小学国画教案

第课工具教学目的1培养对民族绘画的感情。2认识干湿浓淡墨色。认识中国画的特点。重点难点1，认识国画特。2，“墨五色”认识。准备：毛笔、汁、调色板、旧报纸宣纸、抹布。教学过程：课题导入：今天，我们要国画。新授：介绍中国画：国画是我过保守的一绘画形式，具有强烈的族特色，与民族风格，称国。历史悠久，风格独，在世界美术领域中自体系。介绍工具：ａ笔：羊毫笔、狼毫笔白云笔。ｂ）墨：有松、油烟。ｃ）纸：宣纸——、熟。ｄ）砚：砚墨的是石头。ｅ）色：可水彩颜料代替各种工具的保方法。分类：，题材：人物、山水花鸟。，方法：工笔、写意。墨分五色：焦浓、重、淡、清。笔法：中锋，锋。分辨：浓淡墨中侧锋。干湿画法。同学练习，教指导。三．小结：讲。第2课活动目标：1、学习迹画的巧、初步掌握墨迹画的法2、对制感兴趣有良好的操作习惯。3、感知迹画的，发展想象力。活动准：料盒、底板、墨汁、纸、棉签、肥皂、小和步骤图。活动过程：一、了解肥皂墨的基本关系，并大想象墨在水面的美丽图。1、猜想假如把有墨的棉签点在水面上你得会发生什么有趣的情？2、尝试蘸着墨的棉签轻轻碰一下水面你什么发现？棉签碰到面后，水里的墨像什？3、探索现肥皂墨像什么？4、探索现肥皂墨的关系。①请比较用没肥皂和蘸有肥皂的小去碰水中墨汁时所发生不同现象。②小结：有肥的魔术棒碰到水里的，墨就会逃到得快，因墨和脏东西都怕肥皂，所以洗手要用肥皂，妈妈衣服也要用肥皂。③你觉得现在盆里的墨像什么？（论）在玩的过程中，由蘸墨的多少、组合不同，因引起画面造型丰富，化万千，情不自禁地赞：“哇，真漂！”

并不自由主地这像什么像什么这种形式有效地赞并激发了思维灵活性，并获得了对美感受。二、了解墨迹的基本方法，制作墨画。1、你有么好方能把这美丽的图案留下？师介绍墨迹画。2、教师结制作迹画的基本步骤，并出相的步骤图。3制发机让体验胜利的乐趣让自身制作要获得胜利铺设台，发明环境和机，为不同水平的提供同的协助，如可以让有独立完成，有给予言语上的指，有的帮一半等等，每个都制作胜利，感受利的喜悦。三、展览儿作1、相互绍自身品。2、你最欢哪一？为什么？四、课后考虑回家找找还有什么东能改变墨在水中的图案第3课一教目标（一）正确地行中国画笔法练习；国画笔法练习掌握正确坐姿、执笔、运笔及运墨的法。（了解）（二）能正确运笔，表现出中锋、锋、正侧锋、反侧锋等同的笔法；运墨时能表现墨的焦浓重淡清五及浓淡枯湿的变化中画笔法练（练习）（三）懂得中画是我国的传统绘画继承优良传统，陶冶情，提高素质，奠定良好的审基础。（接受）中国笔法练习二课安排一课时浙教版术九册三课准备笔、墨、砚、、笔洗、毛毡或旧报。四教步骤（一）揭题—中画笔法练习（二）讲解执法中国画笔法练习中国画的执笔虽没有固定的模式，都有一定的要求。总的求是：指实掌虚。最常用的如“拔法”，以拇指、食指和中指握笔管，无名指、小指笔自然*拢，掌心虚空。作画时以腕、肘为动，指静腕动，引发丹田之于端，是用笔之诀窍。笔处与笔头的距离是固定的，要根据具体情，可高可低。（三）笔锋中锋：笔杆垂于纸面，笔尖在笔划中，由上向下或由左至运笔。中锋线条：圆、流畅。侧锋：笔杆倾，行笔时，笔尖偏听于笔迹之一侧而显露其。正侧锋，手心上。反侧锋手背向上侧锋线条，犀、枯涩。顺锋：笔杆稍，行笔时，笔杆在前笔锋在后，顺其笔锋，着笔杆行进。顺锋线条，多利、挺秀。逆锋：笔杆稍，行笔时，笔杆在后笔锋在前，由下向上或至左，戗其笔锋，推着笔杆进。逆锋线条，多毛、老辣。

运笔方法很多如以笔腹着纸，拖着走“拖笔；锋散开“破”；笔颤动的“战”等。（四）墨法墨法，就是用技法。运墨的目的，表现对象的体感、质感量感、空间感以及渲染气氛。墨法是通过笔来完成，墨色是由水多少决定。笔、墨、水者的巧妙运用产生了墨色的、湿、浓、淡以及色的丰富变化。对于墨的层次一种分成焦、浓、重淡、清，称“五色”一种分成黑、白、浓、干、湿，为六彩”。初学者对笔、、水和纸的性能尚未透，不是水分过多，水漫漶，就是焦浓一片，墨无次。所以在教学本课，除应讲清方法外，更加强练习指导常用的方法是演、观察、练习、讲评再练，直至理解。（五）降低难，做到通俗化儿童化下面摘录几首儿歌供参：1、执笔一二三指先捏，虎口空空像眼，小四小五往外，指实掌虚腕肘。2、用水湿笔水多，干笔水少，要笔湿，笔根吸清水；要笔干，笔头挤去水。3、用墨会分浓和淡，会辨干与湿。笔肚吸水笔头墨，一笔下去有浓；笔肚舔墨笔头水，行笔墨色很自。4、用笔快笔生飞白，慢笔现墨韵。行笔用臂不用，执笔要高不要。笔用后马上洗，并养成习惯。第4课教学目的：怎应用所学的绘画知识行创作，构图在创作中重要性，进行中国画工笔花创作画的一般程序中画工笔花鸟重点：构图在作中的重要性难点：基础知在创作过程中的运用

教具准备：示画（数张）学生作品1─2幅教学方法：讲法教学过程设计（以下画线部为板书内容）一、讲授新课1、学习国画的义：(1)继承：中国画是我国民族绘画，经历了自发展的辉煌岁月，崛起光照四宇的艺术峰巅它仅我国历代各族人民所爱同时也对世界艺术产生了深远的影响。(2)进行创：学习的同时是增强学生的感受能力他们于捕捉自己对形象的受能力，并在造型和色上强化其表现，更多是使学生具有创造性思能力和表现能。2、进行笔花鸟创作的步骤：(1)确定思，构想(2)写生、集资料：生活是创作的泉。我们不仅要继承扬前人的优良传统，而要深入生活中去观察、体验收集素材（口述：公、花圃、盆栽都可以作写生的素材）(3)自描定：（首先向学生问什么是白描。白描特点？）白描：也称双。它的特点是不借助何色彩和明暗关系、完用线来表现对象的形体、结、质感和立体感，圆地完成画面效果，达到神兼备的造型求。白描的空间感质感、立体感：①空间感：是线的虚实、疏密、浓、粗细、松紧、强弱等比手法表现的②质感：主要根据对象轮廓特征与面纹理而概括出来的那线条。③立体感：是据物体的透视结构而生的。(4)构图：在特定的有限平面范围，将个别的局的艺术形象有机地组结构，从而创造一幅完整的艺术作品构图的方法和律：①宾主：分清次、突出主体，可以位置、分量、角度、虚、色彩等方面考虑。②疏密：密透风，疏可走马构应密处密，疏处疏，不平铺直叙。③呼应：画面所有的特点不同都不孤立存在，而且相互联。④画里画外：造时，要冲出纸的边，使画里与画外互相先呼应，补充、使观者通过画产生联想，达到画面限而意境无穷的效果。(5)工笔花画的设色渲染手法：(提：常用的渲染手法有种①分染图1②罩染图2③统染图3④接染图4⑤平涂图5⑥哄染图6⑦注水注色法(6)色彩的置

(7)提款(8)印章二小：把学绘画识够运到作上训学的感能在造和彩强化表培养生创造思能力表能三作布置牡花创一第课教学目标：学写意国画的基本知识感受笔墨韵味，激发学热爱中国画，热爱生活。教学重点：引学生掌握笔法、墨的用方法，以及颜料调配感知水墨画的独特效果。教学难点：指学生掌握材料的水分系，调动学生主动性，胆尝试；把握樱桃的外形特。教学过程：导入：1.同学，你们知道国画都需哪些工具吗？好，那我就给你们介绍一下我们画画工具：笔：狼毫、羊、白云；墨：松烟、烟；纸：生宣、熟宣；：研墨的石头颜色：有十几或更多，主要的三原是，朱红、藤黄、花青2.同们，你们知道墨加入水后有几种颜色？那你们就用手中的来试一下！墨分五色：浓淡、干、湿、焦师示范，逐一让学生领3.好学完了墨的五种颜色，我们就再来来一学，毛笔的用法。中锋、侧锋好了，同学们那我们就一起来试一，樱桃该怎么画的示，学生跟着画绘画过程师进行示范）注意画面布局。讲解什么是藏露锋。藏锋：笔锋从部开始起笔露锋：笔尖在面起笔1.找颜色“曙红青2.白笔润水调曙红笔尖蘸一点点胭脂用侧锋两勾出樱桃留出高光点。3.重以上动作，将樱桃错落致的放在一起要有遮有挡、有疏有。4.一樱桃画完后，用小笔蘸墨勾樱桃柄。5.洗，挤出多余水分，调花勾盘子意起笔露锋，二笔藏锋6.焦题名字。晾干完成。小结：1.展示好的作业2.评作业优缺点、学生自评互评。小结：要学生住今天所讲的主要内，多做练习。第6课教学目标：学写意国画的基本知识感受笔墨韵味，激发学热爱中国画，热爱生活。教学重点：引学生掌握笔法、墨的用方法，以及颜料调配感知水墨画的独特效果。

教学难点：画的构图，布局，把握蚪与荷叶的外形特点。教学过程：导入：1.同学知道小蝌蚪找妈妈的事吗？有谁能讲一下？2.好，那你能画出小蝌蚪找妈的过程吗？绘画过程师进行示范）注意画面布局。1.复上节课内容。2调出淡墨（在废纸上试试重出蝌蚪的一半身体，然后补上一笔画出个身体。3.画蝌蚪的尾巴4.调藤黄，笔尖蘸浓墨，画荷叶（注意先顺序5.蘸墨点出蝌蚪眼睛。6.完7.由生自己重新画一遍，老对个人进行详指导。8.焦题名字。晾干完成。小结：1.展示好的作业2.评作业优缺点、学生自评互评。小结：要学生住今天所讲的主要内，多做练习。整理工具第7课教学目标：学写意国画的基本知识感受笔墨韵味，激发学热爱中国画，热爱生活。教学重点：引学生掌握笔法、墨的用方法，以及颜料调配感知水墨画的独特效果。教学难点：怎把握好小草鱼的体型点。教学过程：导入：复习上内容。1.小朋们你们知道草鱼是生活哪里的吗？（河湖泊2.你们抓得到他吗？那么我们它画到纸上好绘画过程师进行示范）注意画面布局。1.准备青、墨。2.控制笔水分，调和花青，在重墨。3.起笔锋，中锋下压一笔画出的身子。4.用笔残留的颜色画出鱼尾、鳍（中锋下压5.用重点出鱼眼、鱼嘴。6.调淡中锋勾出鱼头、鱼的身（中锋7.侧锋出鱼的双鳍。8.换笔，调淡墨，笔尖蘸浓，侧锋画出荷，侧锋干墨画出茎，墨中锋勾叶茎。9.重复上动作，画出多条草鱼注意要动态不，大小长短。10.等待干，完，题名字。小结：1.展示好的作业2.评作业优缺点、学生自评互评。小结：要学生住今天所讲的主要内，注意笔法的运用，多练习。整理工具。

第8课教学目标：学写意国画的基本知识感受笔墨韵味，激发学热爱中国画，热爱生活。教学重点：引学生掌握笔法、墨的用方法，以及颜料调配感知水墨画的独特效果。教学难点：颜的搭配。教学过程：导入：复习上内容。1.同学们喜不喜欢吃鸭梨？2.吃梨对我们的身体有什么处吗？（能祛止咳，对咽喉有养护用；易被人体吸收，进食欲3.那么们知道孔融让梨的故事？（孔融四岁的候常常和哥哥一块吃梨次孔融总是拿一个小的梨子。有一次，爸爸见了，问道为什么总是拿小的而不拿的？”孔融说是弟弟，年龄小，应该吃小的，大还是让给哥哥吃吧孔融小小年纪懂得兄弟姐妹相互礼、相互帮助、团结友爱道理，使全家都感到惊喜。从，孔融让梨的故事也流传千载，成为团结友的典范绘画过程：1.准备颜色：赭石藤黄、紫色、绿色、墨2.小笔淡赭石，画出鸭梨外轮（中锋两笔画3.重复上动作，画出另一个鸭轮廓（可以根想象多画几个4.调淡，点出鸭梨的斑点，要变化。5.狼毫调出浓墨，中锋画勾梨，要有弧度。6.在鸭外轮廓下方画两串葡萄中锋用笔，一一颗，重复动作。7.调淡色，笔尖蘸墨，中锋露勾出盘子。8.大笔淡藤黄，填上鸭梨外轮的颜色。9.焦墨名字。晾干完成。小结：1.展示好的作业2.评作业优缺点、学生自评互评。小结：要学生住今天所讲的主要内，注意笔法的运用，颜可以适当调多一些，要大胆不怕错，多做练习；理工具。第9课教学目标：学写意国画的基本知识感受笔墨韵味，激发学热爱中国画，热爱生活。教学重点：引学生掌握笔法、墨的用方法，以及颜料调配感知水墨画的独特效果。教学难点：怎掌控好壁上的两种颜。教学过程：导入：复习上内容。1.同学都吃过草莓吗？2.那你还记得草莓长得什么样？3.好，能给我画一下？绘画过程师进行示范）注意画面布局。

1.学生出颜色，藤黄、曙红、脂、墨。2.大笔藤黄（保证水分尖曙红，中锋顿笔自下向画出草莓左半。3.用同的笔法画出右半部（注停笔时间不要长4.小笔藤黄由下向上点出草莓小刺（注意刺易过大5.重复上动作，画出多个草莓6.小笔浓墨，在多个草莓上点蒂（露锋快速出柄（中锋7.可根学生喜好，画上盘子，者上节课的东。8.焦墨名字。晾干完成。小结：1.展示好的作业2.评作业优缺点、学生自评互评。小结：同学们经基本上掌握了绘画技巧，那么下次课，你就可以画出你们喜欢的东西或者你吃过的东西。大胆尝试。第10课：枇杷教学目标：学写意国画的基本知识感受笔墨韵味，激发学热爱中国画，热爱生活。教学重点：引学生掌握笔法、墨的用方法，以及颜料调配感知水墨画的独特效果。教学难点：叶的画法及大小的控制教学过程：导入：复习上课内容1.同学你们吃过枇杷果吗？我真没吃过？2.它是么味道的？3.好，然我没吃过，那就画一解解馋吧。绘画过程师进行示范）注意画面布局。1.找出色，藤黄、赭石、墨。2.中笔藤黄（注意水分尖一点赭石，中锋顿笔画枇杷形状。3.重复作，多画几个（可大可，三个一组、个一对4.用浓画脐，淡魔勾枝。5.中笔花青，笔尖蘸淡墨，侧画叶子。6.等待半干，小笔勾出叶筋。7.焦墨名字。晾干完成。小结：1.展示好的作业2.评作业优缺点、学生自评互评。小结：注意画布局，整体统一。多练习。第11课《蔬菜教学目的：一．参照范画临摹其笔墨技法，画幅以蔬菜为题的中国画二．使学生认画、诗、书，即是中画独特的形式；教学重点、难：一．运笔、用、用墨的方法；二．画菜叶；

使用教具：（1）范画2张(2)骤图6张(3)菜、辣椒实物教学过程：一．复习旧知：提问：中国画绘画工具有哪些？（生答）教师小结上节的基本内容，引入新。拿出大白菜和辣椒实，说明本节课教学任务，并介其结构，然后，板课题——《蔬菜二、讲授新知：1．生共同欣赏齐白石，苦禅的作品，简介风格然后出示教师范作品，简单介绍一下2.教示范以大白菜和辣椒为作水墨画的作步骤（1）画菜：中锋蘸淡墨勾出，先中间一块画。（2）画菜：用大笔笔锋蘸淡墨后再用笔尖蘸侧画出叶子，笔可在上略作滚动，注意团有浓淡大小的变化（3）画叶：趁叶子未干，用浓墨出叶脉，注意要太湿。（4）画菜：中锋蘸浓墨，较快地出根部，落笔下按。（5）画辣；用大红色画辣椒，尽一笔完成。（6）题字盖印：在适当的地方题和盖印，作品成。2．示作业要求：（1）临摹幅《白菜辣椒》的水墨。（2）用笔胆、肯定。（3）保持面、桌面、地面的干净二．学生作业教师巡回辅导。三．讲评：选几件好的和差的学生业讲评，然后布置下节学习任务。第12课菊花教学重点：本重点是提高学生对中画的认识，练习用毛笔宣纸作写意花卉画的技巧。教学难点：本难点是用笔用墨和掌适当的水分表现不同的淡墨色。教学过程：一、组织教学检查学生学习具准备情况。二、导入新课我们在前几周学过用中国画的写意法画，荸荠和樱桃、西等，今天，我们学习用中国的写意画法画菊花。三、讲授新课1、启发话你们知道菊花么时候开花吗？—它是深秋时独自开放）（—深秋之日天气已经开始冷，为什么菊还会开花呢？）因为菊花不怕，不畏严寒，故它能深秋独放，而正是它的种特性，能引起人们的心理鸣，且不同心境的人可从中寻觅出不同的寓。我们可以从代农民起义军首黄巢的两首咏菊诗中看他是如何赞美菊花。一飒西风满院

裁，香寒蕊冷难来。他年我若为青，报与桃花一处开”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时流露出自己怀才不遇的愤慨抒发要干一番大事的雄心壮志其二：“待秋来九月八，我花开百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲”则充满革命的豪情，达了他对起义军的胜前景的自信。你们看，一朵小的菊花竞然使人们生这么多的遐想，实属易，今天我们就用菊花这种然的精神来学画菊花！2、读画菊花对大家来，并不陌生，到处可到各种各样的品种，又近代以来经过园艺家的精心育，更是千姿百态、彩纷呈，然而最常见的是我们今天要习画的黄色小菊。（出示范图）（1请学们认真观察这幅菊花看它们是由那几个部分构的（——叶、菊枝、菊）。再看看菊叶有什不同？菊花又有什么不？菊枝呢？——菊叶有大有小有淡、有浓、花有全的花、半开的花，有露花蕊的和没有出花蕊的，有朝的、朝左、朝右开的，菊枝干劲有力地衬托叶和花）。而是由什么形状的瓣组成的？——尖头椭圆组成的小②再请同学们察课本页菊和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的（——先勾花瓣、填色，先侧锋画出菊，未全干时勾出叶脉）③写意花卉的巧特点写意花卉使用宣作画。讲究用笔筒流畅状物形神兼备。其画程度不像工笔画那样。把、染步骤分得那么清，往往根据绘画艺术效的需要，综合、皴、擦、染、等手法表现对象。而天所学“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它！3、作画骤边讲边现场演（贴出空白生宣纸）首先我们必须解：菊花的花和叶，需枝干支撑，花须掩叶叶则映枝。画法一般先画花，后穿枝条。而后添，也可先画花头，次画，最后穿枝。自己的习惯为准没有定法。下面介绍般画法：①画花：先用墨从花心往外有层次勾出花辨，等墨干后再藤黄色。如枝头有含饱未放花苞。用淡绿色为小藤黄色点出师范画后书]②画枝：用笔曲可直、要有节奏，可太光，可中锋，可侧，要留下用笔的痕迹。用色般同叶色。[画后板③画叶：先用笔蘸淡墨（可调少量绿笔尖再蘸一点浓墨大点画，趁墨色未干时用浓墨叶脉）[画板书（出示分步步图）师小结：画花叶运用了两种不同的法这两种手法就是小写花鸟画的最基本的枝法特点4、带领生临摹定位：也叫布。就是要把这几朵菊安排在画纸的适当的位上。可先用铅笔轻轻的画个概，以便掌握整体。画花：用狼毫笔蘸浓墨从花心往外枝：用笔可曲可直，要节奏，不可太光，可中锋，侧锋要留下用笔的痕，用色一般同叶色。画叶：用大白湿毛尖蘸少许的墨在中间调几下（可调少许绿），笔尖再蘸一点浓墨，笔画叶（这样画出的笔，就有深有浅，墨色较活）。

（巡回检查一，是否符合，及时表与纠正）四、巡回指导1、突出点：详讲解勾线用笔方法与点要，指示学生注意笔墨浓淡、干湿变化。2、提醒生注意境卫生、不要乱甩毛笔要专用的抹布或吸水纸吸墨、揩桌、擦画具，培养学生良好习惯五、小结1、展示好的作2、评价业优缺3、提出后应注的地方六、布置课外习欣赏以菊花为材的美术作品，思考家是怎样表现菊花的，样通过菊花表达作者思想感的？如有时间也可以生或者临摹一幅菊花写图。第13课画枇杷教学目的：培养对民族绘的感情。临摹一幅画枇。重点难点：学习枇杷的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要枇杷。新授：复习国画知识介绍书中枇杷介绍名家画的枇杷。请同学观察书枇杷。比较与上堂课芦画法上的区别。复习葫芦画法分析枇杷：分部：枇杷、茎。枇杷画法：色、侧锋、湿画。同学示范，集评讲。教师纠正。同学再示范。叶子：淡墨面浓脉、干、中锋。茎：浓墨、干中锋。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第14课画葡萄

教学目的：培养对民族绘的感情。认识写意画。临摹一幅画葡。重点难点：学习葡萄的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要葡萄。新授：一、复习国画识。介绍书中葡萄介绍名家画的葡萄。请同学观察书葡萄。比较与上堂课芦画法上的区别。复习葫芦画法二、分析葡萄分部：葡萄、茎。葡萄画法：色、侧锋、湿画。画法：画面上一整串葡萄可以分为干小组。一般分为三、组，每组六、七枚葡萄。每枚葡萄的画法，是将白云笔在笔洗中蘸湿，中的水挤干，后用笔尖蘸紫色色盘中调至毛笔中部此时毛笔上的紫色为笔深、笔根浅。用笔尖蘸汁绿色许，在色盘中调至汁与紫有过渡。此时毛笔的颜色变化应：绿——绿紫—紫——淡紫最后将调好的笔用笔尖蘸吸清水在色盘微调，使笔尖的水吸毛笔，但是不可破坏笔上已调好颜色的顺序假如觉得笔尖水不够可以再次用笔尖蘸清水这一调色过程是画出葡萄立体感和丰富色彩的关键，比实际画葡萄过程更为重要。作画时用左右笔画成一枚完整的葡左一笔细短用笔锋画右一笔宽长，用笔锋和笔腹，画成半圆形。由于尖有清水而且含有汁绿画出的葡萄应是左上部明亮泛色，右下部灰暗呈紫，相互形成了极强的明立体感和微妙色彩变化。葡萄形状可以画圆形，也以画生长圆形，每枚的小要有些变化用此方法画的葡亮部已含有高光以不必留出或再点高光高光太强则像玻璃球，反而会破坏葡应有的质感三、同学示范集体评讲。教师纠正。同学再示范。叶子：淡墨面浓脉、干、中锋。茎：浓墨、干中锋。同学练习，教指导。四、小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第15课画蔬菜

教学目的：培养对民族绘的感情。认识写意画。临摹一幅画蔬。重点难点：学习蔬菜的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要蔬菜。新授：复习国画知识介绍书中蔬菜介绍名家画的蔬菜。请同学观察书蔬菜。比较与上堂课芦画法上的区别。复习葫芦画法分析蔬菜：分部：蔬菜、茎。蔬菜画法：色、侧锋、湿画。同学示范，集评讲。教师纠正。同学再示范。叶子：淡墨面浓脉、干、中锋。茎：浓墨、干中锋。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第16课麻雀教学目的：1.通过本课的训练，培养同学使用中国的保守绘画工具，使同学会运用中国保守的笔、墨纸、砚，初步掌握花画的技法。2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使同学了解中国的笔墨技法与造型的关系以和笔墨情趣在中国中的审美作用。教学重点：翎毛画法是花画中飞禽的表示方法也是本课的重点。教学难点：如何培养同学握中国画的笔墨技法以和笔墨情趣在中国画的体现。画麻雀的步骤。教学过程：1.组织教学:查同学学习用具准备情况。2.复习旧课：①花鸟画的特与风格、表示形式。

②评讲上一节同学作品1-2幅出同学作品的优缺点以和正的方法。3.讲授新课（直接导入）我们知道花鸟的题材非常广泛，除卉、鸟类之外，家禽、虫、蔬果、走兽都是花鸟画描绘的内容，那么今我们就来学习鸟类的画。板书：写意花画——活泼可爱的麻。4.欣赏《麻雀图》教师作品出示范画让同观察、分析、并考虑题：（幻灯）图上共画了几麻雀？麻雀的身体由几局部组成？麻雀的背部是么颜色？此外，它的巴、爪各是什么颜色？5.教师讲解（形态特点:麻雀是我们生中常见的飞鸟。它头、体小，头、背、尾呈褐色背有黑斑点，颌下有缕黑色坠羽，两侧一黑颌斑，胸腹灰，活泼可爱。在麻雀之前，先要理解雀的头部和身子由两个形组成，或者一个枣形加蛋形成，这样画麻雀就方多了。板书分析:鸟的画）以麻雀为例进行分析①麻雀基本造②麻雀形体结身子、翅膀、尾巴、爪子6.结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂小诗歌来进行教学，教师画鸟的羽毛时要突出点，尽量讲得详细一些画法步骤：说明：先用墨画头顶，接着画身体翅膀注意水分不要太多润笔、枯笔相结合。7.学习练习画一只麻雀，教师巡回辅导。教师要有针对性地把一较好的作品展示出来鼓励学，指出优点、缺点并对一些画得不够好的学给予指导。8.教师小结，指出本节课的重点以和同学掌握不够的地方。9.同学临摹不同姿态的麻雀作业安排：老提出作业要求：按作步骤，用宣纸或毛边纸临摹或创作一幅麻雀图。第17课燕子教学目的：培养对民族绘的感情。认识写意画。临摹一幅画燕。重点难点：学燕子的画法。画面构图处置教学过程：课题导入：今，我们要画燕子。新授：复习国知识。介绍书中燕子介绍名家画的燕子。同学观察书中燕子。比与上堂课麻雀画法上的区别复习麻雀画法。分析燕子：分部：燕子燕子画法：色、侧锋、湿画。

同学示范，集评讲。教师纠正。同学再示范。身子：淡墨面浓脉、干、中锋。翅膀：浓墨、、中锋。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第18课小鸡一、教学目标1、用中画的形，描绘小鸡。（了解）2、学习、淡、、湿的墨法和轻、重、、的行笔法，提高中国的笔墨表示技能。（习）二、课时布置一课时三、课前准备教师范画；名家作品。四、教学过程1、总结课的学情况，指出胜利与缺乏处提出一起的努力方向2、可插古代“逖闻鸡起舞”的故事，励学奋发向上，然后提描绘小鸡的学习任务3、欣赏画。4、教师范作画5、按上作画步与同学一起作画。6、画出同姿态小鸡，关键是处置好头翅方向。7、小鸡得毛茸的形象可爱。所以用墨时除了要有浓淡外，还应使墨色有些渗化效果，用湿墨法表示。五、小结。第19课青蛙一、教学目标1、用中画的形，描绘青蛙。2、学习、淡、、湿的墨法和轻、重、、的行笔法，提高中国的笔墨表示技能。二、课时布置一课时三、课前准备教师范画；名家作品。四、教学过程1、总结课的学情况，指出胜利与缺乏处提出一起的努力方向

2、可插故事，励同学奋发向上，然后出绘青蛙的学习任务。3、欣赏画。4、教师范作画5、按上作画步与同学一起作画。6、画出同姿态青蛙，关键是处置好头身的关系。7青蛙要画出的动态所用墨时除了要有淡外还使墨色有些渗化果，应用湿墨表示青蛙的皮肤。五、小结。第20课蜻蜓教学目的：培养对民族绘的感情。认识写意画。临摹一幅画蜻。重点难点：学习蜻蜓的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要蜻蜓。新授：复习国画知识介绍书中蜻蜓介绍名家画的蜻蜓。请同学观察书蜻蜓。比较与上堂课雀画法上的区别。复习麻雀画法分析蜻蜓：分部：蜻蜓蜻蜓画法：色、侧锋、湿画。同学示范，集评讲。教师纠正。同学再示范。身子：淡墨面浓脉、干、中锋。翅膀：浓墨、、中锋。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第21课蝴蝶教学目的：培养对民族绘的感情。认识写意画。临摹一幅画蝴。

重点难点：学习蝴蝶的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要蝴蝶。新授：复习国画知识介绍书中蝴蝶介绍名家画的蝴蝶。请同学观察书蝴蝶。比较与上堂课雀画法上的区别。复习麻雀画法分析蝴蝶：分部：蝴蝶蝴蝶画法：色、侧锋、湿画。同学示范，集评讲。教师纠正。同学再示范。身子：淡墨面浓脉、干、中锋。翅膀：浓墨、、中锋。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第22课菊花教学目的：1了解中国画守写意花卉的技巧特点学会欣赏中国画作并从中领会到画的意境，激同学热爱祖国，珍惜天幸福生活的情感和任。2、学习国画写菊花的简单画法，进行墨本功训练。教具：1、同学具：中画颜料、墨汁、毛笔两一为狼毫小笔用于勾勒条，一支为羊毫用点、染色（如大白云}、调色盘水罐、一张旧纸代替垫布、八开生宣纸。2、教师具：绘工具一套、放大的菊花画张、分步步骤图一张空白生宣纸1张教学重点：本重点是提高同学对中画的认识，练习用毛笔宣纸作写意花卉画的技巧。教学难点：本难点是用笔用墨和掌适当的水分表示不同的淡墨色。教学过程：一、组织教学检查同学学习具准备情况。二、导入新课

我们在四年级已学过用中国画的写画法画，荸荠和樱桃、瓜等，今天，我们学习用中画的写意画法画菊花（板书解题：菊花中国）三、讲授新课1、启发话你们知道菊花么时候开花吗？（指回答）（——它是深秋独自开放）（——深秋之天气已经开始变冷，什么菊花还会开花呢？因为菊花不怕冷，不畏严寒故它能在深秋独放，正是它的这种特性，能起人们的心理鸣，且不同心境的均可从中寻觅出不同寓意。我们可以从唐代民起义军首领巢的两首咏菊诗看看他是如何赞美菊。其一：“飒飒西风满裁，香寒蕊冷难来。他年我若青帝，报与桃花一处。”借菊花不在春天开，嗟叹生不逢，流露出自身怀不遇的愤慨，抒发要一番大事的雄心壮志。二：“待到秋九月八，我花开百花杀。阵阵香气透安，满城尽戴黄金甲。则充溢革命的情，表达了他对起军的胜利前景的自信你们看，一朵小的菊花竞然使人们生这么多的遐想，实属易，今天我们就用菊花这种然的精神来学画菊花！2、读画菊花对大家来，并不陌生，到处可到各种各样的品种，又近代以来经过园艺家的精心育，更是千姿百态、彩纷呈，然而最常见的是我们今天要习画的黄色小菊。（出示范图）（1请学们认真观察这幅菊花看它们是由那几个局部构的（—菊叶、菊枝、菊）。再看看菊叶有什不同？菊花又有什么不？菊枝呢？（—菊叶有大有小有淡、有浓、花有全的花、半开的花，有露花蕊的和没有出花蕊的，有朝的、朝左、朝右开的，菊枝干劲有力地烘托叶和花）。而是由什么形状的瓣组成的？——由尖椭圆形组成的。（2）再请同学们观察课本21页菊花和菊叶的步骤图看是如何一步一画的（——先勾瓣、后填色，先侧锋出菊叶，未全干时勾出脉）。（3）写意花卉的技巧特点：写意花卉使用宣作画。讲究用笔筒流畅状物形神兼备。其画程度不像工笔画那样。把、染步骤分得那么清，往往根据绘画艺术效的需要，综合、皴、擦、染、等手法表示对象。而天所学的“菊花”为小意画、下面看老师是如何所画的！3、作画骤边讲边现场演（贴出空白生宣纸）首先我们必需了解：菊的花和叶，均需枝干支撑，须掩叶、叶则映枝。法一般先画花头，后穿条。而后添叶也可先画花头，画叶，最后穿枝。以已的习惯为准，没有定。下面介绍一画法：①画花：先用墨从花心往外有层次勾出花辨，等墨干后再藤黄色。如枝头有含饱未放花苞。用淡绿色为小藤黄色点出师范画后书]②画枝：用笔曲可直、要有节奏，可太光，可中锋，可侧，要留下用笔的痕迹。用色般同叶色。[画后板③画叶：先用笔蘸淡墨（可调少量绿笔尖再蘸一点浓墨大点画，趁墨色未干时用浓墨叶脉）[画板书（示分步步骤图）师小结：画花叶运用了两种不同的法这两种手法就是小写花鸟画的最基本的枝法特点

4、带领学临摹定位：也叫布。就是要把这几朵菊布置在画纸的适当的位上。可先用铅笔轻轻的画个慨，以便掌握整体。画花：用狼毫笔蘸浓墨从花心往外层次的勾出花辨、干后上藤黄色。花蕊用绿色填上画枝：用笔可可直，要有节奏，不太光，可中锋，可侧锋留下用笔的痕迹，用色一般叶色。画叶：用大白湿毛尖蘸少许的墨在中间调几下（可调少许绿），笔尖再蘸一点浓墨，笔画叶（这样画出的笔，就有深有浅，墨色较活）。（巡回检查一，是否符合，和时褒与纠正）四、巡回指导1、突出点：详讲解勾线用笔方法与点要，指示同学注意笔墨浓淡、干湿变化。2、提醒学注意境卫生、不要乱甩毛笔要专用的抹布或吸水纸吸墨、揩桌、擦画具，培养同学良好习惯五、小结1、展示好的作2、评价业优缺3、提出后应注的地方六、安排课外习欣赏以菊花为材的美术作品，考虑家是怎样表示菊花的，样通过菊花表达作者思想感的？如有时间也可以生或者临摹一幅菊花写图。第23课金鱼教学目的：培养对民族绘的感情。认识写意画。临摹一幅画金。重点难点：学习金鱼的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要金鱼。新授：复习国画知识介绍书中金鱼介绍名家画的金鱼。请同学观察书金鱼。比较与上堂课雀画法上的区别。复习麻雀画法分析金鱼：分部：金鱼金鱼画法：色、侧锋、湿画。同学示范，集评讲。

教师纠正。同学再示范。身子：淡墨面浓脉、干、中锋。翅膀：浓墨、、中锋。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第24课牡丹教学目的：培养对民族绘的感情。学习写意画。临摹一幅画牡。重点难点：学习牡丹的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要牡丹。新授：复习国画知识介绍书中牡丹介绍名家画的牡丹。请同学观察书牡丹。分析牡丹：分部：牡丹牡丹画法：色、侧锋、湿画。花朵的概形和瓣的排列牡丹花头，因种不同而有单瓣、重、和起楼之分，色彩也品种而异，五彩缤纷，十分富。初学时，不论是摹还是写生，都不能只着一瓣一叶，要学会掌握整体廓，做到“整体着眼局部入手”，而且要在杂多变的花形，找出基本的结特征，即找出花朵的形。如正面俯视或反面视，花朵的概近乎圆形，半侧全侧，则成隋圆形。瓣花似碟形，重瓣则像个大小不等的碟重叠。初学画头，可用铅笔或木炭，以辅助线轻轻勾出大外形，也可布一下花瓣的大体数，再用毛笔以色或点簇。花瓣的排列不上下左右大整齐，把瓣点簇成“田”字形，不好看，而应将上下层之间瓣，作参差排列较有化，牡丹单叶可由笔画成。用墨或色彩可以，视需要而定。画叶，用较大羊毫笔调汁绿，以笔尖蘸适量花青，加整理，即可作画。中一笔较长，两稍短小。用笔略，行笔宜轻松块捷。筋分主脉和侧脉。主脉自叶柄，伸向尖。要在叶片墨色干时用浓墨（或花青墨）勾出。侧脉由主脉发，伸向叶尖勾勒时线条要细主脉，侧脉不宜太密画两、三组就足够了同学示范，集评讲。教师纠正。

同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第25课月季教学目的：培养对民族绘的感情。学习写意画。临摹一幅画月。重点难点：学习月季的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要月季。新授：复习国画知识介绍书中月季介绍名家画的月季。请同学观察书月季。分析月季：分部：月季月季画法：色、侧锋、湿画。花朵的概形和瓣的排列月季花头，因种不同而有单瓣、重、和起楼之分，色彩也品种而异，五彩缤纷，十分富。初学时，不论是摹还是写生，都不能只着一瓣一叶，要学会掌握整体廓，做到“整体着眼局部入手”，而且要在杂多变的花形，找出基本的结特征，即找出花朵的形。如正面俯视或反面视，花朵的概近乎圆形，半侧全侧，则成隋圆形。瓣花似碟形，重瓣则像个大小不等的碟重叠。初学画头，可用铅笔或木炭，以辅助线轻轻勾出大外形，也可布一下花瓣的大体数，再用毛笔以色或点簇。花瓣的排列不上下左右大整齐，把瓣点簇成“田”字形，不好看，而应将上下层之间瓣，作参差排列较有化，月季单叶可由笔画成。用墨或色彩可以，视需要而定。画叶，用较大羊毫笔调汁绿，以笔尖蘸适量花青，加整理，即可作画。中一笔较长，两稍短小。用笔略，行笔宜轻松块捷。筋分主脉和侧脉。主脉自叶柄，伸向尖。要在叶片墨色干时用浓墨（或花青墨）勾出。侧脉由主脉发，伸向叶尖勾勒时线条要细主脉，侧脉不宜太密画两、三组就足够了同学示范，集评讲。教师纠正。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。

第26课桃花教学目的：培养对民族绘的感情。学习写意画。临摹一幅画桃。重点难点：学习桃花的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要桃花。新授：复习国画知识介绍书中桃花介绍名家画的桃花。请同学观察书桃花。分析桃花：分部：桃花桃花画法：色、侧锋、湿画。花朵的概形和瓣的排列桃花花头，因种不同而有单瓣、重、和起楼之分，色彩也品种而异，五彩缤纷，十分富。初学时，不论是摹还是写生，都不能只着一瓣一叶，要学会掌握整体廓，做到“整体着眼局部入手”，桃花单叶用墨色彩均可以，视需要定。画色叶，用较大羊笔调汁绿，再以笔尖蘸适量青，稍加整理，即可画。中间一笔较长，两稍短小。用笔侧，行笔宜轻松块。叶筋分主脉和侧脉主脉发自叶柄，伸向叶。要在叶片墨未干时用浓墨（花青加墨）勾出。侧由主脉生发，伸向叶尖勾勒时线条要于主脉，侧脉不太密，画两、三组就够了同学示范，集评讲。教师纠正。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第27课梅花教学目的1通过本课教弘扬我国民族艺术激同学热爱中国热爱祖国的思想情。2、学习梅花的法和步骤。3、提高学中国的表示能力。重点了解中国的艺术特点。难点用笔用墨具体方法与要求。教具教材范画范用具多媒体等。学绘画课本、水彩笔、国用具

教学过程1.听诗你听这首诗吗？诗：风雨春归，飞雪迎春到。是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。也不争春，只把春来。待到山花烂漫时，她丛中笑。这是们著名领袖毛主写的咏梅诗。你还知什么诗是描写梅的吗？1.分析梅花的特(1)诗人们笔下描写的梅花是什么样的(2)结合学自查资料，运用电脑示、分析生活中的梅特征(3)做游，围绕桌子团坐。要求每个小组选择画桌梅花的花、花蕾的卡进行拼凑组合，贴在纸上，并用水彩画枝干，组成一作品。2.欣赏：诗人让我们在优美的词句中联想到梅花傲然挺立的形象许多画家也以梅花为题材毫泼墨刻画出梅花迎斗雪的坚毅形象。现在我们一同欣赏幅以梅花为题材作品。3.设问小结：在中国画中有很多以梅花作为表示的内容，你知道什么？小结：因为梅花是中保守花卉之一。预示天即将过去。春天万物苏。百花争艳大好时光即将到，梅花傲雪耐寒的品，清雅的风韵，代表中民族的性格。4.出示课题：这些作品运用墨色的交融，笔墨的干、湿、浓、淡清构成水墨淋漓的情趣世。我们在以前也练习中国画的笔墨，在这种墨的变化中同们得到无穷的乐。今天这节课我们向些画家一样也来尝试用画的方法简单示一支梅花。（书：中国画梅花）5.分析作业步骤：(1)画干先树干转弯向右下方侧运笔使主干笔触出现飞白再向右横出，向右上斜主枝。（同学们用侧随意表示树干的体态。画时可以留空在空白处待会添梅花。现在请同学们老师一同调墨，用干涩线条表示树干）(2)画枝：主枝向前生出新枝。(3)点花瓣用中锋变侧锋渐次点出出现浓淡变化(4)点蕊：面的花丝画全，侧面花过半，反面花界下方和花蕾的下方花萼。(5)落款：作画时间、姓名、印章辅导要点：因施教、照顾全体、灵多变。（方音乐花三弄）总结局部根据色、动态、趣味三方讲评作业第28课荷花教学目的：培养对民族绘的感情。学习写意画。临摹一幅画荷。重点难点：学习荷花的画。画面构图处置教学过程：课题导入：今天，我们要荷花。新授：复习国画知识介绍书中荷花介绍名家画的荷花。

请同学观察书荷花。分析荷花：分部：荷花荷花画法：色、侧锋、湿画。花朵的概形和瓣的排列荷花花头，因种不同而有单瓣、重、和起楼之分，色彩也品种而异，五彩缤纷，十分富。初学时，不论是摹还是写生，都不能只着一瓣一叶，要学会掌握整体廓，做到“整体着眼局部入手”，荷花单叶用墨色彩均可以，视需要定。画色叶，用较大羊笔调汁绿，再以笔尖蘸适量青，稍加整理，即可画。中间一笔较长，两稍短小。用笔侧，行笔宜轻松块。叶筋分主脉和侧脉主脉发自叶柄，伸向叶。要在叶片墨未干时用浓墨（花青加墨）勾出。侧由主脉生发，伸向叶尖勾勒时线条要于主脉，侧脉不太密，画两、三组就够了同学示范，集评讲。教师纠正。同学练习，教指导。小结：展示作品。集体讲评，择褒扬。第29课小猫一教目标1．使学能运用国画的方法描绘小猫的要构和形态特点。2．培养生的发性思维能力，给画面添适的背景。3．培养护动物保护环境的意识。二教重点小猫的基本画。三教难点画小猫时墨色淡的变化。四教准备教具：范画几，国画颜料，调色盘毛笔，小水桶，宣纸，报纸，实物投影仪。学具：国画颜，调色盘，毛笔，小桶，宣纸，旧报纸，教。五教过程(一学用品准备工作的检查(二回小猫的形态特点。(三揭课题，、今天我们一起学习画小猫。板书：中国画小)(四比两种小猫的画法。(五老表演画小猫。步骤。(板：步骤)第一，画猫脸第二，画五官

第三，画小猫身体和尾巴。第四，上色。(六学根据儿歌和步骤练习小猫。老师在行间指导检查所画小猫形态和墨色运用。(七指学生给画面添画背景(八学正式作业。作业要求：学画小猫的基本方法并摹一幅，还可添画室内室外景物。(九作讲评，总结下课。第30课山石一、教学目标1．习中国画山石的画法骤，进一步体会笔墨趣。2．养学生对传统绘画的趣和热爱之情，提高审能力。二、教学重点难点重点：1．山石的结构。2．山石的笔墨技法。难点：中国画墨水份控制及浓淡变。三、教学准备宣纸，中国画品，中国山水画资料四、教学过程(一组教学，检查生的学习用品和纪律。(二讲新课。1．示山水画资料，欣赏析。2中画在绘画题材上分为物水鸟三大类山水在表现自然风貌，山川大地方面其独特的手法，是祖传统绘画艺术结晶，是方人对自然风独有的认识。这么美丽的风主要是由哪些内容组画?(要求学讲出山石及其变)3．示课题：中国画山石板)4．师讲述。山石是中国山画基础，画好山水画先要学好山石的画法，从石的练习人手。石头结构简析石头是立体的东西，人云“石分三面谓三面是说它有着体积的起伏凸凹。5．师笔墨演示，结合讲。画石法：中国画石主要是通过线条湿浓淡变化来表现。毛先蘸淡墨，笔尖蘸浓墨，求墨色上的浓淡变化，体上毛笔含水量不能多含水量过多，宜表现石头“坚”的质感。画石的运方向可自上而下，或自而右，以中锋侧锋线条勾画出头的内外结构，转折有力，在背光部位用短，短线条皴染表现石头的体积，皴染笔宜下部多，部少，下部为背光，上为受光。画山法：山如扩大了的石头，与石画法较接近；山的主体分或近山及山峰宜实，远山山脚处宜虚和淡，以托山体的气势。画山一有两种表现手。(1)线法：毛笔蘸上淡墨笔尖蘸浓墨，笔上水墨量宜少，用中或侧锋勾线，从主要山开始，至山体各部，意山峰间的大小高低变，山坡脚线条自

然虚淡，待画干后，可根据画面需着色，如土坡山可用赭和淡墨染色，石山用青蓝和淡染色。(2)垛法：毛笔蘸淡墨加彩青色笔蘸浓墨，笔水墨总体含量稍满，从山峰开始至坡脚，大笔墨一气呵。注意各山峰间墨色的淡变化及山体后气势，控制好端水份，不可将山画一团“糊”状，如同一“黑板石分三面生阴，干湿浓淡要变，山有高低写好，上实下虚自然。板)(三讲作业要求。把握好山石大和气势大胆落笔小心收用种变化的笔墨练习画山石。教师巡视指导(四小谈话。第31一、教学目标通过教学，让生初步掌握中国画树表现方法和步骤。练习体验用干湿浓笔墨画树的方法提高学生对中国画的赏能力。二、教学重点难点重点：让学生习和体验中国画画树方法和步骤。难点：恰当地握画树的用笔用墨方。三、教具与学准备教具：山水(有的范，中国画画具(笔，宣纸，墨汁，中国画颜料，水，国画演示板，种不同树型的画法范。学具：毛笔，汁，宣纸三张，废报每人一张。四、教学过程(一)问揭题。上节课我们学了中国山水画山石的法，山水画中除山石是要的组成部分，树也是经常表的主要内容。板书课题)(二)析特征。树由哪些部分成(枝干、叶等)学画树应单株画起。了一株树的结构及其画法，千株树万树不难从笔下表现出。根据树的生长律，是先长主干再分叶，那么我们画树的顺一般是先宴王再分枝，最后点。板书)(三)范画树。在国画示范板示范画树：立干：一株树姿势有正、欹、直、，皆决定于主干的基本向。示范：画宜用中锋，上节我们学习了中国山水山石的画法，山水画中山石是主要的成部分外，树也经常表现的主要内容(板课)(二)析特征。树由哪些部分成(枝干、叶等)学画树应单株画起。了一株树的结构及其画法，千株树万树不难从笔下表现出。根据树的生长律，是先长主干再分叶，那么我们画树的顺一般是先宴王再分枝，最后点。板书)

(三)范画树。在国画示范板示范画树：立干：一株树姿势有正、欹、直、，皆决定于主干的基本向。示范：画宜用中锋，以使干圆劲挺健，而采用锋，又可表现老树苍劲质感；运笔要意顿挫转折，才矫健多姿，富有生气对于不同质的干，可采用恰当的皴来表现。分枝：古人有树分四枝”之说，即树要以左、右、前、后面出枝，才能现一株树的立体和空间感。由于树的类不同，各种树枝的生规律和形态也种多样，古人把枝概括为两种基本形，即“鹿角法”和“蟹法(示简单的树枝画法于展板，再出示特征明显鹿角法图和蟹爪法)一株树要有疏有密，有收有放。(板书)点叶：表现不的树有不同的点叶法，(展示胡椒点、介字点、平头点等示范作)。小结、点叶法外乎圆、尖、横、直(四)生练习和体验。不要拘泥于树，在宣纸上反复体验干湿浓淡笔墨画树的方。练习画出一种树。(五)示一些较优秀的作业，总。第32课中国画一、教学目标．巩固树和山石的画。．学会将树和山石的法融于画面中，提高画面的组织能力。．感受中国山水画的墨情趣，培养热爱民族传统艺术的感情，高审美能力。二、教学重点难点重点：巩固画和山石的画法。难点：如何组画面。三、教学准备中国画画具，纸及范画。四、教学过程．组织教学。．复习：(1)请两位学生即兴表演山石和树木的画法(2)其他同学在台下练习，个别辅导，然后评表演作品，请学生评，再由教师结。．新授：山石和树木息相关。秃山不美，光显不出它的雄壮之气，山、树同在，显出山的生机，可显出树的秀美，同又可显出山川雄伟，隽之气。(1)《白云生处国旗飘》范画分析：山峰高耸人云树木郁郁葱葱鲜的五星红旗迎风飘扬显示了祖国山的雄壮，生活的蒸蒸日。(2)看本地山水风景录像，引导学生拓展思，寻找自己将描绘的小景记忆。并示对景作品。我们所处的地区而言我们可描绘索溪峪山的美，可描绘夹的壮美，也可描张家界

第33课青菜教学目的：1、参照大师的作品，临摹大师的笔墨技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。2、通过欣赏，使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。三、教学重点：使学生认识画、书、诗、印是中国画独特的形式。四、教学难点：学习中国画的基本笔墨技法和用水用墨的方法。五、教学教具：幻灯、图片、毛笔、墨汁、生宣纸、调色碟。六、教学过程：一、欣赏：以齐白石的《白菜辣椒》为重点，指导学生欣赏水墨写意国画。先介绍中国画的艺术特征，分析笔墨技法，讲解画面布局，然后说明在哪一部分使用中锋、侧锋笔法，以及如何用水、用墨。欣赏时，结合上一节基本技法练习入教材分析进行。二、教师示范以青菜为题材作水墨画的作画步骤。1、先想好画什么，画面怎样安排，然后用指甲轻轻刮出大体轮廓。初学者可用铅笔、炭素铅笔或森炭条起稿。2、中锋蘸淡墨勾出菜帮，先从中间一块着手。

3、用大笔的笔锋蘸淡墨后，再用笔尖蘸浓墨，以侧锋法画出叶子，笔可在纸上略作滚动，落笔要生动，大胆肯定，注意墨团要有大小浓淡的变化。4、趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。5、中锋蘸浓墨（稍干），较快地画出根部，落笔时也往下按，然后向外撇出，如有些飞白效果，更为理想。6、在适当的地方题字和盖印。作品完成。三、学生作业，教师辅导：可选择大师作品中的主要物体，重新组织画面，下笔前要先想好用笔方法：水墨应如何调合？浓的还是淡的？运笔采用铡锋还是中锋？运笔方向如何确定？总之应“意在笔先”。练习时，教师要特意说明，练习水墨画法，因经验不足，往往要画上好几次才能画好一幅画，效果也不一定令人满意，只有多练习，才能取得满意的效果。四、讲评：选择优秀的学生作业与大师的作品比较，找出差距，明确努力方向。第34课雄狮一教目标在把握雄狮的本结构及形体特征的础上，运用中国写意画法去表现雄狮的威武。二教重点难重点：中国写画的表现方法及雄狮征的把握。难点：让学生胆地、带有创造性地描绘雄狮。三教准备教具：挂图，像设备，实物投影仪中国画工具。学具：同教材求。四教过程

(一导新课。1我们都知道子被称为兽中王是因为狮子威猛有位同学能描述一雄狮的长相特征?2．看录。边看清同学们仔细观察雄狮相特征。(二讲新知。1把握雄狮的脸与鬃毛的特点。2．讲解示范狮的两种画法。3．利用歌，老按步骤示范画雄狮。注用的浓淡、用笔的中锋侧锋的变化。4．让学谈谈用墨画法画雄狮应该怎样学生谈感，然后老师小结。把握雄狮的特，摆脱画雄狮的模式(三学练习，老师辅导。强调用墨有浓的变化，用笔注意中和侧锋的变化。(四课小结，展评作业。第35课小狗一教目标1．使学能运用国画的方法描绘小狗的要构和形态特点。2．培养生的发性思维能力，给画面添适的背景。3．培养护动物保护环境的意识。二教重点狗的基本画法三教难点画小狗时墨色淡的变化。四教准备教具：范画几，国画颜料，调色盘毛笔，小水桶，宣纸，报纸，实物投影仪。学具：国画颜，调色盘，毛笔，小桶，宣纸，旧报纸，教。五教过程(一学用品准备工作的检查(二回小狗的形态特点。(三揭课题，、今天我们一起学习画小狗。(四比两种小狗的画法。(五老表演画小狗。步骤。(板：步骤)第一，画小狗脸。第二，画五官第三，画小狗身体和尾巴。第四，上色。(六学根据儿歌和步骤练习小狗。老师在行间指导检查所画小狗形态和墨色运用。(七指学生给画面添画背景(八学正式作业。

作业要求：学画小狗的基本方法并摹一幅，还可添画室内室外景物。(九作讲评，总结下课。第36课中国画教育目的：通本节课的学习，使学掌握简单的欣赏方法，够欣赏中国画作品，从而使生更加热爱民族艺术一、导课：同们，我们中国有着五年的悠久历史，许多艺形式极具民族特色，向象中的陶瓷美仑美奂、中的书法苍劲有力，中国就更为世人瞩，今天我们就学中国画欣赏。二复习1通过以往的学习你对中国画有些了解呢（工具纸墨色、笔法、画法）2、看这幅画属于哪种画？我们把这种既工笔画特点又有写意特点的画法称为工夹写兼工带写请看这几幅画了些么？3为使同学们更多的了解中国画的有关知我看一段录象边看边想你又知道了什么（中国是著名的文化国，中国画在其中占有要地位，它是界两大画系——方画系的主要代表，的作品意境深远、栩栩生，也可以分壁画和卷轴画两类，卷轴画根据装裱式有可以分为：小品、面、中堂等几）。学生总结。以我们了解的只是中国其中的一小部分，中国历史悠久，特别是在唐朝以，宋、元、明、清到在逐渐兴盛的。如此博精深的画意我如何欣赏它呢？我们欣赏几幅著名的国画作品，在欣赏的同体会看画从哪方面欣赏。（看涛、张大千）谁能总？（学生：画法、内容墨色、感受等个方面）我们把画引发出来的感受和象称为意境，这也是中画的一大特点包涵着耐人寻味意蕴。以上同学们所结的正是中国画的欣赏法。4现我们就从画法内墨色和意境等方来欣赏现代画家齐白石生的画：溪山群。生说，我都知道齐石的虾画很出名，其实的其它作品也受人们的喜爱再另一幅画——荷香秋在赏现代著名画家李可染的漓江山水。5现在同学们已经掌握了欣赏中国画的方法利用这种方法我们以小组学习的方式欣赏教材的几幅作品。同学们说的都对，谁能说说这节课学习对你有那些帮助你有哪些感受？（学生发言）学们说的都不错，中画是我们的国宝，以艺的形式再现了们民族的精神与化，老师真心希望通同学们的努力，使我们国画得到发展第37课中国画第一课时学习目标知识