幼儿园大班元旦教案正式版

(正式版资料，可直接使用可编辑，推荐下载)大班社会性主题活动“欢度元旦”刘艳阳俗活动一：认识元旦——传统习俗图。们知道一年中，有哪些节日吗？(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？(新一年的到来，是1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？(放烟花、吃饺子等)2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果备3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接，爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？活动二：迎接元旦——新年新气象一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的喜悦扮的环以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的活动三：迎接元旦——精美贺卡儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己幼儿交流送贺卡活动四：庆祝元旦——假面舞会要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面放音乐，幼儿载歌载舞一、谈话(记住在幼儿园的每一天，记住自己的小伙伴，记住幼儿园的美好的？是不是有许多祝福的话要告诉老师或好朋友？请小朋友想想要对好朋友说容，体会即将离开老师依依不舍的心情。)节奏。1、你觉得歌里哪句最好听？2、我们唱附点时，应该注意哪些？3、幼儿一起演唱初步欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。4、这首歌听上去感觉怎样呢？我们应该怎样唱才好听？1)老师轻声唱，及时发现幼儿薄弱之处，在下一环节加强。发展幼儿创造性)2、幼儿自主创编，教师整理。3、教师示范跳一遍，给幼儿以美的感受。1、学会儿歌(歌词)。(1)熟悉有感情的演唱歌曲。(2)学习伴唱。(3)教师出示星星睡觉和星星闪烁的两张图片。(5)让幼儿学会用“嗯”来伴唱，教师先示范。(6)学习用轻快、跳跃的唱法表现出欢快的星星眨眼，跳舞的情。4、哎呀，外面的天空真美呀，让我们去空中尽情的玩吧！听音幼儿园大班音乐教案：小篱笆(歌唱)4、欣赏歌曲，幼儿可以小声地跟着哼唱，教师用动作、表情提歌曲《小海军》教案作表现小海军打仗及胜利归来后的情教师引导幼儿跟随音乐的节奏模仿军舰在“大海”中穿梭，做敬C旁白)在一个幽静的湖边，有一只美丽的小天鹅，正在轻轻地拍着它呼了三次。舞!是小矮人!”白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗?可是白雪公主来试试吧!用最好听的歌声!”达乐乐(出示乐乐的名片)这是小猪乐乐带来的特殊礼物，请小朋友说一说这是什么？(名片)名字，家庭住址等……乐)他们(放音乐找朋友)(一)、开始部分：(二)、基本部分：狡猾的人物特征,丰富幼儿词汇.(1)狐狸想抓公鸡它是怎么骗公鸡的?怎么说的?引导幼儿说出狐狸夸公鸡漂亮,还要给它吃的,公鸡上当了,探出头,结果被狐狸抓走.(2)公鸡被救回来后猫和画眉鸟是怎么叮嘱公鸡的?狐狸一开始是怎么骗公鸡的?公鸡上当了吗?狐狸见公鸡没有上当又想了什么办法?它是怎么说的?引导幼儿说出狐狸用旧办法骗公鸡不成又想了新办法骗公鸡,说不给它吃的,公鸡贪吃就上当了,结果又被狐狸抓住.(3)当猫和画眉鸟再次出门是怎么叮嘱公鸡的?公鸡记住了吗?它为什么又上当了?引导幼儿说出狐狸很狡猾,它知道公鸡贪吃,用旧办一只什么样的公鸡?。。一、唱表情歌引出:候又是怎样?(请幼儿上前表演)师:我们有高兴和生气的时候这里的小树也有情绪呢,瞧!它们是怎回答(有一些开心小树和一棵不开心小树)师:这些是开心小树而这棵是不开心小树,为什么这棵小树不开心?;不开心小树呢?怎样?怎么说的??不开心小树怎样?心里感觉怎样?述故事片段二(1)师:你认为这是件不开心的事吗?为什么?;有人认为这是件开心(被碰到的幼儿微笑着拿着抹布和撞倒她的小朋友一起擦地板嘴。科学教案：沉下去浮起来。上的图卡上来过河，必三、游戏“跟踪寻宝”激发幼儿兴趣，导入课题)(一教师戴太阳娃娃头饰，扮太阳娃娃)，激发幼儿的学习兴趣。：钟面上有多少数字？这12个数字是怎么排列的？(认识典师：比比看，两根针什么地方不一样的？(长短、粗细)短短粗师总结：当分针走1圈，时针走一个数字(一格)，这就是一小念(分针都指向6)惯。用到钟表呢？鞋型爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。)走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)歌曲里说了爸爸的鞋象什么？(两只船，开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么？(两顶帽，套在小小的脚趾上。)来看一看鞋子有哪些形状吧。(教师引导幼儿观察鞋子的特点。)幼儿交流，(请三到五名幼儿，再同伴间交流。)瓶、数字七、长颈鹿的身体……)那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，什么？(引导幼儿用完整的话介绍。)3、幼儿问卷《列举三种根的样子》(用图文结合的方式)(1)今天，我们来到了种植园，那你们知道我们的种植园都有(2)你们真棒，那我要考考你们：请你们找一找青菜在哪里，的动作最快。菜园里其他植物的根。要求：(1)自由组合，三人为一组，每组选出一个小组长，选好组长到老师这里拿筐。(2)每种植物只能拔一颗，并且拔的时候把它记录下来(出示记录纸)(3)听到铃鼓声请5、集合：幼儿分组介绍自己的记录(从幼儿记录的方法、形式积极的幼幼儿园大班教案《蔬菜》大班教案《蔬菜》用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养良好的饮食习惯与态度，喜欢参加各种制作活动，通美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的色香味，知道各种食习惯与态度。3．初步多吃蔬菜有益健康的小常识。展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子荤蔬菜一家子活动名称：蔬菜一家子一、活动目标：拟人化的蔬菜；幼儿情景表演：青菜奶奶的生日(1)出示青菜奶奶：我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去示辣椒的一家，辣椒爸爸：青菜奶奶在家吗？谁呀？青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。辣椒妈妈：我是绿绿、长长的辣椒。辣椒娃娃：我是红红的、光光的小辣椒宝宝。青菜奶奶：欢迎，欢迎！辣椒一家：祝青菜奶奶身体健康，生 (1)猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生 (2)幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：五官、四肢粘贴在蔬菜上。(2)说说自己打扮的是谁。 1、我是小司机。(1)幼儿随着乐曲，跟着教师小跑步教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼)听到教师的口 (2)今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送些蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么萝卜回来了。(1)玩法：幼儿围成圈(脸朝圈内)，由幼儿背后。该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑龙套，悄悄地(2)它可不是普通的奶年，是头神奇的奶牛。2．欣赏 (1)出示挂图。牛大叔带来的奶牛有什么神奇的 (2)小动物喝了颜色的牛奶，发生了什么奇怪的(3)小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？(4)小动物有了这头奶牛心里感到怎么样？为什么？3．游戏：我喂奶牛吃蔬菜。(1)幼儿分成四组，每组一头奶牛图片及一些蔬菜。(2)幼儿自由扮演一种小动第四句。(3)菜场里可热闹啦，大家都在热情地介绍自己的蔬菜。有时候一种一种介绍，有时候一口气介绍几种。既要介绍自己的菜，又要注意两个声部节奏统一，出示装着玉米粒的盒子并摇晃，我这里有一样有趣的东西，过玉米吗？爸爸妈妈是怎么烧的？从玉米粒马上就能做成爆米花吗？玉米有很多做法，你们知想不想试试把玉米粒剥下来？怎么剥呢？(2)尝试用各的地方，要求幼儿根据卡片上的数字送相应数量的蔬菜。，韭菜、大葱、葱2、筐若干个3、小花盆三、活多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。请小朋友帮忙，把这些菜分开放在各(1)你们喜欢吃芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分？(2)一只白欣赏厨艺盘菜。这些菜好看吗？厨师为什么要这样摆己喜爱的盘子，摆放切片花盘。提醒幼儿注意蔬菜颜色形状子当爸爸，女孩子当妈妈，启发幼儿想想，什么地方男孩子编每幼儿交流自己买菜的经验。可以是从爸爸妈妈处了解到的一我们去买菜。(1)观察农贸市场的大门。(2)引导幼儿观察农贸市场的熟菜分类摆放的特点，知道人们到这里能买到各种各样的菜。(3)幼儿根据自己的卡片，去讲述自己在买菜中遇到的事情，让幼儿了解一些与人交往的动目标：1、进一步感知蔬菜的不同味道和多种吃法。2、能简单介绍自己家制作的菜肴。商量共同做一种菜。蔬菜的认识到对蔬菜种植的了解；从对蔬菜的表达到喜爱对蔬菜艺术地展现；从对蔬菜好吃到对蔬菜营养丰富的了解