小学一年级到初中，我已经在学校上学将七年了。现在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进各种培训班学钢琴、学舞蹈、学英语、学电脑、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季，日夜不停，我真累！可我不知道这样究竟是为了什么？我们为什么要不停的学啊？老师，您能告诉我，学习究竟是为什么？今天，老师请你们来帮助这位同学的困惑。同学们，你们能告诉我学习究竟是为了什么？（老师引导学生积极参与，从日常的切身感受、体验来反思，思考学习的目的、意义）新课教学：教学内容教学行为教师行为学生行为设计意图活动1：拉开学习的帷幕学习新特点及我的学习烦恼大家填写大屏幕上的表格，并且写出自己的烦恼。在我们的学习过程中，都有哪些和小学是不同的呢？你对新的学习环境有哪些不适应的呢？学生分析自己新的学习特点，并总结出自己在学习上的烦恼让学生认识新的学习特点，找出自己不适应的具体原因，为后面的解决打下基础。活动2：三人行，必有我师分小组，每个小组9人，每个小组成员把自己在学习上的心得向别人介绍。请同学们把自己在新的学习环境下的学习心得和大家共享交流，请大家仔细聆听，想想对自己有哪些启示。并且把本小组的比较好的经验介绍给全班同学。聆听别人介绍经验，思考自己在这方面的不足小组组长记录下好的学习方法，在全班交流这个活动让学生从同学中间寻找学习方法，通过听别人的经验介绍，来思考自己的学习问题。活动3：教师指点课代表提前访问老师，就本科目如何学习，请老师介绍一下基本的学习方法对于我们的学习，我们老师会给我们介绍怎么样的学习方法呢？课代表介绍教师给的建议（主要是、数学、英语科目）这个环节让学生检查自己在某个科目上存在的问题以及应该如何解决。对于学生对某个科目学不好的心理可以消除，同时也给学生一些具体的指导。活动4：认识自己的学习特点请同学们读书，介绍课本上的记忆特点和学习方式教师介绍什么是遗忘曲线，记忆规律等。通过事例了解各种学习方式的特点。根据课本上介绍和教师讲解，探讨适合自己的学习方法此环节让学生了解自己的生理和心理特点，根据这些特点不让学生盲目模仿其他同学的学习方法，而是找到适合自己的学习方法。活动5：名人启示录教师和同学自己找的资料来介绍不但是我们，很多名人在学习过程也出现了很多的困难，他们是怎么样学习的呢？同学们介绍名人的学习方法（教师要提前筛选，主要保留那些克服困难的例子）让学生自己来介绍自己找的材料，培养学生积极参与课堂的学习，引导学生学会正确面对学习中出现的问题，要有勇气克服和战胜这些困难，端正学习态度。活动6：我思我想让同学根据自己的问题，想想今后该如何改进同学们，刚才听了同学的介绍，老师的指点，名人的启示，那么我们有什么收获呢？学生根据自己的实际，写出自己应该怎么做让学生写出自己在解决学习问题上所获得的收获。小结教师根据本课的情况进行小结我想通过本课同学们会问到底什么方法是最好的，其实在学习上每个同学会各有不同，最适