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文档简介

?我的叔叔于勒?高效导学案6〔人教版九年级上册教案设计〕

?我的叔叔于勒?高效导学案6,

孝南区祝站二中九年级语文高效导学案

课题：11我的叔叔于勒课型：讲读主备：罗有志

祝站二中九年级备课组审定：罗有志

姓名：班级：

学习目的：

1、分析小说中的人物形象，理解文章主题。

2、学习并应用本文刻画人物形象的方法。

3、培养学生正确人生观价值观，调适自身心态，摒弃虚荣心理，形成安康的人际关系。

一、预习导学

【知识链接】——作者·背景：居伊·德·莫泊桑，19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。出身于衰败贵族家庭，在母亲和一位中学教师的教导、鼓励下，很早就开始学习写作。1870年中学毕业以后，到巴黎学法律。不久普法战争爆发，应征入伍。战后长期在海军部和教育部当小职贝。

莫泊桑先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜，以及左拉、都德和旅居法国的俄国作家屠格涅夫等人，得到他们的指导帮助。1879年，他发表了第一部小说?羊脂球?，立即轰动了法国文坛。以后，他共写了20O多篇中短篇小说、六部长篇小说、三本游记，以及许多文学、政治和时事评论。

莫泊桑生活在代表大资产阶级利益的第三共和国时代。面对风起云涌的阶级斗争，他一方面看到了人民群众日益高涨的爱国热情，另一方面进一步认识了资本主义壮丽面上的裂纹，加深了对当时社会的不满，并在作品中揭露了资本主义社会日益腐化的现象。

莫泊桑获得了世界短篇小说巨匠的美名。他屡次以普法战争为题材，热情歌颂法国人民高尚的爱国主义精神，鞭挞资产阶级的怯懦与自私，留下了?羊脂球??菲菲小姐??米龙老爹?等名篇传世。他还大量地以城市中小资产阶级的生活为题材，披露那些人竭力向上层社会钻营的丑态，挖苦他们庸俗而可悲的虚荣心，如?项链??骑马??绳子的故事?等。?我的叔叔于勒?也属于这类作品。

1、小说的三要素是、、。

2、小说的情节由、、和构成。

3、描写人物的方法有、、_______、和心理描写等。

4、注音写字：拮据栈桥煞白阔绰

褴褛()撬开()牡蛎()别shù

5、感知课文：文章中出现的人物有，你认为作者着重刻画的人物是，你能用几句话概括一下这篇小说的内容吗？

6、文章的情节按照：开端——开展——高潮——结局构造全篇

1、找出课文中能表现人物性格特点

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