北师大版五年级英语下册教案全册-Unit7

课题：《Unit7AttheairportⅠ》课型：重点课模式：结构式，摄取式教学目标：1Germany，either,airport,from,wrong,能够使用以下单词mine,yours,his,hers,ours,theirs,trip,能够通过阅读理解本单元的故事。2．过程与方法：通过学生小组合作交流的形式，使学生能熟练地说出单词。3．情感态度与价值观：通过对故事中Mocky行为的讨论，培养做事冷静，不莽撞的意识。教学重点：1、名词性物主代词的学习2、询问物品归属的句式Whosepenisthis?Isityours?教学难点：名词性物主代词mine,ours,yours,his,hers,theirs的用法教学媒体：录音机，教学光盘，课件教学过程：Unit7AttheairportⅠ内容：P2-3课文目标：知识与技能：1.能够在图片的提示下理解故事内容。2.能在教师的帮助下表演或讲述故事部分情节活全部内容。3.初步了解形容词物主代词的使用。内容。情感态度价值观：1.使学生大致了解机场接人，取行李的过程，扩展知识面。2.通过对故事中Mocky行为的讨论，培养做事冷静，不莽撞意识。教学重点：课文理解教学难点：理解名词性物主代词在文中的使用媒体的使用：光盘，按按按第一课时媒体及作用Answerthequestions.Fine.Thankyou.Andyou?教学光盘Nicetomeetyoutoo.Sssingthesongafterthevideo.堂上来。went,whattheydid)Askchildreniftheyhadholidy.everbeentotheairport,ifyes,askthemwhattheywentfor.Ifno,havethem充分发挥talkaboutwhattheairport学生的主wouldbelike.动性,练习学生根据事实回答问题,描述机场的样子。教学光盘教师引导KenandMockyatthe学生进入airport.mainideaofthetext.childrenlistenandtrytorepeat..5.Playthetapeagain,ortheteachertellsthestory听录音，逐句跟读录音6.语篇：TellthemAnn,KenandMockywereattheairport.Askquestionstocheckthechildrensunderstanding.通过引导Youcanusethefollowing学生看图questions:回答问题，P1:Wherearetheynow?P5:Whatcoloristhebag?IsthisKensfathersbag?P6:Whosebagisthis?P7:Whosebagdoyouthink朗读课文P8:WhatdoyouthinkisMockytalkingaboutwithDad?小组活动，P10:Whosebagisthis?培养学生7.tellthestory:互助合作8.readthestory的精神板书设计:Unit7Att