高等教育心理学第十三章群体心理与人际交往的调适模拟题

一、选择题班级、小组、少先队属( B )。A．一一般群体 B．正式群体 C．非正式群体 D．特殊群2．群体发展的最高阶段( C )。A．松散群体 B．联合群体 C．集体 D．正式群体3．以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体( D )A．联合群体 B．正式群体 C．松散群体 D．非正式群体下列关于非正式群体积极作用的叙述，不正确的( D )A．能够满足大学生多方面的心理需要 B．及时解决问题C．增强信息的沟通 D．有利于班集体工作的开展在人际交往( C )，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入A．定向阶段 B．情感探索阶段 C．感情交流阶段 D．稳定交往阶段9．( B 是集体成员知识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映A．集体目标 B．集体舆论 C．集体凝聚力 D．集体规范1O．集体规范的积极作用不包(D )。A．协调集体成员的活动 B．提高集体整合水平C．统一集体成员的认识 D．有利于调动成员的积极二、填空题1．( 群体)起，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感并具有情感联系的两人以上的人群。2．( 社会助长)活动所带来的行为效率的提高。3．( 社会惰化)付出的努力比单独完成时偏少的现象。4．( )表现出更大的冒险性。5．从众是指人们在群体影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的理状态，即( )、( )、( 以及( )上表现出与群体中多数人一致的现象。人际关系的建立与稳定的过程中最初的印象深刻地影响着交往的深度建立良好第一印象的六条途径是：( 真诚地对别人感兴趣)、( 微笑)、多提别人的名字、做一个耐心的听者，鼓励别人谈他自己、谈符合别人兴趣的话题、以真诚的方式让别人感到他很重要模仿有两种，一种( 有意识的模仿)，一种( 无意识的模仿。社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们( 内驱力。根据群体是否具有显著的表面结构将群体划分( 正式群体)和( 非正式群体)三、简答题简述社会助长和社会惰化。??简述从众的意义及其影响因素。?四、论述题参考答案一、选择题1．B解析：正式群体是由相关部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定，班级、小组、少先队符合上述的特征，都属于正式群体的范畴。因此，答案为B。2．C此，答案为。3．D构的稳定性。因此，答案为D。A。7．D强信息的沟通。其消极作用包括：阻碍班集体工作的开展；传播小道消息。因此。8．C。9．B识水平、道德水平、价值观、信仰、兴趣、需要和期望的反映。因此，答案为。10．D限制了创造性意见的提出，遏制了成员的积极性。因此，答案为D。二、填空题群体社会助长社会惰化吸引力；倾向信息沟通和物品交换；人际关系真诚地对别人感兴趣；微笑有意识的模仿；无意识的模仿内驱力三、简答题1．简述社会助长和社会惰化。答：(1)社会助长及其性质与机制来的行为效率的提高。一系列判断、推理等复杂的思维工作，则群体的背景会造成社会干扰作用。社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的内驱力答：(1)群体思维的涵义群体思维指群体决策时的倾向性思维方式。群体思维经常会导致决策失误。在具有高凝聚力同时又很少受到外界不同意见直接影响的高层决策小组(2)群体思维的防止群体思维有时会给群体的行动带来不利影响虑：①使群体成员懂得群体思维现象及其产生的原因与后果。②领导要保持公正，不要偏向任何立场。③领导者应引导每一位成员对提出的意见进行批评性评价，应鼓励提出反对意见和怀疑。④应该制定一位或多位成员充当反对者角色，专门提出反对意见。⑤经常将群体分为小组，让他们分组提出建议，然后再全体聚会交流分歧。⑥充分研究一切警告性信息，并确认对手群体会采取的各种可能行动。⑦形成预备的决定后，应召开“第二次机会”会议，并要求每个成员提出自己的疑问。⑧在决议达成前，请群体外的专家与会并请他们对群体意见提出质疑。⑨每个群体成员都应向可信赖的有关人士就群体意见交换意见，并将他们的反应反馈回群体。⑩用几个不同的独立小组，分别同时就有关问题进行决议，在此基础上形成最后决议。3．简述从众的意义及其影响因素。答：从众是指人们在群体影响和压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为和影响因素具体分析如下：从众的意义邪气的蔓延。影响从众的因素他们的言行能够影响地位低的成员。③个性特征。自我意识发展水平低、不自信、缺乏自尊的人容易产生从众行为。此外，群体规模、个人的自我卷入水平、文化差异、性别差异等都会成为影响从众行为的因素。出极强的凝聚力，具有“自治”的特点。成为成员心目中的领导。(2)非正式群体对班集体的影响①非正式群体对班集体的积极作用表现在以下几个方面：有益的补充。第二，及时解决问题。能够及时发现成员在学习、生活中的困难，并及时给予解决。助作用。②非正式群体对班集体的消极作用表现在以下几个方面：第二，传播小道消息。正确的和不正确的信息在非正式群体中都会以很快的速度传播。5．简述人际交往的基本原则。度的相互关联状态。人际交往应遵循以下原则：交互性原则远为了对自己的行为以及与别人的关系做出合理的解释社会交换原则希望在交换过程中得大于失或至少等于失自我价值保护原则自尊心的高低是以自我价值感来衡量的情境控制原则们倾向于逃避这样的情境。四、论述题运用人际交往的相关理论知识，试论述大学生如何建立和维护良好的人际关系。际关系应注意以下几方面：良好人际关系的建立需要遵循的原则①建立良好的第一印象。人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印度。第六，以真诚的方式让别人感到他很重要。必须主动交往。用别人的心来理解这个世界情感的能力