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文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程复式条形统计图课程标准（课程标准的相关要求）教学内容分析（人教版小学数学第八册第八单元《统计》例3（书95页））教学目标1.认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能绘制复式条形统计图。2.会根据复式条形统计图回答简单的问题。并能对数据进行简单有效地分析和预测。3.培养学生分析问题的能力。学习目标会根据复式条形统计图回答简单的问题。并能对数据进行简单有效地分析和预测。学情分析条形统计图是人教版小学数学第十册的内容，是在学生学习了单式条形统计图、会绘制单式条形统计图及会对单式条形统计图进行简单的预测的基础上进行的教学。重点、难点教学重点：认识复式条形统计图，了解其特点，根据复式条形统计图回答简单的问题并能对数据进行简单的分析和预测。教学难点：能根据数据的变化进行简单的分析和合理的预测。教与学的媒体选择电脑，投影，一体机课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1（一）导入投影出示某地区城乡人口统计表52（二）引入新知单式条形统计图不利用观察多组数据的变化情况，引入复式条形统计图。153（三）巩固提高相关练习2045……教学活动详情教学活动1：导入活动目标复习画条形统计图的方法。解决问题学生独立完成两个统计图。技术资源（投影、一体机）常规资源（三角板）活动概述（1.投影出示某地区城乡人口统计表。提问：你可以根据统计表完成下面的两个统计图么？2.复习画条形统计图的方法。3.学生独立完成两个统计图。）教与学的策略自主学习反馈评价（通过投影展示学生的作品，全班学生进行评价，老师总结评价）教学活动2：引入新知活动目标会画复式条形统计图，能根据条形统计图回答简单的问题解决问题会根据复式条形统计图回答问题技术资源投影和一体机常规资源数学书、三角板活动概述1、用课件出示城镇人口和乡村人口数量的统计图，问：若把两个地区的人口数量进行比较，大家认为用两个统计图比较，方便么？师：那我们有什么方法，可以更方便比较呢？引导学生说出把两个图合并在一起。师：怎么才能把两个统计图合并到一起呢？小组讨论，讨论完可在数学书上画一画。2.全班一起探究“图例”的作用，并了解图例的表示方法。3.师引导学生说出：刚才我们所画的统计图叫引出复式条形统计图，并总结制做方法。介绍复式条形统计图的另一种形式：纵向复式条形统计图。4.根据复式条形统计图来回答：书第96页（1）至（4）问5、观察，比较单式条形统计图与复式条形统计图有什么不同点？经过比较，得出结论：复式条形统计图可以更容易比较两个地区人口数量的不同。教与学的策略自

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