《观刈麦》导学案3（人教版七年级下册教案）

?观刈麦?导学案3〔人教版七年级下册教案〕

概要：以下理解：2.通过查找资料，我大致理解本诗的写作背景。3.在诵读中，我认为以下字词的读音应值得注意。4.在试译的过程中，我认为以下词语应重点识记。5.我能试着背诵本诗。说一说1.本诗主要向我们描绘了两个劳动场景，你能否讲给大家听？2.面对此情此景，作者有何感想？品一品：品词酌句你会有意想不到的收获。用“写出了〞的句式，谈谈个人感悟。谈一谈材料1:2022年3月23日，国务院决定在全国范围内实行粮食直补。材料2:2022年1月1日，我国全面取消农业税，7.3亿农民彻底辞别皇粮。假设光阴车轮把白居易带到现代，当他看到以上信息，你觉得他会怎么想，你又想对他说什么？四、作业：1.扩写?观刈麦?。2.适值秋收，请用150字课外迁移：1.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句，你知道多少？预设：“陶尽门前土，屋上无片瓦〞——?陶土?“四海无闲田，农夫犹饿死〞?悯农?。“遍身罗绮者，不是养蚕人〞?蚕妇?“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒〞?卖炭翁?补充：2.?卖炭翁?卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

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?观刈麦?导学案

樱桃园镇实验中学张广奎

一、目的导航：

1.熟读、背诵本诗。

2.感知诗歌内容，把握诗歌主旨。

3.理解古代劳动人民的痛苦及社会根源。珍惜如今的幸福生活。

二、重难点：目的2

三、学习过程：

导入：

想一想：在预习中，你有哪些收获？

1.温故知新，关于作者，我有以下理解：

2.通过查找资料，我大致理解本诗的写作背景。

3.在诵读中，我认为以下字词的读音应值得注意。

4.在试译的过程中，我认为以下词语应重点识记。

5.我能试着背诵本诗。

说一说

1.本诗主要向我们描绘了两个劳动场景，你能否讲给大家听？

2.面对此情此景，作者有何感想？

品一品：品词酌句你会有意想不到的收获。

用“写出了〞的句式，谈谈个人感悟。

谈一谈

材料1:2022年3月23日，国务院决定在全国范围内实行粮食直补。

材料2:2022年1月1日，我国全面取消农业税，7.3亿农民彻底辞别皇粮。

假设光阴车轮把白居易带到现代，当他看到以上信息，你觉得他会怎么想，你又想对他说什么？

四、作业：1.扩写?观刈麦?。2.适值秋收，请用150字

课外迁移：

1.古诗中有许多反映百姓辛勤劳作或劳作后一无所有的诗句，你知道多少？

预设：“陶尽门前土，屋上无片瓦〞——?陶土?

“四海无闲田，农夫犹饿死〞?悯农?。

“遍身罗绮者，不是养蚕人〞?蚕妇?

“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒〞?卖炭翁?

补充：

2.?卖炭翁?

卖炭翁,伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是