2023学年度第二学期教科研工作计划（6篇）

Word第第页2023学年度第二学期教科研工作计划（6篇）其次学期教科研工作打算1

一、指导思想：

本学期教科室将紧紧围绕学校工作打算开展工作，以进展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的内涵进展之路。进一步仔细贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增添实施“立式教育”、促进师生共同和谐进展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题讨论、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作奉献。

二、重点工作：

1、做好“十三五”主课题“基于‘立式教育’的课堂教学实践讨论”管理工作，仔细组织实施课题讨论，重点落实主课题的申报、开题论证等工作。

2、通过专家讲座、读书活动、培训学习、展现研讨等策略落实校本培训，加强分层培育的力度，提升老师的理论素养和业务力量。

3、结合“两课对接”活动，做好课题讨论的指导和服务工作，为老师探究教科研供应条件，关心克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。

4、做好讨论成果的发表工作，特殊是老师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。

三、详细工作：

〔一〕夯实校本培训，提升老师科研素养

1、在学校配备教育书籍，老师人手一册，轮换阅读的基础上，连续提倡以自学为主、集中学习为辅的学习方式，要求每一位老师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

2、加强校本培训的针对性，注意实效性，立足我校科研的实际，坚持理论学习与实际研训相结合的原则，通过专家讲座、专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升老师的理论水平和学科素养，使老师的科研工作更接地气、更有底气。

3、连续以《教科研学习手册》为载体，结合我校老师月考核制度，落实详细的学习要求、论文写作要求。依托学校的校内网络，进一步构建科研平台，每位老师定期更新个人博客专题网页，使其成为沟通阅历，探讨怀疑，共享胜利的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。

4、进一步完善师徒结对制度，深化开展青年老师“师徒结对”活动，严格根据学校师徒结对协议书的要求，加强过程监督，严格落实青年老师考查制度，进一步助推青年老师立稳讲台、快速成长。

〔二〕加强课题管理，推动各类课题讨论

1、关注课题的过程管理，结合课题管理“四个一”制度的实施，有打算、有组织地落实“十三五”主课题“基于‘立式教育’的课堂教学实践讨论”等各类课题的讨论。教科室对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题讨论力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的申报、分解、开题、实施等工作。

2、连续提高教研、科研的整合力度，按照“分层管理，分科突破”的讨论原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“立式课堂”教学的讨论。联手教育处，有针对性地根据各学科教研组确立老师个人讨论专题，确定每位老师的本学期挂牌课，结合吴中区B联盟的微型课题活动，规范微型课题的过程管理与指导，细化微型课题校本化讨论，从而推动“立式教育”讨论工作。

3、要求每一位老师依据自己的讨论课题、讨论目标，结合课题讨论实施中的新问题，多思索、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、讨论论文等。同时，鼓舞老师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校内网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。

4、在加强课题管理的同时，进一步规范课题资料的积累，完善“课题讨论档案袋”制度，仔细做好课题原始资料的收集归类、整理和归档，管好资料，用好资料。同时，做好“吴中教育科研课题网”十三五课题讨论资料的上传工作。

〔三〕做优教科宣扬，促进科研成果转化

1、引导老师们做好阅历总结，写好科研论文。区骨干老师一学年内除了完成一般老师的基本任务，至少有1篇论文区级以上发表或获奖；学科带头人至少有2篇论文区级以上发表或获奖。教科室要主动发动和组织老师参与各级各类教学反思和科研论文评比活动，担负起收集、反馈信息的任务，准时把相关论文评比的信息传到达每个老师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

2、努力为老师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息任务的同时，热忱地为老师推举论文参与各级各类评比，并主动向《江苏教育》、《江苏教育讨论》、《苏州教育》、《吴中教育天地》等各级刊物荐稿，为老师发表文章供应机会。

3、坚持仔细编辑和出版《实小教育》，并做好同学作品《香溪水影》的结集出版工作，为学校广阔师生供应发表自己论文和习作的阵地，促使我们的老师在勇于探究实践的基础上，练就勤于反思、擅长总结的本事。

4、教科室要通过学校网站“教育科研”栏目准时发布科研动态、科研成果和课题讨论等方面的资讯，同时还要主动向各级各类的报刊、网站等宣扬媒体投稿，加强对外宣扬工作，传递我校教育改革和进展的先进典型与胜利阅历，让同学家长与社会各界准时了解我校的办学状况和取得的教育成果。

四、每月工作支配：

二月份：

1、制定本学期教科研工作打算。

2、落实课题分解与实施工作。

三月份：

1、“青蓝工程”老师结对工作会议。

2、聘请专家来校作教科研专题讲座。

3、“十三五”主课题开题工作。

四月份：

1、参与B联盟课题研讨活动。

2、组织开展校内读书活动。

3、做好学校“十三五”主课题讨论实施。

4、做好《香溪水影》的结集编撰工作。

五月份：

1、做好《实小教育》编辑工作。

2、参与吴中区第十七次教育教学讨论论文评比活动。

3、做好微型课题区级结题推举申报工作。

4、参与“教海探航”、“师陶杯”和“蓝天杯”等各级论文评比。

六月份：

1、“青蓝工程”师徒结对考核评比活动。

2、做好老师笔耕、博客上传等统计汇总。

3、完本钱学期教科室工作总结。

〔注：打算中未尽之处，依据实际状况作相应调整。〕

其次学期教科研工作打算2

新的学年开头了，本期工作在“提高教学质量”这一中心的核心引领下，以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的一切服务，呈现学科教学成果，再创教学新业绩。为使各项工作能顺当有效地开展，并取得较大的突破，特拟定此工作打算。

一、学校概况：

我校刚创办于20xx年，现共才有一二两个班级，x个教学班，由xx位老师组成，所以本校全部老师组成了一个综合教研组。近几年来，许多老师的教育观念、教学方式以及同学的学习方式、思维方法都发生了可喜的改变，但是也有一些困惑阻碍着我们学校学科健康和谐地进展。

二、主要工作：

1、理论学习促提高。

本学期将连续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体老师不断提高对现代教育思想的熟悉，要求每一位老师常常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，仔细学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们老师每月在“老师活动手册”中记录一篇读书心得体会。努力提高老师的教科研意识和理论水平，做科研型的老师。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干老师、教研组作用。让老师带着问题走进课堂，带着思索去讨论，带着阅历去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学阅历，推广胜利的教学方法。

连续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀老师与若干名老师组成一个学科教学讨论小组，针对一个相对比较完好的教学内容共同设计和讨论课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的肯定感官及有关帮助工具直接从课堂情境中收集资料，并根据资料做课后的反思、沟通、研计的一种教育科学讨论。

其次、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题讨论。各班级组要围绕各教研组课题主动开展讨论，宣扬发动更多的老师参加到讨论中来，开展群众性讨论工作。

3、严格管理求进展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将依据我校特点，主动开展市级讨论课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康进展，提高我校的教科研工作层次。

第一，准时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研气氛，坚持做好教科研的宣扬普及工作，引导老师广泛参加教科研活动。

其次，连续组织好教育、教学论文的沟通、评比、推举等工作。学校大力提倡老师参加教育、教学改革，仔细实践，勇于探究，擅长反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将仔细拜读，主动选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。

第三，加强教科研工作的打算、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作打算、学期末做好工作总结。

其次学期教科研工作打算3

一、指导思想

本学期是汗水与收获的季节。首先是两级毕业班的高考和中考，高二班级的学科会考；然后是教育部课题《信息技术教学环境下有效课堂方法的讨论》的结题申报和检查验收工作。时间紧、任务重、影响大。教科处将紧紧围绕学校提出的新学期工作目标：德育为先，立德树人，全面推动素养教育，促进同学德智体美劳全面进展，增添实施课程改革的使命感的和责任感。教科处将坚持以人为本、以同学进展为本的现代教育理念，充分发挥服务讨论功能，以课题讨论为载体，以推动学校各项工作的持续快速进展，促进我校教育教学质量的全面提高。

本学期连续加强课改工作的讨论，不断总结，不断实践，反复磨练，形成各学科模式特色。

二、工作措施

1、加强“十三五老师连续培训”工作。老师进展，是学校进展的核心动力，老师的专业化进展水平，往往确定着一所学校内涵进展的水平和可持续性程度。办学质量要提高，就要“固本强基”，首要任务是促进老师的进展，这是学校内涵建设的永久主题。

2、要仔细学习先进教育理论及教育思想，要不断加强业务进修。实行“请进来、走出去”形式，收听收看教育报告、专家讲座、老师教学随笔、读书会等。把握当前教育进展状态，树立正确教育观、人才观和质量观，使自己具有与时代相通的教育理念。

3、完善老师学习跟踪评价体系，建立老师自主进展规划，每位老师都要确立个人学习和专业进展打算，边学习边工作，使学习工作化，工作学习化。

4、加强教学讨论。以“同学进展核心素养”为抓手，开展课堂教学讨论，全面提高课堂教学效果，以期到达大面积提高同学的学习成果。要抓住如何加强课堂教学的组织工作、如何调动同学学习的主动性、如何启发同学的思维、如何稳固学习效果等现实问题主动开展教学讨论工作，使“同学进展核心素养”这一课堂教学讨论工作能够做到重实际、有实招、出实效，形成过程性资料。

5、究研对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，上课不误一秒，下课不延一分，不离堂，不拖堂，课上老师语言规范，鲜亮生动；严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随便性，严禁坐着上课。

6、加强对青年老师的培育及培训工作，为青年老师的健康成长供应条件，进一步树立教科意识、改良教科方法、提高教科水平供应条件。本学期为连续八名青年老师师徒结对工作的关怀，使新上岗的老师和部分青年老师得到了教育教学的各种指导。争取在五月份题为《核心素养》的校级公开课中取得好成果。

7、做好信息化硬件和软件的管理工作。加强教室一体机和老师电脑硬件和软件的管理，加强总控室和录播室的管理。做好校内网的管理和学校网站的建设工作。提高学校录播教室和班班通的的使用率。

详细主要工作如下：

二月：“十三五”连续教育工作的检查；信息化硬件和软件的检查工作。

三月：课题打算工作会、青年老师工作会；落实老师培训打算。中、高考信息的收集传达工作。

四月：专家讲座，课题检查；省论文、教学设计评。

五月：青年老师基本功大赛题及为《核心素养》的校级公开课。

六月：教育部课题结题申报。

七月：学期工作总结。

注：1、同学进展核心素养，是指同学应具备的、能够适应终身进展和社会进展需要的必备品行和关键力量，综合表现为9大素养，详细为社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。

2、老师的核心素养是指老师的教育情怀和教育力量。第一为文化底蕴，或学科底蕴，通俗地说就是你做老师的功底。其次为教学艺术。

其次学期教科研工作打算4

一、指导思想

我室将依据区教研室工作看法，以实施素养教育、提高课程实施水平、提高教学质量为工作目标，切实履行教科室“讨论、指导、服务、管理”的工作职能，努力为学校课程建设、教学改革、创新教育供应力所能及指导和服务，使我校教研研工作表达“优质”内涵。

二、主要工作及其措施

1.抓学习，提高理论素养。

(1)抓实备课组、教研组的理论学习。我们主要依托网络平台，实行自学方式，要求各备课组长、教研组长在学校网站的“阅读推举”栏目，结合学期讨论主题，每月上传一份学习资料，各类成员通过“跟帖”的方式沟通各自学习心得，使学习直接、更透亮、更便于有关部门的'催促和检查，让学习凸现实效。

(2)仔细组织老师参与上级培训。要求被培训老师主动、有效地参与培训活动，不迟到早退、不无故缺席，仔细做好笔记，返校后通过上公开课、撰写心得等方式展现自己的学习收获。

(3)组织开展沙龙活动。我们将再接再厉，利用已有学术沙龙阅历，进一步发动老师参加沙龙，通过商量沟通，更新观念，转变工作的方式方法。

(4)有打算地邀请外校名师专家、上级领导来校指导，准时传播新的教学理念，开阔视野，提高境界。本学期将邀请市教研室有关专家来校指导课题。

2.抓管理，发挥团队作用。

目前，我校具有“校长室←→教科室←→教研组←→备课组”四级教研机构，现阶段教科室主要任务仍旧是充分调动各级教研部门的工作热忱，发挥最大限度的教研职能。

(1)提升备课组的作用：实行集体研讨方式，以教学设计、课例剖析、一课多论、沟通反思作为教研的切入点，同学科老师互谈互评，互相借鉴，写好教学反思，共同提高。

(2)提升教研组的力度：加强对教研组长的培训和管理，让其进一步明确各自的工作职责，能主动主动、创新高效组织各级各类活动。

3.抓教研，提升教学水平。

本学期我室在继承与发扬前阶段工作阅历的基础上，进一步落实以下各级各类教研活动。

(1)重点课。由各教研组组长全面负责打算、实施及资料收集。本学期的支配原则略有变动，以教研组为单位，各学科按低、中、高分段，语数3节，英2节，音体美科各1，综品校各1。重点课要求加强过程性研讨，最终能呈现出备课组内成员的集体才智及执教老师的个人教学风格。

(2)随堂课。由各备课组组长全面负责打算、实施及资料收集。支配原则是全体青年老师1课/学期，提倡进行多同课异师研讨活动。

(3)协作片调研课。由教科室依据片协作组打算，全面负责。

(4)专家挂校指导课。在原有基础上，我校增加邀请专家的数量，扩大指导的范畴。

(5)教研月活动。本学期我校将与区内的名校联手，开展“送课”活动。

4.抓课题，提高科研力量。

(1)抓好现有二项课题的管理和指导工作。

我校有二项正在讨论中的课题：①省级德育课题《学习家乡名人，提升少先队员人文素养的实践讨论》。②区级电教课题《多媒体帮助教学的绩效讨论》一方面，我们连续贯彻课题负责人负责制度;另一方面，我们会加强指导和管理，促进课题讨论真实、持续、深化地开展。

(2)启动市级、区、校级老师个人小课题讨论工作。

我室将联系教育教学讨论的进展方向，结合我校实际状况，先在校内开展各学科的调研，查找我们老师需要讨论的专题，届时我们将邀请市教研室专家来校指导，关心我校提炼并论证适合我们讨论的专题。从而启动大部分老师个人小课题的讨论工作。

(3)鼓舞老师主动撰写教研论文及案例。

5.抓统筹，创优其他工作。

(1)做好我校两批校级骨干、学科带头人考核工作。

(2)做好职评工作。

(3)制订优秀教研组考核方法。

三、学期行事历

二月份

1.制订学校教科研打算。

2.召开教研组长会议，商讨各学科教科研的主要工作。

3.网络备课培训。

4.专家挂校指导课堂教学活动。

三月份

1.调研学校小课题讨论专题。

2.做好职评报名工作。

3.进行学术沙龙。

4.专家挂校指导课堂教学活动。

四月份：

1.邀请市专家课题论证。

2.教研月活动。

3.专家挂校指导课堂教学活动。

4.制订优秀教研组考核方法。

五月份

1.做好职评审核工作。

2.二批校骨干老师、学科带头人考核工作。

3.专家挂校指导课堂教学活动。

六月份

1.毕业班复习研讨活动。

2.专家挂校指导课堂教学活动。

3.老师参与各级各类的征文评比。

4.各类教研活动资料归档。

七月份

1.结算成果奖。

2.优秀教研组考核。

其次学期教科研工作打算5

一、指导思想

围绕学校新三年进展规划中“育主体型同学，做学问型老师，创地区信誉良好公办初级中学”的进展目标，本学期教育科研工作围绕“家庭教育讨论”、“德育校本课程开发”、“学科德育探究”和“数学学期课程统整”等重点工作，落实相关课题讨论工作，圆满完成讨论任务。

二、主要工作

〔一〕加强教育科研常规管理

1、围绕区域性百题工程的申报工作，进一步落实学校xx-xx年新一轮校级老师和教研组课题的组织申报与讨论落实工作，确保每个教研组有申报课题讨论、每个教研组能参加课题讨论。

2、加强对已立项区级课题、校级课题和推广课题的过程管理工作，开好各课题小组讨论商量会，抓好相关资料收集与整理工作。

〔二〕强化家庭教育讨论

1、借助“家长、同学信件互动沟通”活动、“亲子读书活动”推动家校联系。

2、依靠“学习型家庭”事迹沟通介绍，“学习型家庭”同学评、家长评、老师评等活动，评比xx学年宛平中学学习型家庭，推动学校对家庭教育的指导。

3、开展“好家长”评比工作，依靠校内“好家长”资源，落实对家长们的家庭教育辅导工作。

〔三〕深化德育校本课程开发工作

1、深化“社会·环境人”德育校本课程开发工作，在原活动设计编写和实施的基础上，编写“玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”、“生活中的化学”、“踢跳嬉戏”等课程模块的教材，并通过学校科技艺术节等途径展现拓展型课程中的同学作品，如玻璃画、环保科技作品、环保工艺作品等。

2、在完成“生命的律动”校本探究型课程初编校本教材和教学活动设计基础上，利用参加区本教材编写的机会，完善、修改本校校本教材。

3、以“民族精神纲要”教育为主导，设计学校德育探究型活动，开展“从米袋子、菜篮子看我国科技新进展”、“奥运史话追踪”等专题型探究活动，并结合读书节、艺术节中考察报告评比、“2023中国绿色·人文·体育”奥运邮票纪念封设计竞赛等学校德育活动推动各探究型活动的深化开展。

〔四〕连续抓好数学学期课程统整讨论工作

1、收集xx学年第一学期老师实施课程统整的教案与教学反馈看法。

连续深化开展七班级其次学期课程统整指南的讨论，根据《学期课程统整指南》研制教案的教学设计，连续开展依据统整教案进行课堂教学实施的讨论，做好《学期课程统整指南》的实践反思与反馈调整讨论。

2、初步开展以实施“学期课程统整”为抓手，推动教研组合作讨论的运行机制，将实施“学期课程统整”作为主要的讨论内容，充分发挥合作讨论的优势，努力形成数学教研组的运行机制。

3、初步开展数学教研组作为学校教学管理最低层级〔能级管理〕实现学校教学监测与诊断机制建立与运行的讨论，加强教学的一线监管。

4、开展学期课程统整与数学教研组校本培训整合的讨论。

〔五〕初步开展学科德育讨论工作

1、以科学学科为重点，确立“人与自然和谐相处”为生命教育纲要中融渗的主要内容，探究学科教学融渗的内容与方法。

2、以语文学科为重点，确立“生命价值”为生命教育纲要中融渗的主要内容，探究学科教学融渗的内容与方法。

3、以语文、历史学科为重点，确立“继承、制造传统中华文化”、“挖掘、观赏中华民俗文化”为民族精神纲要中融渗的主要内容，探究学科教学融渗的途径。

4、以生命教育纲要为主导，构建生命教育校本拓展课程和专题讨论型课程，努力建设和完善“礼仪教育”、“环保玻璃画”、“环保工艺”、“生命的律动”等课程模块，创设生命教育校内环境。

5、以民族精神教育纲要为主导，设计、实施部分专题探究型活动，融入校内德育文化活动中。

6、以假日小队活动和社会实践考察活动为载体，探究学科中融渗“两纲”教育的实践活动设计开发资源途径。

其次学期教科研工作打算6

一、指导思想

1、进一步确立科研兴校战略，坚持科研立校、科研强师、科研增效。

2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式。

3、以课程改革与课程建设为重点突破口，特殊注意课程建设与课堂教学之间的关系探讨。

4、注意案例分析，切实关心老师转变教学观念，提高教学技能。

5、形式多样、气氛活跃、注意实效。

二、教科研工作内容

依据学校工作打算和区教育科研负责人会议精神，拟定如下工作内容。

1、以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，主动指导开展立项课题的实施工作，组织相关老师进行中期研讨，5月底6月初进行中期验收；做好《教育信息化环境下教研组职能发挥的讨论》校级课题讨论实施重点工作。

2、围绕二期课改老师讨论专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体老师做1~2次教科研专题辅导讲座，普及指导老师进行教育科研工作，涉及课题选择、科研方法等。

3、主动开展教科研信息情报询问工作，供应课题讨论的选题询问建议，组织开展其次轮二期课改老师讨论专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体老师学习用科研的目光来端详、讨论自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，讨论、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。

4、参加研制学校进展“三年规划”。滤布理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评比标准及嘉奖方法等制度，提交学校教代会审议。

凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的老师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣扬栏上公布。

要启动上海市科技教育讨论所第一届教育科研成果评奖。这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。压滤机滤布理科教学〔物理、化学、生物〕，都是属于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，请学校科技老师，有讨论的老师做好预备。

5、争取承接1个区级以上讨论课题的子课题实施项目，推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和部分课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。参加教育学院汪人老师主持的《切合老师实际的