初中音乐人音八年级上册（2023年新编）多彩音乐剧（执教者用）《回忆》学历案2029

《回忆》学历案（执教者用）成都市温江区永盛学校王平【主题与课时】.主题：人音版音乐八年级上册（2023年版）第二单元《多彩音乐剧》.课时：1课时【课标要求】.能够有意识地体验音乐所表达的各种情感，并能运用音乐术语进行描述。.聆听音乐剧及其他体裁的歌曲，能够随着乐声哼唱音乐主题。.感知音乐的结构，能够简单表述所听音乐不同段落的对比与变化。【学习目标】.聆听、体验歌曲《回忆》，准确说出歌曲所表达的情感，提升音乐审美感知能力，丰富情感体验。（CS1）.聆听音乐剧歌曲《回忆》，能够随着钢琴伴奏和乐声模唱或轻唱歌曲，感受歌曲情绪，提高音乐感受能力和歌唱能力。（CS2）.通过聆听、观看视频等赏析歌曲，感知、分析歌曲的结构，能说出歌曲不同段落情绪、力度等的对比与变化，发展音乐鉴赏能力，提高音乐文化素养。（CS3）【评价任务】完成学习过程中任务一（PO1）：完成学习过程中任务二（PO1、2、3）（DO1、2、3）;完成学习过程中任务三（PO1、2）（DO1、2）。【资源与建议】.《回忆》充满了生命意蕴和哲理，是本单元重点欣赏的歌曲，不仅具有动人心魄的旋律，还能让我们感受到古典音乐与流行音乐的融合，感悟到“爱与宽容”的主题思想。通过本课时学习，我们可以了解和认识到音乐剧是歌唱、舞蹈、戏剧并重的现代舞台综合艺术形式，还可以为九年级上册第二单元《魅力歌剧》的学习打下基础。.我们将经历的学习路径围绕着“美”展开。初识歌曲美一探究艺术美一唱响经典美。聆听、感受歌曲《I可忆》，准确说出歌曲所表达的情感是本课的重点。突破重点需要了解戏剧情节，从音乐要素入手分析，听、唱等结合感知歌曲。感知、分析歌曲的结构，说出歌曲不同段落情绪、力度等的对比与变化是本节课学习的难点。建议结合戏剧情节分析“猫”心理变化来理解音乐情绪、力度等变化和对比。【学习过程】任务一：初识歌曲美聆听歌曲《回忆》，思考：歌曲听起来给人什么样的感受？（PO2,D02）（师：同学们，欢迎大家一起走进今天的音乐课堂！首先，请大家聆听一首歌曲，听的时候思考：歌曲听起来给人什么样的感受？）（学生聆听歌曲，思考、发言）（师：同学们感受音乐的能力真不错！如此动人心弦的歌曲，为什么会给人这样特别的感受呢？下而就让我们一起来了解歌曲背后的故事吧！）任务二：探究艺术美.观看视频《猫》片段，了解《回忆》作品背景。（P02）（1）观看视频《猫》片段一，思考、小组讨论：a.我们是从哪些方面感受到画面中展现的是猫的？b.这是一群怎样的猫？（师：歌曲《回忆》选自【英】安德鲁•劳埃德-韦伯创作的音乐剧《猫孔有人说过：如果你的一生要欣赏一部音乐剧，那《猫》是你绝对不可错过的选择。请同学们观看下面这段视频，思考两个问题：（1）我们是从哪些方面感受到画面中展现的是猫的？（2）这是一群怎样的猫？）（学生观看视频、思考、讨论、发言）（2）观看视频《猫》片段二，认识猫族中的另类一一“魅力猫”，思考：魅力猫跟其他猫有什么不同？猫族对她是什么态度？（师：在杰里科猫族一年一度的盛大聚会上，猫族领袖要在猫族中选择一只猫，让其获得新生。得知消息，猫族中的每一位成员用歌声或舞蹈尽情表现自己，以争取获得机会。猫族中，有一只特别的猫，名叫“魅力猫”，她与其他猫有什么不同呢？猫族对她是什么态度呢？让我们通过下面这段视频来了解。）（学生观看视频、思考、发言）.观看视频《回忆》（一），聆听歌曲，感受“魅力猫”的演唱情绪。（PO1.D01）（师：面对猫族的反应，魅力猫深情演唱了歌曲《回忆》，请同学们结合画面仔细聆听，感受歌曲的情绪。）（学生观看视顺、聆听歌曲，思考、发言）.有感情地朗诵歌词。（P02、D02）（师：音乐是世界共同的语言，我们从魅力猫的歌声中感受到了她的内心。大屏寐上显示了歌词大意，大家一起来有感情地朗诵一遍，去更进一步感受魅力猫的倾诉吧！）（学生同教师一起有感情地朗诵歌词）.跟琴模唱旋律。（P02、D02）（师：同学们，这样一首动人心弦的歌曲，让我们来用“la”模唱它的旋律。）（学生在教师钢琴辅助下模唱旋律）.再次聆听歌曲，思考：歌曲可以划分为几段？在段落开头举手示意。（P03、D03）（师：同学们的音准很不错！其实，或许同学们在唱的时候发现了歌曲的旋律、情绪是有变化的。请同学们再次聆听歌曲，思考：歌曲可以划分为几段？在段落开头举手示意。）.小组讨论，完成连线：（P03,D03）ABA有所期盼孤独无助躁动不安（师：魅力猫的一首《回忆》让猫族陷入了沉思，这首歌曲的结构是我们在七年级学过的“三段体”，我们用“ABA”来表示，这三段的情绪有什么变化呢？请同学们小组讨论，完成连线。）（学生小组讨论，完成连线）.欣赏“魅力猫”在剧中第二次演唱的歌曲《回忆》（片段），对比她第二次演唱歌曲和第一次演唱，回答：两次演唱情绪有什么不同？你是通过什么感受到的？（P01.3,D01、3）（师：“魅力猫”一曲深情的《回忆》唤起了猫族的怜悯和宽容，猫族的宽容和同情也给了“魅力猫”信心，她鼓足勇气再次唱起了《回忆》，即《回忆》（二），将整个故事推向了高潮。接下来让我们一起来欣赏“魅力猫”在剧中第二次演唱的歌曲《回忆》，对比两次演唱，回答：情绪有什么不同？你是通过什么感受到的？）（学生观看视频，对比、讨论，回答问题。）（师：魅力猫的真诚表白终于感动了猫族的所有成员，一只只友爱之手向她伸去。至此，魅力猫终于成为了这一年最幸运的猫，在“领袖猫”的搀扶下走上云梯升入天堂，实现了她重生的愿望。（学生观看视频）（师：同学们，猫族对魅力猫的态度由一开始“排斥、嫌弃、厌恶”到最后的“接纳、推选她获得重生机会”，是什么带来了这种转变呢？）（学生思考、回答问题）（师：是的，音乐剧《猫》展现了猫的百态，其实也折射出了人类的世界，歌曲《回忆》告诉了我们关爱和宽容才是幸福的真谛。）.小结“音乐剧二（P02、D02）（师：《回忆》以其动人的旋律成为音乐剧歌曲中的经典之作，也成就了音乐剧《猫》。音乐剧是一种综合艺术形式。通过今天的学习，大家了解到“音乐剧”包含了哪些艺术形式了吗？“音乐剧”有哪些特点呢？）（学生思考、发言）（师：同学们，音乐剧作为一种新型的艺术形式诞生至今不过一百余年，作为一种大众艺术，其凭借独特的魅力吸引着越来越多的关注。我们中国也有十分优秀的作品，比如《雪狼湖》、《金沙》等等，希望同学们今后能走近这些音乐剧，去近距离、用心地感受这些作品！）任务三：唱响经典美全班齐唱《回忆》。（P02、D02）（师：好的作品历久不衰。今天，我们一起品味了《回忆》的经典之美。其实，这首歌曲几乎被全世界广为传唱。下面，让我们全体起立，共同唱响这耐人回味的经典之作！）（师生齐唱《回忆》）（师：品味经典音乐，通过音乐去发现世间的真、善、美，原本就是一件幸福