认知心理学重点整理

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认知心理学重点整理

第一章：

认知心理学是啥，要紧研究的内容

认知心理学第二次XXX

表征的概念，懂表征在大脑里的形式是怎么样的

pp.4Defini'onofCogni'vePsychology

WhatisCP?

Thescientificstudyofthinkingmindandisconcernedwith:

–?Howweattendtoandgaininformationabouttheworld

–?Howthatinformationisstoredandprocessedbythebrain

–?Howwesolvetheproblems,think,andformulatelanguage

?HowdidNeisser(1967)regardcognition?

CogniKonmeansallprocessesbywhichthesensoryinputistransformed,reduced,elaborated,stored,recovered,andusedItisconcernedwiththeinternalprocessesinvolvedinmakingsenseoftheenviroXXXent,anddecidewhatactioXXXightbeappropriate(Eysenck,2005)

认知心理学是对经由感知觉系统输入的刺激所举行的六种心理过程。包括：转换、缩减、精细化（添加）、存储、提取和运用

Cognitivepsychologyisthepsychologicalsciencewhichstudiescognition,thementalprocessesthatarehypothesizedtounderliebehavior.Thiscoversabroadrangeofresearchdomains,examiningquestionsabouttheworkingsofmemory,attention,perception,knowledgerepresentation,reasoning,creativityandproblemsolving。

GeorgeMiller引发认知XXX（心理学上的第二次XXX）

ThescopeofCP（认知心理学的范围P13）

??Cognitiveneuroscience

??Sensation/Perception

??Patternrecognition

??Attention

??Consciousness

??Memory/learning

??Imagery

??Cognitivedevelopment

??Representationofknowledge

??Languageuse

??Thinkingandconceptformation

??Decisionmaking

??Problemsolving

??HumanandAI

Representation表征

Arepresentationisnothingmorethansomewayoforganizing,manipulating（控制）,andstoringinformation.

?Becauseoftheoverlapbetweencognitivescienceandcomputerscience,acognitiverepresentationisoftendiscussedinthesametermsasacomputationaldatastructure,orasetof

suchstructures.

表征（representaKon）是信息在头脑中的呈现方式。

表征反映客观事物

?表征又并且是加工的客体

心理表征：别同的形式相同的内容；相同的形式别同的内容

第二章：

神经系统的发生进展的基本规律

有两个角度从种系角度对照动物的进展趋势

从个体角度，从婴儿到成人的进展轨迹

神经系统的发生与进展

–?种系发生角度

1、脑容量

2、皮层褶皱

3、神经回路

4、初级感受、运动皮层

体积与联合皮层体积：动物初级皮层的体积较大；人类高级皮层体积较大

–?个体进展角度:

1、大脑皮层单位体积内突触数目（突触密度）的迅速变化。

2、神经回路在生后也接着发育。

3、神经元轴突的髓鞘在生后大量增加，这一过程直至15岁左右。

第三章：

研究办法（重点）

认知心理学研究的基本流程

S认知结构/时期/过程R

认知心理学研究办法：

–测量物理世界的心理关联

–记录特别案例

–出声考虑与计算机模拟

一、测量物理世界的心理关联：

1、心理物理法（Psychophysics）：Thescientificstudyoftherelationshipbetween

stimuli(specifiedinphysicterms)andthesensationsandperceptionsevokedbythesestimuli.

研究心理量与物理量之间关系

–比如亮度（物理量）明度（心理量）

–比如强度（物理量）响度（心理量）

2、单细胞记录：

3、反应时技术：反应时是指从刺激作用于感受器官到被试做出某一反应的时刻。反应时技术关于研究心理学中的感知觉内在过程有重要意义。

反应时研究：

?减法反应时–复杂任务-简单任务=复杂部分的认知过程

?相加因素法–若妨碍某一加工过程的两种因素分不独立起作用（具有可加性），这么这两种因素作用于别同的加工时期；若两种因素互相妨碍（存在交互作用），这两种因素则作用于同一加工时期

?开窗实验–直截了当测量相应加工时期或操作的时刻

4、启动范式：启动是指由于之前受某一刺激的妨碍而使得之后对同一类不刺激的提取和加工变得容易的心理现象。

5、眼动技术：经过测量双眼的凝视点的位置或者眼球相对头部的运动而实现对眼球运动的追踪。

6、一侧化分析

二、记录特别案例

1、个案分析

2、影像技术

三、出声考虑与计算机模拟

1、出声考虑：研究者采纳内省法要求被试口头报告认知过程或者感觉、。冯特(Wundt)

2、计算机模拟：刺激之间存在着语义联系

–相邻contiguity

–相似similarity

–对照contrast

双重分离（Doubledissociation）的概念名词解释

?依据局部脑损伤所导致的功能障碍区推论该部分的功能，必须要证明其他部位的损伤不可能导致同样的障碍。

?假若在一项心理活动中有两种认知机能参与，机能甲和机能乙，当且仅当：①机能甲在C结构损伤的事情下受损但在D结构受损的事情下完整；②机能乙在C结构受损事情下完整但在D结构损伤的事情下受损。才能够讲机能甲和机能乙是两种在别同结构中独立举行的机能单元才能够成立。

认知神经科学的办法（重点关注）

别同研究办法的特点，比如tdcs和tms的研究优势，在实验中如何应用。Pe和mri各自有啥优势和特点，pet有损伤但能够直截了当测量血流，mri无损伤然而间接的，eeg和erp的区分(erp是eeg的一种特别形式)

记住依照研究目的挑选研究办法

为什们研究重复率这么低的缘故：没实用到多种办法

记住别同的研究办法可以相互交叉验证是最好的研究

结合别同研究办法的特点举行阐述

别同研究办法的特性：时刻分辨率、空间分辨率

神经影像与神经刺激

?带放射性的影像技术

–CT/MicroCT

–PET正电子发射断层扫描技术

?无损影像技术

–ERP、MEG脑磁图

–MRI、fMRI

–光学成像近：红外脑成像

?神经刺激技术

–TMS经颅磁刺激

–TdCS经颅直流电刺激

Neurophysiologicalsensingtechniques

??EEG(Electroencephalograph):脑电图记录

??ERP(Event-RelatedPotential):事件相关电位

??CT(Computedaxialtomography)scan:计算机断层浏览

??PET(Positronemissiontomography)scan:正电子发射型计算机断层显像

??MRI(Magneticresonanceimaging):核磁共振

??MEG(Magnetoencephalograph):脑磁图

MRIvs.fMRI

??MRI,isamachineusedforbrainstructureimaging.WheninsomecasesaCTscancannotdetecttheexistingproblem,anMRIishelpfulfordiscoveringunnoticedanatomicalanomaliescausedbyadiseaseprocessortraumaticevent.

??fMRIviewsthemetabolicfunction.(可视的变化功能)

fMRIandPET:differences

第四章：

感受和知觉的差不、定义：

知觉Perception是将感受信息组成故意义的对象，即在已贮存的知觉知识经验的参与下，明白当前刺激的意义。简言之，知觉算是对刺激意义的明白，这种刺激意义的明白（获得）算是当前刺激和已贮存的知识经验相互作用的结果。

感受与知觉的区不：

1、感受是具体的特别；知觉信息是抽象的、普通的；知觉既具有直截了当性质，也具有间接性质

2、感受是自下而上的处理，知觉则涉及到自上而下的处理

3、感受处理原始素材，知觉处理“对象”

4、感受是对物理世界能量的原始觉察；知觉涉及到解释的感受信息的高阶认知（Sensationistheinitialdetectionofenergyfromphysicalworld。Perceptioninvolveshigher-ordercognitionin

theinterpretationofthesensoryinformation）

5、知觉是中枢神经与外周神经的协同合作

两个概念自上而下加工Top-down和自下而上的加工Bottom-up，区不和联系

自下而上的加工：又称数据驱动加工（data-driven),是指由外部刺激开始的加工，通常是讲先对较小的知觉单元举行分析，然后再转向较大的知觉单元，通过一系列延续时期的加工而达到对感受刺激的解释。

Recognitionprocessisinitiatedbythepartsofthepattern,whichserveasthebasisfortherecognitionofthewhole.

自上而下的加工：又称概念驱动加工（concept-driven),指由对事物的普通性知识引发的，经过期望、假设等制约和妨碍知觉过程各环节的加工。

Perceptionisinitiatedbyahypothesisaboutthewhole,whichleadstoitsidentificationandsequentrecognitionoftheparts.

两者的区不：自下而上的加工依靠于刺激物的特性，例：物体的颜群知觉依靠于光的波长自上而下加工依靠于知觉的主体，例：人的知识和经验会妨碍知觉的过程和结果。

自上而下和自下而上加工的交互作用：当知觉更多地依靠于感受输入地直截了当作用时，自上而下的加工作用就减弱；假如知觉更多地依靠于自上而下地加工，这么对物体直截了当作用的依靠程度就下落。但，更多事情下，两者交互作用

知觉的特点：知觉恒常性：形状、大小、方向

整体加工与部分加工Globalvs.localprocessing

整体加工：先整体后部分

局部加工：先部分后整体

整体加工与局部加工实验1（Navon,1977）

让被试短暂凝视由许多小字母组成的大字母，并且尽快推断听见的字母是啥。

?大字母代表整体特征，

?小字母代表局部特征。

实验过程：冲突效应

被试任务：听觉辨不，记录反应时

听觉刺激与视觉刺激的关系：

总体：一致、无关、冲突

局部：一致、无关、冲突

当听见的字母与看到的大字母一致时，听觉分辨速度提高；两者别一致时，听觉分辨速度落低。别论哪种事情，听觉分辨速度几乎别受小字母的妨碍。且大多数被试没有发觉大字母是由小字母构成的。

?Navon以为,在一些情境中举行的视觉加工有着有限的深度,惟独总体特征可被知觉,而局部特征则别被知觉.

整体加工与局部加工实验2（Navon,1977）

视觉的字母辨不

–任务一：注意整体，推断大字母是H，S？

–任务二：注意局部，推断小字母是H，S？

–局部与整体关系

视觉辨不实验结果：

–被试对大字母的识不快于小字母，而且别受小字母的妨碍；

–对小字母的识不却受到大字母的妨碍，当大、小字母冲突时，对小字母的识不速度最慢。–表明：知觉加工的整体优先。

??Globalprocessing

–?Allitemsoforganizeddisplayprocessedtogetherinparallel

??Localprocessing

–?Processingsingleobjectindisplay

第五章：

客体识不（ObjectRecognition）的定义：又叫做模式识不，PatternRecognition确认所知觉到的模式是啥，并将它与其他模式区分开来。模式是刺激的组合或一具知觉的结构。

?Patternrecognitioninvolvesacomplexinteractionbetweensensation,perception,STM,LTM,andacognitivesearchforidentificationofstimuli.

知觉理论

?ConstructivePerception（建构知觉）–Usetop-downstrategy，?Peopleconstructperceptionbyactively。

Thenotionofhypothesis-testing

–?Perceptionisbasedonbothwhatwesenseandwhatweknow.

–?Unconsciousinference

–?Hypothesisorexpectation

–?Top-down

–?Stimulusmaybeisvagueandunclear

selectingstimuliandmerging（合并）sensationswithmemory.

?DirectPerception（直截了当知觉）–Usebottom-upstrategy，PerceptionconsistsofthedirectacquisitionofinformationfromtheenviroXXXent.

Theimportanceofstimuli

–?Thestimuliistheimportantelement

–?Learningandcognitionareunnecessary

–?Perceptionintherealworldisdifferentduetorichnessofstimuli

客体识不相关的理论：模板匹配理论、特征分析、原型的理论观点、谁提出来的、评价优缺点

客体识不相关的理论：

?格式塔学派：知觉是按一定的规律形成和组织起来的；整体大于局部的总和；图形知觉别是各个部分简单的相加，而是作为一具整体被知觉的，其中各部分之间具有一定的关系。知觉是一具动态的组织过程

?模板匹配理论(Templatematchingtheory)–在长时经历中差不多存储了与各种模式相对应的模板，模式识不是将一具刺激模式提供的信息，与相应的模板举行匹配的过程。

模板匹配理论存在的咨询题：怎么处理具有别同形状、大小、方位和朝向的刺激？怎么处理新异的刺激？忽视了将模式区分开的关键特征的作用。在人的模式识不中，模式中的特征重要性别同。

进展：增加预处理过程（Lindsay&Norman）

应用：模板匹配理论在计算机上容易实现。–条形码、XXX、指纹识不

对该理论的评价

?优点：

–模型简单直观

?缺点：

–需要在经历中储存巨量的模板，别经济；

–难以解释人何以迅速识不一具新的、别熟悉的模式

–没有明确阐释模板的匹配机制

?特征分析理论(Featureanalysistheory)：理论要点：所有复杂的刺激基本上由一些能够区分的、相互分离的特征组成。模式识不中，首先对刺激模式的特征举行分析和合并，并与长时经历中的各种刺激的特征举行比较，一旦获得最佳匹配，外部刺激就被识不。

特征分析理论的证据：

?1）特征分析理论的生理学证据

–1981年诺贝尔医学奖获得者：Hubel&Wiesel——特征觉察器：动物的视觉系统含有一些特意化的神经细胞，只对有一定特征的刺激做出反应或有最大反应(Hubel&Wiesel)?2）特征分析理论的心理学证据

–字母搜索实验（Neisser,1964）

?实验程序：

1、呈现6个一行的英文字母，要求被试尽快搜索特定的靶子字母“Z”

2、两组刺激材料的别同之处在于，靶子字母和其他字母在特征上的相似程度。（高相关和低相关）

?实验结果：

1、低相关条件下，搜索靶子较快。这也许是因为，干扰字母和“Z”没有多少共同特征的原因。

2、该结果讲明，在人的模式识不中，特征分析是一具必经的时期。

–固定网像实验（Pritchard,1961）

?眼球有轻微的震动，称为生理震颤，它以30—70周/秒频率浮现。

?普通来讲，人凝视一具客体，该客体的网像并非彻底固定，它的位置会发生一些变化。但经过一种技术可使客体在眼动条件下，在视网膜上的像的位置别变，即得到客体的固定网像。?若一具客体严格地投射到视网膜的同一部位，即排除双眼的任何活动，这么对该客体的知觉就会消逝，对那个客体将视而别见。但实验表明，并非马上全部性的消逝，而是部分地逐渐消逝。

实验结果：

1、不管消逝的部分依然临时留下的部分，基本上相对完整的特征。

2、这提示特征大概是知觉的基本单元，一些特征或单元的结合构成我们所识不的模式。对特征分析讲的评价：

?优点：

–依据刺激的特征和关系举行识不，能够别管刺激的大小、方位等细节，使识不具有更强习惯性

–同样的特征能够浮现在别同模式中，减轻了经历负担

–识不过程需要抽取刺激必要的特征和关系，再加以综合，才干识不，所以带有更多学习群彩

?缺点：

–不过自下而上加工

–不过局部到整体的加工

?原型理论(Prototypematchingtheory)

理论要点

–经历中存储的别是与刺激模式一一对应的模板，而是一类刺激模式的原型（Prototype）。–原型，是有关某一类事物或刺激模式的概括性表征。

–模式识不是在经历中找到与当前的刺激模式最相似的原型的过程。

实验研究与模型

–咨询题：原型是否存在？

–原型匹配试验

?点图(Posner&Keele)

?人脸图（Reed）

被试任务：实验分学习时期和测验时期

学习时期：随机呈现畸变模式，被试将畸变模式

划入某个范畴（原型），并得到主试的反馈；测验时期：原型刺激和学过的畸变刺激以及未学过的畸变刺激混合呈现给被试，要求举行分类反应。

研究结果：

?学习过的畸变刺激分类反应正确率为87%；没有学习过的原型的分类反应正确率为85%；?关于新浮现的畸变刺激的分类反应的正确率为67%。

?结论：在学习时期，被试经过对畸变刺激的分类，差不多形成了此类刺激的原型，并在后面的测验时期中体现出迁移效应。

对原型模型的评价

?优点：

–只要找到相应的原型，新的、别熟悉的事物也是能够识不的。

–减轻人的经历负担，使模式识不更灵便，更习惯环境的变化。

?缺点：

–匹配过程只包含自下而上加工。

Templatematchingtheory

Theoryviewpoints

–?Templateisaninternalconstruct

–?TemplatesinLTMarethemini-copiesoftheexternalpattern

–?Asearchismadeamongexistingtemplates

–?One-to-onematching

–?Matchingbetweentheobjectsandthetemplateleadstopatternrecognition

Experimentalevidences

?ExperimentbyPhillips(1974)

–?recognitionofthetwomatchesofchess:Y/N

–?Condition1(same)andcondition2(overlap)

–?Result

??300ms:condition1isbetter

??600ms:condition2isbetter

?ComparisonofAAandAa

Comments

??Applications

–?Check-scanning;barcodesprintedonthegoods

??Problems

–?1.intolerancetodeviations

–?2.numberoftemplatesrequired

–?3.cannotsupportsimilarity-differencejudgments

??ImprovementbyLindsayandNorman(1977)

–?Pre-processingtostandardize

Featureanalysistheory

Theoryviewpoints

–?Thestoredrepresentationisadescriptionofpastinputsintermsoflistofattributesorfeatures.–?Inputsarebrokendownintoasmalllistofconstituentfeatures.

–?Identityisdeterminedbyselectingthefeaturelistmostsimilartotheinput.

Evidences

?Lettersrecognition(Neisser,1964)

–?SearchingforlettersofZinthetwolists

–?Whichoneisfast?

??Lists1:ODUGQR,QCDUGO,UCGROD…

??Lists2:IVMXEW,VWTVML,WXIYVE…

Comments

?Questions:

–?ImportanceofContext

Prototypematchingtheory

?Theoryviewpoints

–?Thestoredrepresentationisaprototype

–?Itisanabstractionofthetypicalorbestexampleofanobject.

–?Inputsarebrokendownintofeaturelists.

–?Recognitionisprocessofcomparingthefeaturesoftheinputtothefeaturesofprototypes,andselectingthebestfit.

Evidence

??Prototypeexperiment(Posner,1967)

–?simulationofE-prime

??Facerecognition(Reed,1973)

–?58%participantsreportedtheprototypeintheexperiment

?Comments

–?Moreflexible

错误经历的概念:也称作虚假经历，是指人们会回顾或再认那些没有浮现过的事件，或者对记忆过事件的错误回顾

第六章：

注意与意识

注意的概念：P83

Attentionisacognitiveprocessthatselectsoutimportantinformationfromtheworldaroundussothatourbraindoesnotgetoverloadedwithanoverwhelmingamountofinformation.Attention:theconcentrationofmentaleffortonsensoryormentalevents.

注意是心理活动对一定对象的指向与集中

意识的概念

ConsciousnessistheawarenessofenviroXXXentalandcognitiveeventssuchassightsandsoundsoftheworldaswellasofone’smemories,thoughts,feelings,andbodilysensations.

用注意的几个理论模型经过实际例子去预测表现

注意的相关理论：挑选性注意的模型

?过滤器模型

?衰减模型

?反应挑选模型

过滤模型（Thefiltermodel）

?最先提出者：D.E.Broadbent

?1958年出版《知觉和通讯》

过滤器模型的基本思想：

?外界信息量十分巨大

?人类神经系统高级中枢的信息加工的能力有限

?需要有一种过滤机制以操纵