语文s版四年级下册一二单元测试卷

语文s版四年级下册一二单元测试卷语文S版四年级语文下册第一二单元检测题班级姓名分数一、语海畅游1、看拼音，写词语。（12分）xiūsèniǔkòuyóulǎndàngyàngpíngzhàngjiěshì( )( )( )( )( )( )zhēnɡbiànshěnɡlüèlǐmàolüèduócánkuìdàɡài( )( )( )( )( )( )2，比一比，读一读，再组词。（10分）辉( )钩（）幕（）湖（）刚（）挥( )钓（）暮（）蝴（）岗（）3，把以下词语增补完好(8分)千（）万（）（）无隙地（）精会神（）身解数千（）万( )不容争（）依依不（）情不自（）千（）万（）五光十（）( )峰（）立水平如（）4、选词填空。（2分）不论都只需就即便也不是而是1）飞机装上雷达，（）在乌黑的夜里，它（）能安全飞翔。2）明日（）不下雨，春游（）会照计划进行。--2--5、我能按要求写句子。（8分））.例：小河哗哗地向前流去。小河唱着歌向前奔去。风儿一吹，柳条儿随风摇晃。（改为拟人句）____________________________________________________________________）.丽江有景观。（扩句，起码扩两句）_______________________________________________________）.你莫非不会被这里的全部深深沉醉吗？（改为陈说句）_______________________________________________________）.爸爸妈妈培育我们那么辛苦，我们应当知道感恩。（改成反问句）改：）我能找出下边病句的原由，还可以改正病句。，只需我们勤洗手，健康和疾病就有了保障。改：、我的图书角珍藏着很多半不清的图书。改：7）我能正确加上标点符号。（2分）我笑着问你说这些海棠花漂亮不漂亮她腼腆地笑着说漂亮二、与日俱增（10分）1、我能按要求写词语。（3分）--3--我能写出表示“看”的词语：我能写出表示“说”的词语：2、学习了古诗《四时田园杂兴》这首古诗，当看到乡村孩子模拟大人做农活的游戏时，我就会想起诗中描写儿童生活的诗句是：，。（2分）3《江畔独步寻花》中从视觉和听觉写春季的诗句：____________________，___________________。（2分）4.____________________，寒食东风御柳斜。（1分）5.《泊船瓜洲》一诗中表达诗人思乡之情的诗句是：____________________，___________________。（2分）三、阅读平台。（20分）(一)课内阅读(8分)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰排列，形态各异；桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋，色彩明媚，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，危峰兀立，仿佛一不当心就会栽倒下来。这样的山环绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷茫，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉像是走进了绵延不停的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。1、这段话运用了和的修辞手法。（1分）2、文段将桂林的山比喻成、、、和，突显了其、、的特色。（4分）3、“这样的山”指拥有特色的山；“这样的水”指拥有特色的水。（1分）4、仿写。桂林的山真秀啊，像葱绿的屏障，像重生的竹笋。（2分）_______________________________________________________（二）课外挑战（12分）--4--宋代有个念书人叫陈正之，他看书看得很快，但老是囫囵（húlún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费废）了好多时间和精力，但是没留下什么印象。这使他很苦（恼脑），怀疑自己是否是记忆力不好。有一次，他（向像）有名学者朱熹讨教。朱熹咨询他的念书的过程后，给了他一番忠告，说：“此后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶成效好。念书必定要用脑想，专心记。”听了朱熹的忠告，陈正之这才理解，他读过的书所以记不住，（）由于记忆力不好，（）念书的目的不明确，方法不仇家。他把念书多当作了目的，忽略了对书本内容的理解和记忆。这样敷衍了事般念书，（）不可以消化书的内容，（）不可以要点地进行记忆，所以读的成效很差。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想一想这段书讲了什么，有几个要求，并（留流）心把要点内容记着。经过与日俱增，他终于成了一个有学识的人。1、把短文第一、二自然中括号里不适合的字词用“\”划去。（2分）2、联系上下文，谈谈下边词语的意思。（3分）囫囵吞枣：敷衍了事：与日俱增：3、我能从下边的关系词中选择适合的关系词填在短文的括号里。（2分）不只并且假如就不是而是4、陈正之为何一开始念书没有留下什么印象？请你找出短文中可以解说出现这类现象的句子，用“﹏﹏”划出来。（1分）5、读了本文后，你遇到了什么启迪？（1分）6、给短文加一个适合的题目，