疫情网课结束的总结

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今年春节，我们度过着一个特别的寒假。在这个寒假中，中国人民打起了一场没有硝烟的战斗。作为同学的我们，便迎来了我们的网课之旅。

网课顾名思义，就是在网络上上的课，老师通过电脑给我们讲课。刚开头接触网课的时候，我还是有点小兴奋，究竟实现了多年以来我“足不出户就能学习”的幻想，对网课是满怀期盼。

一开头的网课只是看教学视频，做做课下作业，但是，一段时间过去后老师们发觉这并不起效。由于大多数同学在家是不自律的，家长们也间续复工，对我们的关怀就更少了，更别说对网课听讲状况的了解了。于是老师们就不辞辛苦的开头备课，用钉钉等软件给我们上课。网课也有网课的法规，时间表都是规划好的，但是遵守不遵守，就全靠我们的自律了。一开头我也是心存侥幸，到了上课的时间点，打开手机就往桌子上一放，心不在焉地听了起来，笔记做的也不完好，就任凭糊弄过去了。没有老师和家长的监督，我便越来越任凭，直到迎来第一次考试，我慌了，课堂上老师讲的我都没有听，就算是考试我也会不了多少。听同学说，网课可以看回放，我欣喜不已，这才使成果不是一落千丈。

通过这两个月的学习，我深有感受，网络课堂有利也有弊。它的利就在于我们假如有不会或者不懂的学问点，可以反复看回放。而且那些在课堂上不敢发言的同学，可以通过互动面板用文字和老师沟通，这一点不亚于学校课堂。但是他的弊端就是，缺少了老师对我们的监督，缺少了老师讲课的绘声绘色，缺少了同学们的欢声笑语。

网络课堂让我们有了一个全新的体验，但是“没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来”，我们的假期已经接近尾声，终会重归校内。

疫情网课结束的总结2

受疫情的影响，我们在家上起了网课，全国的老师更换岗位，摇身变成了网络主播。

怀着一颗奇怪   又紧急的`心，我迎来了一场全新的学习之旅——网络授课。第一天，特别仔细的听完一节又一节的课程，心想：这网课比在教室上课好多了，想干什么就干什么，老师反正看不见，吃着零食，喝着饮料，太不行思议了!我从来都没有想到我竟然还可以在家上网课，我爱上网课。

后来，大部分老师开头用钉钉上课，由于钉钉上课可以知道同学听了多长时间，还能让同学连麦回答下列问题。说起连麦，心里便有一种恐惊，记得第一次提问我时，我准备躲避，反正老师看不见我，最多就是骂我一顿，也没什么大不了的，但是，我还是点开了连麦申请，提问我的时候我的脸扑通一下红了，老师告知我不用紧急，就提问几个问题，然后我全部回答上来了，老师表扬了我，心里美滋滋的。不就是连个麦嘛，也没这么恐怖啊。

网课中还有许多趣事，比方：老师上着课突然一下没声音了，有些同学就特别快乐，他们可以趁着这一会就去打嬉戏，追剧等等。为了防止同学们逃课，老师讲课时就会点名，点到谁谁就在互动面板上扣一，假如不扣一就说明这个同学没有听课。有的同学耍小聪慧，自己扣完一之后就退出了直播间，虽然当时很快乐，但是老师讲完之后就不会再讲了，就只能自己挤时间看回放。我只想说，那些同学认为的小聪慧，但在我的眼中就是愚蠢，老师常常劝我们：“不要自甘堕落，否则开学之后就会很紧，”

网课比起在学校上课，效率还是比较低的，老师没方法成天监视我们，这个时候就需要自律!

盼望病毒赶快消逝，盼望开学快快到来!

疫情网课结束的总结3

今年我们没有像平常一样按时开学，而是因疫情的原因，开头了网上在线学习。

在线学习可以说是有利有弊。有些同学利用网上学习，学习了许多学问，增加了自己的力量;但还有些同学，却在课上谈天，玩嬉戏，刷视频等等。这样铺张的不是别人的时间，而是自己的青春。

在线学习这么长时间，我们一共组织了两次考试，第一次，我看到试卷后，才发觉自己什么都不会。我就想:我不会，别人可能也不会。然后我就开头蒙题，但等成果出来后，我才发觉，自己没一科及格，但有些同学却科科优秀。之后的一天，有三个老师在课上点了我的名字，我才觉得，之前那些“学习困难户”看到成果后有多崩溃。考试过后没几天，学校发新书了，这把我兴奋坏了。由于有了新书，我就可以多翻翻课本，把之前不会的那些题都弄懂。其次次考试，我有四科优秀，但还有两科才刚刚及格。

其中我印象最深的那一科是数学，记得第一次我似乎考了53分，老师还特地在课上示意了我。考完之后，我开头问别人我做错的题，又做了好多类似的题。记得在学数学三元一次方程的时候，那天晚自习老师让做一套题，但我做到晚自习结束，才做了三个小题，然后我始终写，写到快十一点的时候，还剩两个题，由于太晚了，我就准备明天起早一点，把那两个题补上。其次天五点多我开头写作业，但始终做到开头上课，也没把最终一个题做出来，直到十点多的时候，我才写完，提交了作业。我看了看微信，发觉早在八点多的时候被老师通报了，由于没按时交作业，当时内心挺难受的。但在上数学的时候，老师又特地批判了那些上课之前还没交作业的同学，没有我!我那时想，没白花费那么长时间把作业补完，值了!

可以没有成果，不能没有力量。学习没坏处，别玩了，还是努力学习吧!

疫情网课结束的总结4

本该半举屠苏，醉写桃符;怎奈北风瑟瑟，病毒袭来;吾辈立志成学，屋中奋斗。——题记

疫情当下，有心奔赴前线，但同学本职乃学习，故停课不停学。

规定开学时间已过，而疫情仍不好转，准时确定进行线上教学。面对新奇的学习方式，心中又紧急又兴奋，本来以为网课会更轻松，但却不知道这对于我们来说是更大的一个挑战。

无人监督的状况下，是否能够全神贯注地听进每一节课?随堂笔记做的是否完好?作业是否能仔细的完成?讲课内容同学能不能听明白等等成了老师的最大顾虑。深知，上网课靠的是自律，你有多强的约束力，就会有多大的成果。网课上完两周以后，对网课本来的向往与奇怪   完全消逝，在学校的那种状态也渐渐生疏，面对冷冰冰的手机，对学问的渴望也渐渐削减，身边少了同学们的欢声笑语，少了老师亲切的关心，空虚感油然而生。

那天晚自习过后，打开抖音观察这样一句话：为什么不能像别人那样优秀?为什么别人能记单词你记不下来?为什么别人做过的题你不会?你有什么资格优秀?莫非是听着一遍又一遍的毒鸡汤吗?瞬间明白，作为一名即将中考的初三同学，我应当是拼还是颓废?

其次天，我还是按时起床，但感觉截然不同。面对满满的课程，心中不再有慌张，更多的是对学问的渴望，听得出每位老师都在仔细的预备课件，尽管课堂上不见老师关心的眼神，但老师都在尽力的让课堂变得更加好玩。慢慢的，学习的状态又回来了，尽管间或感觉到少了一份亲