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文档简介

湘教版小学科学三年级（下册）第四单元磁铁的奥秘神奇的磁力各种形状的磁铁圆形磁铁环形磁铁条形磁铁蹄形磁铁铁钉玻璃球木条回形针

铜条（金色）

铝条（银白色）铁夹子

牛皮纸

塑料条不同材料的物品

实验小要求：

1、实验时用磁铁慢慢靠近每一种材料，看看有什么现象。

2、每个实验要重复地做几次，力求准确。

3、组长及时做好实验记录。

4、实验完成后，组长收拾好材料。注意：实验过程要注意安全，不要吞食材料或刺伤其他同学。

在科学上我们把磁铁这种吸引铁的能力叫做磁力。

它就是用镍制成的。

磁铁除了吸引铁，还能吸引和等金属。nie`镍gǔ钴

磁铁不同部位磁力大小实验记录探究问题：磁铁不同部位磁力大小相同吗？

磁铁中间磁力最大两端磁力大两端中间一样大我们的猜想实验发现我们的发现：

磁铁不同部位磁力大小（

），（

）磁力最大。

实验小要求：

1、把铁粉均匀地铺在卡纸上。

2、把条形磁铁轻轻地放在上面。

3、把磁铁提起来，观察哪个地方吸得多，哪个地方吸得少？

4、组长及时做好实验记录，得出实验结论。

5、实验完成后，组长收拾好材料。注意：实验过程要注意安全，不要吞食材料或刺伤其他同学。

在科学上我们称磁铁磁力最大的部分为磁极，磁极通常分为南北两极分别用S、N表示。

你知道生活中哪些地方应用到磁铁吗？小小常识

不要让磁铁长时间靠近电脑、手表以及电视机等家用电器。小小科学家

聪明的小科学家们，老师有一个条形磁铁，不小心把它摔断了摔断后的磁铁每块又有几个磁极呢？课后认真研究一下。A3演示文稿设计与制作

【能力描述】

根据教育学需要设计与制作演示文稿，从而

1.灵活组织、应用多种媒体素材，提升教学内容的解释力

2.采用可视化方式清晰地展示知识结构和逻辑关系，促进学生认知发展

3.有序推进课堂教学环节的展开

4.丰富师生互动的方式

在教育学中，演示文稿一般可以用作辅助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体素材等。演示文稿制作过程中，要根据教学需要和学生特点，呈现关键信息，避免添加与教学主题不相关的冗余信息，干扰学生习注意力；要注重知识要点的整合提炼，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通过表格、标志符号、标志符号、图示、结构图接等可视化方式有逻辑地呈现内容结构；根据需要选用恰当的内容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等软件都是适合使用的演示文稿制作软件。

在设计和使用过程中，要注意避免照搬“演示文稿”

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