衣庙中心小学2017年秋学期教学工作计划

衣庙中心小学2022年秋学期教学工作方案

概要：质量促进学校开展。把“质量就是学校、教师的生命〞的理念深化每个教师的灵魂，成为全体教师的共识。4.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教研活动。继续认真执行好集体备课制度，及早谋划，确保实效。抓好校本研修，着力解决教学理论的“有效问题〞。继续做好课题研究工作，使教科研更好地效劳于教学，提升办学程度。5.继续深化课程改革，贯彻落实“五严〞规定，根据市局素质教育考核方案的要求，实在加强综合理论、艺术、科学、校本课程的研究工作，探究行之有效的课程施行形式。6.扎实开展“三进〞工作，力争高质量通过“三进〞工作合格校验收。三、主要工作加强校本培训，促进教师专业成长。1.积极探究各学科理想课堂教学形式，实在进步每一节课的质量。一是立好样板课。结合教研室即将开展的一系列课堂教学竞赛活动，各学科教研组，教研组长和教务主任，分管副校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。二是抓好平常课。根据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校指导班子成员，坚持深化课堂，认真听好预约课、随堂课，听课后进展手头工作抽查，并将听课中发现的问题及时反响给执教人，并及时做好跟踪。三是上好汇报课。继续运用间周开展的集体备课时间，开展好每位教师的“说课—授课—评课〞一条龙活动。2.实在抓好集体教研活动。抓好单元集体备课活动根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前

衣庙中心小学2022年秋学期教学工作方案,

衣庙中心小学2022年秋学期教学工作方案

一、指导思想

新的一学期，我校的教学工作将在校长室和市局相关科室的正确指导下，以科学开展观统领教学工作全局，全面施行素质教育，全面进步教育教学质量。以加强与标准教育教学常规为主线，以理论有效教学为主题，以课堂教学改革为抓手，加强教师队伍建立，抓细、抓实教学管理，努力将我校的教育教学质量推上一个新台阶。

二、主要目的

1.加强教务处日常管理工作，关注过程、细节，抓实教学常规管理和教学质量过程考核。使管理更加标准化、科学化、精致化。

2.加强教师队伍建立，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次，为教学质量的进步提供有力的师资保障。

3.抓教学质量促进学校开展。把“质量就是学校、教师的生命〞的理念深化每个教师的灵魂，成为全体教师的共识。

4.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教研活动。继续认真执行好集体备课制度，及早谋划，确保实效。抓好校本研修，着力解决教学理论的“有效问题〞。继续做好课题研究工作，使教科研更好地效劳于教学，提升办学程度。

5.继续深化课程改革，贯彻落实“五严〞规定，根据市局素质教育考核方案的要求，实在加强综合理论、艺术、科学、校本课程的研究工作，探究行之有效的课程施行形式。

6.扎实开展“三进〞工作，力争高质量通过“三进〞工作合格校验收。

三、主要工作

加强校本培训，促进教师专业成长。

1.积极探究各学科理想课堂教学形式，实在进步每一节课的质量。

一是立好样板课。结合教研室即将开展的一系列课堂教学竞赛活动，各学科教研组，教研组长和教务主任，分管副校长组织评课、座谈，让各学科教师认识到新课改的课应该怎样上，什么样的课才是好课。

二是抓好平常课。根据样板课、示范课的标准，每位教师练习上好平常课，学校指导班子成员，坚持深化课堂，认真听好预约课、随堂课，听课后进展手头工作抽查，并将听课中发现的问题及时反响给执教人，并及时做好跟踪。

三是上好汇报课。继续运用间周开展的集体备课时间，开展好每位教师的“说课—授课—评课〞一条龙活动。

2.实在抓好集体教研活动。

抓好单元集体备课活动

根据各教研组教师的特点，确定每位教师的主攻单元内容，教研组全体教师要对新授的单元教材活动前认真钻研，精心备课，活动时中心发言人陈述自己的教学设计，全组教师进展研讨，取长补短，修改自己的教学设计，教研组长并作好记录，留下详实的活动材料。

抓好中心教研组的教研活动。

语文、数学、英语、综合各教研组，由教研组长安排好教研组开展的相关活动，教研组活动可围绕：学习先进的教育教学理论，学习研讨课程标准，研究教材、集体说课等进展。如：①这个难点我采取什么方式、方法打破；②这个内容我是怎样创设情境，激发学生的学习兴趣；③后进生的成绩如何进步等；每位教师每次只谈一个问题，力求、有价值，充分研讨共同进步。教研组长要将活动过程，研讨中每位教师的发言整理搜集起来。

3.加强对教师教学技能的培训力度。

加大对教师通用根本功和学科根本功的培训，利用业务学习时间开展专题辅导。要求扬帆俱乐部每位成员每天写一页钢笔字，每周写一块小黑板，教务处每周一查，开展教师朗读比赛，钢笔字比赛，粉笔字比赛，及教学设计评比等活动，努力进步每位教师的教学技能。

4.加大对骨干教师的培养力度。

学校加大对骨干教师的培养与管理，充分发挥校内骨干教师的示范辐射作用，每位骨干教师年内要完成“六个一〞：即读一本教育专著；进展一次专题讲座；上一堂示范课；评一节公开课；写一篇教学论文；带一个徒弟。

强化教学常规的落实，为进步教学质量做保证。

1.落实教学常规检查制度。

教务处每月检查一次备课，抽查一次作业，并做好相关记录。

教务处工作人员每学期听课不得少于30节。

教务处对每位教师的上课情况进展巡查。

2.强化教学质量监测。

各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进展单元过关练习，及时理解学生学习情况，弥补教学工作的缺乏，并将测试分析及测试卷交教务处存档。

学校会不定期地对局部年级局部学科进展教学质量过程性检测，认真做好质量分析工作，对薄弱学科要进展及时跟踪。

开全课程，开足课时，构建新课程体系。

1.开足开齐规定课程，尽可能地装备专职音、体、美教师，为施行新课程改革奠定根底。

2.成立田径、绘画、舞蹈、腰鼓、合唱等兴趣小组，专职教师根据训练方案，利用下午课外活动时间进展辅导。

3.积极开发校本课程。

学校规定每天中午，20分钟的阅读课时间，指导学生大量阅读、