小学四年级科学上册演示实验报告单

1实验名称：空气的性质》实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带实验步骤1、将两只气球充气。2、将气球系在细木棍两端。3、刺破其中一只。4、观察现象。5、记录。6、整理实验器材。实验结论：空气也有质量。2、实验名称：热空气和冷空气实验目的：观察到冷热空气的对流现象。实验器材：热水、集气瓶、玻璃片、透明水槽、线香、火柴实验步骤：1、将两个一样大的玻璃瓶分别放在冷、热水槽中使之变热或变冷。2、在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃片将瓶子盖上。3、将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片，观察烟的流动。4、重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。5、观察现象。实验结论：热空气会向上升，形成对流。3、课题：二氧化碳的性质实验目的：认识二氧化碳性质实验器材：锥形瓶、集气瓶，带有玻璃的塞子、软管、小苏打、醋、澄清石灰水、长、短蜡烛实验步骤1、在锥形瓶中加醋，放入小苏打。2、把塞子塞紧瓶口，通过管子把气体引入另一只集气瓶。-0-

3、将澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子，摇晃，观察现象。4、将长、短蜡烛分别点燃，放入瓶中。5、将二氧化碳沿着杯壁慢慢倒入瓶中。6、观察现象。7、记录。8、整理实验器材。实验结论：二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳比空气重，不支持燃烧。4、实验名称：热在液体中的传递实验目的：探究液体的热传递方式实验器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑实验步骤1、倒150ML冷水在烧杯里。2、加入木屑。3、把烧杯放在石棉网上.4、点燃酒精灯，给石棉网加热5、观察木屑的运动6、记录。7、整理实验器材。实验结论：液体传递热的方式是对流。5、实验名称：《吸热和散热》实验目的：研究不同物质的吸热和散热性能是否相同。实验器材：相同重是的油和水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网实验步骤1、给油、水加热。2、每隔1分钟记录油、水温度3、加热6分钟，记录6次4、停止加热后，每隔1分钟记录油、水温度。5、记录6次。-1-

6、比较记录的数据，得出实验结论。7、整理实验器材。实验结论：不同物质吸热和散热的本领不相同。6、实验名称：声音是向什么方向传播的？实验目的：发现声音的传播方向。实验材料：铅笔实验过程：用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。7、实验名称：检测土豆、花生的主要营养成分。实验目的：表明食物的作用。实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸、滴管实验过程：（1）滴几滴碘酒到土豆上，待一会我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。（2）将花生剥去皮，在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹。实验结论：土豆中含有淀粉，花生中含油脂。8、实验名称：探究声音产生的原因。实验目的：建立振动的概念，认识到声音是由物体的振动产生的实验材料：尺子、小鼓、鼓槌、豆子实验过程：（1）一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。（2）鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。实验结论：声音是由物体振动产生的。-2-

9、实验名称:二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊实验材料：制取一瓶二氧化碳备用，制取一瓶澄清的石灰水备用、烧杯一个实验过程：1）、将澄