小学三年级下册人教版数学期末复习计划

单元内容知识要点时间分配及复习方法备注点空间与图形”领域1位置与方第一学段的相关知识，进一生的不同

向向;会看简单步发展学生的空间观念，促原因，对使学生在该领域构建系统的症下药，

够使用描述够使用描述认知体系。1课时从态度、

性的语言描性的语言描习惯、知述周围事物述周围事物识、方法

的方位。的方位.入手，制

正确地把握能结合具体定不同的物体间的相情境认识东目标，目对位置。北、东南、西标要小、细、实.

2给定的一个课外补差

相结合，

采用一帮

其余的七个一的形

式，发动这些词语描学生帮助述物体所在他们一起的方向.进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其

进步。3注这些学生，做到

课上多提

问,作业多辅导，练习多讲解,多表扬、

鼓励,多提

供表现的机会。掌握整百数掌握整百数1整十、整百、整千数除以1除数是一或几百几十或几百几十一位数在口算时可以把被除班的学习位数的除除以一位数除以一位数数当作几个十、几个百、几情况，制

法个千去除以一位数，计算结定好复习数除以一位数除以一位多少千.好、上好

中间或末尾中间或末尾2在熟练掌握除法口算方法每一节复

有00习课。

估算要借助口算的方法.2算及用两步算及用两步3连除解决的连除解决的1发学生的

实际问题。实际问题.用除数试除被除数的前一位学习兴数，如果它比除数小,再试除趣，提高

前两位数;教学效2果，注意

在哪一位上面写商;知识的整每次除后余下的数必须比除合性、连

数小。贯性和系

除法的计算法则不变;统性，引

变化的是：导学生对

当被除数最高位不够商1,要已学过的

用除数去除被除数的前两位知识进行

去除归类整

4在进行竖式笔算之前，先理。进行除法估算，估计大概的3结果，以便检查.基础知识

掌握被除数与除数、商、余的同时,全

数的关系被除数除数商+面培养学

余数；生的数学2素养，培

商乘除数，看看是否等于被养学生总

除数；结与反思

3的态度和

乘除数加余数，看看是否等习惯，提

于被除数；高学生的

4竖式的格式见书本第25页力。的黑板。450除以任何不是0的数都业的设计

得0;体现层次

6、注意点：性、综合

※当商的十位为0时这个0性、趣味

一定要写，0※由于0除以任何不是0的性，及时

数都得0,因此,,可批改，及

省略用0做被除数的这一过时发现问

1理解不够商1就商0"；补缺，做

7、掌握商的末尾是，同时到知识天又有余数的除法的计算方天清.

法；51课时优补差工作，关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通.统计1认识两种新1认识两种新1条形统计图分为横向的和的条形统计的条形统计竖向的两种；

图.图。两种条形统计图只是形式不

2会看统计2会看统计同，呈现的内容没有区别；

3、要会看横向条形统计图.

统计表中的统计表中的起始格与其他格代表的单位

数据完成统数据完成统量不一样;计图计图2、什么情况下，用断裂符

3能根据统计3能根据统计号？图提供的信图提供的信当题目提供的数据比较接近

的时候，而且较大的时候，

或提出数学或提出数学使用断裂符号区分信息,比较问题问题明显。4会求平均数4会求平均数掌握求平均数的基本方法：※移多补少※总数总份数平均数

2式题※如：已知平均数和份数，求总数。平均数总份数总数※已知平均数和份数，和其中的几项,求剩下的一项。1平、闰年的1认识时间单知道年月日是时间单位；年月日判断,212,大月224时计时了解他们之有31天,小月有30法间的关系比较特殊，平年的二月有28

3、综合运用2掌握每个月天,闰年的二月有29天。

知识解题3、知道平年和闰年的判断年各有多少方法：天。※不是整百年的,用年份数

3会用24时有余数的是平年,没有余

计时法表示数的是闰年；※整百年的，用年份数简单的时间有余数的是平年没有

计算余数的是闰年。

※平年有365天，闰年有

366天。大月7个月,分别是一月、三

月、五月、七月、八月、十

4个月，

分别是四月、六月、九月、

十一月。知道12时计时法:凌晨0时，

凌晨1时，凌晨2时凌晨3

……上午7时中午

12时，下午1时，晚上

7时，……晚上12时；

2、知道24:0时，

1时，2时,……22时,23时，

24时;3、知道0时即是前一天的

结束，也是后一天的开始；

4、熟练地进行12时计时法

与24时计时法之间的转换。

结束时间－开始时间经过

的时间；2、结束时间－经过的时间=开始时间；3、开始时间＋经过的时间=结束时间。1、综合运用1、熟练进行两位数乘知识解题口算方法：先把0前面的数

两位数2、两位数乘相乘，乘完以后，看两个因两位数（进0,就在乘得

位)整百数的口的数的末尾写几个0.

3、乘法估算算借助口算方法进行；

4、口算乘法2、掌握两位具体情况要具体分析.

整十、整百数乘两位数先用第二个因数个位上的数

数乘整十数以及两位数3、掌握估算位要和第二个因数的个位对

的方法齐;4、能够运用※再用第二个因数十位上的不满十所学的知识数去乘第一个因数，得数的解决生活中末位要和第二个因数的十位※最后把两次乘得的积加起来.计算方法与不进位的相似，

只是在计算的时候，要注意

进位.2样的算式，请同学们不要口算，往往会算错，就在题目

的旁边列竖式进行计算。面积1、长、正方1、能估计和形面积的计测量图形的理解面积的含义,正确指出平

算面积面图形或物体的面积;

2、面积单位2、认识面积物体表面或平面图形的大之间的进率小，叫做它们的面积。单的面积单2、知道1平方厘米有多大；

位的换算1平方分米有多大；1平方米

3、掌握长、有多大；能正确选择面积单

正方形的面位来描述物体表面的大小。

公式正确计区别长度单位和面积单位，

算面积。不要混用；4、掌握平方2、画一画1厘米与1平方方千米之间3、画一画1分米与1平方

的进率并能分米，进行对比;进行单位换4、比一比1米与1平方米，

算。进行对比;正方形的面积边长边长

2、长方形的面积