《北风和小鱼》第二课时教案

?北风和小鱼?第二课时教案

概要：躲进了窝呼呼地吹着3、哪个小朋友能用上“呼呼地〞说一句话？过渡：小朋友说得真好！听，北风真的来了。二、学习课文学习第一自然段1、小朋友你觉得这北风吹得怎么样？2、小朋友，这里有一句话，就是在说北风。指名2人读3、这句话在说北风吹得怎么样啊？给你的感觉是什么样的？4、是啊，谁能通过朗读把北风的大读出来？5、北风真大！吹到我们的脸上，感觉——，吹到我们的脖子里，感觉——，吹到我们的身上，我们感觉——指名交流6、面对北风，我们感觉寒冷，冷得都发抖了，其实不仅我们，连青草，梧桐树，鸟儿也很害怕北风，我们一起来读读2~4句话。7、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？如今呢？北风的威力可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。指名读、齐读梧桐书害怕北风师述：你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子都掉了下来。这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？指名读，齐读鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？指名读，齐读8、小朋友们，北风只是呼呼地吹了吹，小草就枯黄了，树叶也落了，小鸟都躲了起来，你们觉得北风怎么样啊？说得真好，让我们连起来读课文，读出北风的厉害。齐读第一自然段。学习第二自然段

?北风和小鱼?第二课时教案,

?北风和小鱼?第二课时教案

教学目的：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得做人要谦虚慎重，要有自知之明，不可妄自

尊大的道理。

3、学习正确书写生字：和知

教学重难点：1、能正确，流利，有感情地朗读课文。

2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1、今天这节课，我们继续学习——?北风和小鱼?

2、教师这里的词语，你还认识吗？指名读齐读

青草梧桐树鸟儿北风

变了颜色

落了叶

躲进了窝

呼呼地吹着

3、哪个小朋友能用上“呼呼地〞说一句话？

过渡：小朋友说得真好！听，北风真的来了。

二、学习课文

学习第一自然段

1、小朋友你觉得这北风吹得怎么样？

2、小朋友，这里有一句话，就是在说北风。指名2

人读

3、这句话在说北风吹得怎么样啊？给你的感觉是什么样的？

4、是啊，谁能通过朗读把北风的大读出来？

5、北风真大！吹到我们的脸上，感觉——，吹到我们的脖子里，感觉——，吹

到我们的身上，我们感觉——指名交流

6、面对北风，我们感觉寒冷，冷得都发抖了，其实不仅我们，连青草，梧桐树

，鸟儿也很害怕北风，我们一起来读读2~4句话。

7、小朋友，通过朗读，你知道了些什么？

青草害怕北风原来的青草是什么颜色的？如今呢？北风的威力

可真大呀，谁再来读一读这一句，让我们感受北风的威力。指名读、齐读

梧桐书害怕北风师述：你瞧，茂密的梧桐树被北风一吹，叶子

都掉了下来。

这北风太厉害了，谁来读一读这一句呢？指名读，齐读

鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢？

哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来？指名读，齐读

8、小朋友们，北风只是呼呼地吹了吹，小草就枯黄了，树叶也落了，小鸟都躲

了起来，你们觉得北风怎么样啊？

说得真好，让我们连起来读课文，读出北风的厉害。齐读第一自然段。

学习第二自然段

1、大家都那么害怕北风，难怪他得意地说——

2、课文中有个词语在写他说话的样子，就是得意指名读

3、教师范读第二自然段小朋友，如今你知道什么叫得意了吧？指名交流

4、谁来学着北风的样子得意地说说它的话？

评价：这北风太得意了教师觉得你还不够得意，“哈哈……〞声音

要响亮一点，谁再来试试？

5、让我们一起学着北风的样子，得意地说——

学习第三自然段

过渡：大家真的都怕北风吗？请小朋友读读第三自然段。

1、学生自读第三自然段

2、交流:你从哪些地方知道小鱼不怕北风？

3、我们就不怕。谁能学着小鱼的样子英勇地对北风来说这句话？

4、小鱼对北风说话的样子是什么样的呢？从这个动作上，你感觉小鱼怎么样？

5、想做英勇小鱼的小朋友，我们一起来读第三自然段。

学习第四自然段

过渡：小小的鱼儿竟然不怕北风，这下可把北风气坏了，请小朋友读读第四自

然段。

1、这个时候北风的表情怎么样？请一学生上台表演

2、谁来把这句话读好？指名读

3、于是，他——