北师大版二年级数学认识角

认识角教学目标1.结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。2.直观认识角，体会角的大小与两边张口的大小有关。3.发展同学们的动手操作能力和思维能力。角王国第一关：认角

欢迎二(2)班的小朋友来到我们角的王国里,快把我们可爱的角天使找出来吧!角天使（生活中的角）找角小兔子的家小兔子的家一个点两条直直的线顶点边边1记作：1＜读作：角1123请找出我们角的共同之处。角的共同点：都有（）和（）。小小角，真简单，一个顶点两条边。认角在生活中你还见过哪些地方有角?拿一个三角尺，找到一个角，摸一摸

，说说有什么感觉。摸角请你用两根小棒摆一个角。)1摆角请你用两根小棒摆一个角。)3)142摆角摆角()()()()()()√×××√√小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨角王国第二关：画角画角

温馨提示：先画顶点，后画边。请用尺子画出一个角，并标出各部分的名称。12345678910111213141516171819202122顶点边学一学：怎样画角？12345678910111213141516171819202122顶点边边顶点边边1写作：1＜读作：角1角有一个顶点两条边1记作:∠1，读作：角1顶点边边画角画角时，要牢记，先画顶点，后画边。从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。

闯第二关：下面各图中有很多角，请你用弧线标出来，并数一数有几个角。（）（）)1)2)3)4)1)2)3)4)5)6)7)10)9)8104角王国第三关：做角比角做角用两根硬吸管和一个大头钉做成这样一个可以活动的角。用活动角任意摆出一个角，同桌互相比一比，讨论并思考下列问题。角的大小和什么有关系？有怎样的关系？比角比角角的大小和什么有关系？有怎样的关系？角的大小与(

)有关系，两边张开的大小两边张开的越大，角就越（）,大比角角的大小和什么有关系？有怎样的关系？角的大小与(

)有关系，两边张开的大小两边张开的越大，角就越（）,两边张开的越小，角就越（）。大小比角角的大小和什么有关系？有怎样的关系？角的大小与(

)有关系，两边张开的大小比较下面两个角的大小，大的画“√”。√比角比角角的大小与边的长短（）关系。没有12比一比哪个角大121212闯第三关：⑴角的边越长，角就越大。()⑵角的开口越大，角就越大。()⑶一个角只有两条边,一个顶点。()小小裁判长，对错我会判。×√√2134567891011121234567891011122134567891011122134567891011121号2号3号4号下面钟面里哪个角最大哪个角最小?（最大）（最小）2号和4号一样大5格)3格)3格)2格1234567891011122134567891011122号4号2号和4号一样大)3格)3格比角)))))角的大小与方向没有关系。)数一数下面的图形有多少个角？智慧题123数一数下面的图形有多少个角？智慧题123数一数下面的图形有多少个角？智慧题角的大小

1、与两边张开的大小有关系，张开越大，角就越大，张开越小，角就越小；

2、与两边的长度没有关系。与方向也没有关系。

课堂总结：

我是一个小小角，一个顶点两条边