2023学校健康教育工作方案

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2023小学健康教导工作计划精选精选篇1

一、指导思想：

为了使同学具有良好的心理素养，拥有健康欢乐的生活环境，我校以“阳光心灵，欢乐成长”为主题，开展系列心理健康教导活动。利用本次活动，以强化师生心理素养教导，促使师生科学地熟悉心理健康，了解心理健康学问，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参加心理健康”的良好氛围，增进小学心理健康教导进一步广泛深化地开展。

二、活动主题：

阳光心灵，欢乐成长

三、活动口号：

“我健康，我欢乐”

四、活动目的：

1、面向全体同学，开展预防性和进展性为主的心理健康教导活动，引领同学关注心理健康，培养良好的心理素养。

2、面向全体教师，开展宣扬教导活动，引领老师在教导教学过程中关注同学心理健康，普及同学心理健康教导的学问和技能。并利用维护心理健康学问的宣扬，提升老师个人职业心理素养。

五、领导活动小组：

组长：吴升华

副组长：陈凤罗婷玉

六、活动时光：

20__年11月

七、活动预备：

心理询问沙发;照相机;话筒;报纸等。

八、活动内容：

(一)、宣扬学校生心理健康学问

内容包括;

1、学校生如何养成良好的行为习惯。

2、学校生自己心情调整的途径。

3、如何建构良好的伙伴关系。

4、我校同学感恩操以及心理健康教导活动照片

宣扬方式：

1、国旗下讲话

2、红领巾广播站

(二)、“感恩母校，放飞抱负”团队心理辅导活动(负责人：罗婷玉)

(时光：20__年11月20日下午(心理询问室)

参加人员：全校同学

2023小学健康教导工作计划精选精选篇2

良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成部分。心理健康教导是提升中同学心理素养的教导，是实施素养教导的重要内容。中同学正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育和进展、社会经验的扩展及思维方式的变化，特殊是面向社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自己意识等方面，会碰到各种各样的心理困窘或问题，在这种情形下，开展中学心理健康教导，不仅是社会和时代进展的需要，是对传统小学教导的重要补充，也是同学全面进展、实施素养教导的需要。提升高中生心理素养，培养高中生健全人格，具有非常重要的价值和意义。

一、指导思想

1、对全体同学开展心理健康教导，使同学不断正确熟悉自己，增加调控自己、承受挫折、适应环境的本事;培养同学健全的人格和良好的共性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赋予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快挣脱障碍，调整自己，提升心理健康水平，增加进展自己的本事。

3、以面对全体同学为主，个别辅导为辅，协作班主任让心理健康教导真正渗入课堂，注意活动体悟和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教导效果。

二、工作任务

继续坚持面对全体同学，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“进展同学共性特征，培养同学健康人格”为任务，构建“心理访谈室为主体、年级为主导、优化校内心理健康教导环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教导模式。

(一)学习心理。包括同学的学习办法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使同学减轻学习压力、提升学习效率。

(二)建立对他人乐观的情感反应，适应各种人际环境，教给同学基本的人际交往技巧等。主要教给同学正确处理好师生、生生及亲子关系等。

(三)自己调适。要引领同学正确熟悉自己、评价自己、协助其树立信念，得到乐观的自己认同感。要让他们学会调整和控制自己的心情和意志。

(四)青春期心理。要让同学了解青春期身心进展特点、卫生常识，引领同学正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。

(五)生活和社会适应。要培养同学具有主动适应生活和社会的各种变化的本事，提升抗挫折的心态和本事，在各种意外环境下同学可以自己庇护。同时要强化对同学的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应本事。

三、开展多种多样心理教导途径和办法

(一)心理健康教导

这项教导工作应全面渗透在小学教导的全过程中。在学科教学、各项教导活动、班主任工作中，注意对同学心理健康的教导，这是心理健康教导的.主要途径。

1、心理健康活动课。包括心理训练、角色饰演、嬉戏辅导、心理学问讲座等，普及心理健康科学学问;偏重于对同学心理品质的全面培养。详细内容包括智能训练、学习心理指导、情感教导、人际关系指导、自己心理修养指导等内容。(按照小学状况针对性开展)

2、专题讲座形式。由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学学问。每学期分班级举行1-2次同学心理健康教导活动，协助同学掌控心理保健学问，增进身心全面健康的进展。目的在于解决同学中存在的个性问题。

(二)心理访谈

心理访谈是针对少数有心理问题的同学而举行的心理访谈、心理训练活动，它面对少数同学，立足于矫治。完美心理健康教导中心值班制度，为同学提供优质的服务。立足本校实际，心理询问室全天对

外开放，利用电话、面谈、书信等方式接待来访同学。

1、个别访谈。邀约到心理询问室有针对性访谈，它着眼于少数问题同学、侧重运用行为矫治和心理治疗办法达到辅导疏通心结的作用。个别访谈的程序包括同学自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。

2、电话访谈。开通心理访谈热线，通过通话方式赋予同学安慰和指导。因为通话具有秘密性，访谈的同学基本上都能放开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。

3、访谈。设立“申教师信箱”，其优点在于不受时光限制，同学可随时利用信件诉说自己的烦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的同学经常挑选这种形式。

(三)特色活动

1、在教室一角设立“漂亮心灵”专栏，传扬趣味心理学问，提升同学对自身心理健康的关注程度，同时制作心理报刊，每月一期，通过小学宣扬栏，张贴海报及报刊普及心理学问。

2、进行心理手抄报或者黑板报评选、心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演、心理测试、心理趣味拓展、心理电影播放等活动，消遣同学身心，增加对心理教导的接受度。

3、通过校内广播站宣扬同学的身体健康、饮食健康，还有心理健康方面的学问，内容贴近同学的生活实际，能起到了一定的教导作用。

4、心理阅览室，在心理询问室陈设一些心理健康方面的书籍，鼓舞同学通过课余时光阅读，和心理教师交流沟通。

四、详细工作支配

以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教导工作的方案，疏漏和不合理之处，届时将按照详细状况和相关领导教师的指导不断完美，使方案获得有效的执行。一切为了孩子，信任利用我们的不懈努力，小学心理健康教导活动会愈办愈好，更上一台阶。

2023小学健康教导工作计划精选精选篇3

为了进一步推动心理健康教导工作的深化开展，我校一年一度的“11·2心理健康教导活动周”将于20__年11月21日正式启动。本年度活动周采纳心理询问中心活动与各院系活动相结合的方式，共同营造浓郁的心理健康教导氛围。现将活动开展支配如下：

一、活动名称

11·2心理健康教导活动周

二、活动主题

关注健康放飞心灵

三、活动时光

11月21日-12月9日

四、活动形式

1、活动形式不限。

2、内容乐观向上，旨在增强同学的心理健康意识，举行越发深化的心理健康学问宣教。

3、心理询问中心将组织开展全校层面的系列活动，包括“11·2心理健康教导活动周”启动仪式、新生平安委员和寝室长心理讲坛、心理电影展、心理晚会、挑战自己假面舞会、心理沙龙、素养拓展游园会等活动。

4、各院系按照自己的院系实际和特色，组织开展相应的心理活动，营造院系心理健康活动氛围。

五、活动经费

1、根据院系实际活动，询问中心赋予院系活动经费支持。

2、各院系在11月18日前将活动预算和计划报至心理询问中心成敏教师处。

六、活动要求

1、活动增加笼罩面，从同学的心理需求动身，以求达到更好地活动效果。

2、各院系在活动结束后，需提交活动总结或报告至心理询问中心，以备存档。

3、如需要专业支持或在详细工作中有疑问，可联系心理询问中心(办公室电：)。

2023小学健康教导工作计划精选精选篇4

为全面贯彻执行《中共国务院关于进一步强化和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和教导部颁发的《关于强化中学校生心理健康教导的若干看法》，进一步提高我校德育工作水平，宣扬普及心理健康学问，营造良好心理健康教导氛围，提高师生对自身、对他人心理健康的关注，增进小学心理健康教导和睦进展，在月份开展我校的心理健康教导活动月活动。现将活动计划公布如下：

一、活动月主题

和睦心灵，健康成长

二、活动时光

20__年__月1日—x日

三、主办：__小学团委

承办：校心理健康教导辅导中心

四、活动对象：

全体师生

五、活动内容

1、心理健康教导标语宣扬

心理辅导中心制作乐观向上，阳光和睦的宣扬标语在小学电子屏播出、校内宣扬窗张贴，营造气氛，让全校师生乐观参加进。

2、心理健康教导辅导中心制作的《心理健康学问》宣扬册发放，将小学心理健康教导辅导中心制作的《心理健康学问》宣扬册分发到每个年级。

3、每班开展一次心理健康主题班会

参与对象：全校年级(除1级)

要求：各班围绕本次心理健康教导活动月主题，详细题目自定，在班会结束后各班将图资料以电子版的形式上交心理健康教导辅导中心。

时光：月1日之间上交。

4、每班出一期黑板报，拍照后以电子照片格式上交心理健康教导辅导中心

参与对象：全校年级(除1级)

要求：围绕本次活动月主题，团委宣扬部将在月19日之前评选。

5、开展同学心理小论征集与评比活动

参与对象：14、16级年级同学

说明：同学心理小论，是同学自己讨论、撰写的关于心理健康教导方面的论，论必需体现中同学自己的观点和办法，不得抄袭。

小论主题：自己意识、心情管理、人际关系、学习心理、青春期心理、生涯进展、热点问题心理分析等。

2023小学健康教导工作计划精选精选篇5

一、指导思想：

仔细贯彻执行中共关于《强化未成年人思想品德教导》和教导部《心理健康教导指导纲要》的有关精神，敬重同学的人格，遵从同学的心理进展逻辑，按照同学成长过程的需要，在小学的全教导过程中为同学提供心理方面的协助和服务，以达到充分发挥同学潜能、增进形成学校生心理健康和共性主动进展的任务，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。

二、工作任务：

1、强化心理小辅导员的管理，通过“心理减压站”社团，使我校的心辅工作上一个台阶。

2、在小学网站开设版块，提供心辅的空中平台，对少数有心理困扰或心理障碍的同学，赋予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快挣脱障碍，调整自我，提升心理健康水平，增加自我教导本事。同时接受同学家长的询问。

3、加大宣扬力度,提升“你心我知”心理广播的质量。

4、强化师资培训，乐观参与上级部门举办的各类培训班，提升老师的心辅水平。

5、继续开设好心理辅导活动课，让心理辅导增进未成年人思想品德教导。

6、开设团体辅导观摩课，强化讨论，提升实效。

7、撰写个案、论文，注意资料的堆积。

三、详细工作：

队伍：建立以校长为核心，以德育教育为分管领导的心理健康教导领导小组，和全校的老师(特殊是班主任)组成强大的师资队伍。目前我校已有1名老师利用了新区心理询问的培训，并猎取了相关证书。本学期我校将加大老师的培训面，乐观组织老师参与区心理辅导中心举办的各类辅导班，提升师资水平。我们将请心理健康教导专家到我校作专题讲座，争取使我校的心理健康教导工作早日上台阶。

团辅：在前几年我校开设团体心理辅导活动课的基础上，今年的3班级开设此课，每周每班开设一节，期末上交教案。组织校园的讨论课，并组织参与片里的观摩课。常常汲取反馈，提升心理辅导活动课的实效性。

个辅：继续建立对同学个别心理辅导的接待制度，在每周一到周五中午的11：50——12：50为个别心理辅导开放时光。作好状况记载并作资料保存。心理辅导员每月定期举行心理辅导的沟通与分析，不断提升业务水平。

宣扬：今年为了加大我校的心理健康教导的宣扬力度，增强了三块宣扬阵地。一块是通过每周二的谈话课时光开设“你心我知”的专题广播，到时将播送同学学习上、生活上、人际交往等方面的心理问题，案例分析等。

其次块宣扬阵地是辅导站与工会结合，通过工会的板报举行这方面的宣扬。通过家长会和家长小学对家进步行有关方面的宣扬。第三块是利用小学网站不定期地提供心理辅导方面的信息，接受同学、家长等的询问。

常规：班主任作好每学期1位同学的个案分析，撰写心理健康教学论文，每学期至少一篇，期末上交。乐观组织老师参与区举办的相关论文竞赛。注意资料的堆积，在校同学举行心理素养测验，建立心理健康档案。

2023小学健康教导工作计划精选精选篇6

一、活动理念

以同学为本，以同学的进展为本

自我探究、自我体悟、自我感触、自我成长

助人自助

二、活动任务

培养同学良好的心理素养和社会适应本事

三、活动内容

1、利用年级心理辅导活动课，对同学举行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、进展性任务。

2、设立“馨香一瓣”谈天室，让同学聆听心理的苦恼，在轻松舒畅的氛围中，开启心扉，调适心理。

3、利用“心理驿站”广播节目，对同学来信来电举行解答。

4、利用“静静话”信箱，了解同学要解决的困难，让同学在无助时能准时获得教师协助。

5、专家讲座，邀请心理专家对同学举行心理辅导。

6、利用“心理健康教导”宣扬橱窗，向同学宣扬心理健康学问。

7、利用《英育现代教导》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引导同学解读心理健康教导学问。

四、活动课理论阐释

1、学习辅导

它着重对同学的学习技能、学习心情与动机举行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观看力、注重力、记忆力和学习策略的训练，增加同学的这些学习技能有助于他们学业成果的提升。学习心情与动机是同学学习中的动力因素。

2、人格辅导

青少年成长进展的一个重要标志就是学会熟悉自我，学会熟悉他人，学会与他人交流交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际交流两个方面。自我意识辅导活动旨在让同学对自我有一个全面的了解，要擅长发觉自已的特长，正确对待自己的特长，同时也要擅长发觉自己的不足，正确对待自己的不足。自我控制辅导活动着眼于心情的调控。青少年同学的心情很不稳定，在个人调整与外界的关系时，心情是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会心情的自我调整，便于同学驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际交流辅导活动则侧重于与教师、父母、伙伴的交流。同时，与异性伙伴的交流也是青少年期伙伴交流的一个重要部分。

3、生活辅导

生活辅导主要侧重于消费、休闲与对付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不行缺少的素养。老师一方面引领同学如何合理消费、合理支配自己的闲暇生活;另一方面还要协助他们学会自主地挑选消费与休闲的方式。

2023小学健康教导工作计划精选精选篇7

执教者：

马井小学杨__

主题活动名称：

感觉气球

主题活动类型：

心理嬉戏

主题活动设计思路：

每个人都会面向各种心情，然而这些心情因何而来人们并不是很了解。利用衔接感觉气球的方式能够让孩子们了解各种心情的来源，让孩子们在活动中体悟各种心情所带来的不同感触，儿童往往不懂得正确地宣泄自己的消极心情，利用踩气球的方式正巧能够协助他们释放可能压抑的消极心情。利用这个活动，老师会引领同学面向自己的心情并协助他们学习解决心情问题的办法。

活动目的：

提供一个支柱，协助了解同学心里的感觉，学会面向和解决心情问题。

活动场地：

室内

活动人数：

40——50人

活动道具：

纸张、水彩笔、气球

活动步骤：

1、热身活动：小嬉戏

2、每位学生发一张纸，一支笔

3、指导语：

学生们喜爱 气球吧，今日我们要一起画自己的感觉气球，首先请大家选择自己喜爱 的水彩笔，然后在白纸上画下三个气球，气球一定要画得大些，由于一会儿我们还要在气球里写字。

4、等画好三个气球之后，老师指导语：“现在在你画的第一个气球里，写下全部你的感觉，比如欢乐、生气、难过、烦恼、开心……”“然后在其次个气球里写下一些与你有关系的人，比如爸爸、妈妈、伴侣、教师……