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文档简介

解决问题的策略解决问题的策略(1)在解决实际问题的过程中，学会用倒过来推想的策略寻求解决问题的思路，组各有多少人；二是从现在两组各有的人数，倒过来推算出原来两组各有多【完全解答】20+4=24(个)……第一组20-4=16(个)……第二组2了【完全解答】1.三(7)班图书角有一些书，先被同学们借出了8本，后来又被借出了261,学会用替换的策略理解题意，分析数量关系，并能根据问题的特点确定合2成2把椅子的价钱，如果120元全部买椅子，可以买(2+4)把椅子，每把椅2把桌子的价钱，如果120元全部买桌子，可以买(1+2)把，每张椅子的价钱思路：根据一把椅子和一把桌子的价钱关系进行替换，两个量是倍数关系的【完全解答】3例1：23个同学去划船，他们租了3条大船和4条小船(没有空位)，已知就是2+3=5(人)。知现在7条大船要比原来多坐34=12(人)才能坐满，现在一共可以坐23+12=35(人)，每条大船坐的人数就是357=5(人)，每条小船坐的人数就是5-3=2(人)。【完全解答】4)例2：学校买5套单人课桌共用去430元，已知一张桌子比一把椅子贵14学会用假设的策略理解题意，分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理人，这是因为一只小船被当做了大船，一只小船当做大船会多座3人，一共3方法三：假设大船和小船各一半，再根据总人数的多少进行调整。大船和小(125-45)(5-2)=5(只)45-122)(5-2)学会运用转化的策略分析问题。灵活确定解决问题的思路，并能根据题目的将原来的图形转化为长方形，再计算就简便了。66m例1：计算右下图阴影部分图形的面积。例1：有10个代表队参加篮球比赛，比赛以单场淘汰制进例1:有20只排球队参加比赛，比赛场以单场淘汰制进行，一共要进行多少5=25(棵)66已知男生的3和女生的5

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