学校教学工作计划

学校教学工作计划XX中学教学工作计划

一、坚持“以德立身，追求更好”的校训，以“科学规划、规范管理、务实高效”为工作思路，以强化培训，提高老师队伍素质为抓手，全面提高办学效益和教育质量，办开封优秀教育质量名校。

二、任务与措施

（一）教育教学管理

1、继续做好教育教学常规工作，规范教育教学行为，常规工作常抓不懈，保持常规工作的延续性、连贯性。

2、大力落实“二三三教育教学模式”相关内容，要在“减负、增效、提质”上下功夫，在提高教学质量上动脑子，想办法。

3、做好上级安排的临时性工作，如教育教学活动、培训、竞赛等，任务到部门，责任到个人。

4、依据“双减”和“五项管理”规定，结合学校具体情况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使“双减”“五项管理”落实过程中制度化、科学化、规范化、精细化；乐观推动“六步学导课堂”抓常规，重教改。

具体措施：

1、深化教学讨论，做到“科学，高效”。以“引导学生自主学习”为核心，以不断提升老师学科素养为基础，借助“学案”教学，加大课堂教学改革力度，以质量为核心，从深化课堂教学改革、提高课堂教学效率入手，实现素质教育与考试能力训练并举，落实有效调控学校教育教学质量的评价体系。要把“减负增效”作为实施素质教育的重要抓手，明确重点，细化责任，长效指导，层层把关。二是要仔细落实教学常规工作要求，加大巡课力度，以老师的水平提升和课堂效率的提高确保减负增效落到实处。

2、开展“好书大家读”活动。在老师中开展“做学生读书的引领人”的活动，鼓舞与提倡老师写读书笔记、撰写读后感或教学札记的习惯，用知识来武装自己，充实生活，美化人生，引领学生。在学生中围绕“与书为伴”主题读书活动，开展“讲一般话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，进一步养成学生良好的行为习惯，提高学生思想道德水平，完善学生自主管理机制。并通过读书加强爱国主义教育和民族精神教育，培育学生生存能力、实践能力和制造能力等。

3、规范学生坐姿与写字。要注重学生坐姿的检查和写字教学的指导，通过开展相关活动，促进工作的持续性、持久性和实效性。

4、继续抓好教学质量的提升工作。一是提倡以班级组为单位自行组织自我检测工作。二是学校适时组织教学质量监测和评价，反思老师的教学过程，帮助老师查找问题，及时修正教学方案，使教学方案切合实际。三是体音美微等学科，要制定出质量评价方案与细则，实施质量考核与年终绩效考核积分相结合。四是加强课堂的巡视与指导工作。

5、大力落实“XXX教育教学”内容。一是继续加强理论学习。二是加强课堂实践。三是重新启动新一轮课堂过关课暨课堂评估活动。

6、加强毕业班工作，再创升学率新高

（1）强化学生理想教育，鼓足干劲。开学初及时召开毕业班学生思想工作会。

（2）做好系统复习。老师广泛收集近几年省内外中招命题题型，仔细梳理、归纳知识体系，潜心专研、抽取知识精髓，科学预设学生作业习题，切实带领学生做好三轮系统复习，有效提高中招考试成绩。

（二）教科研管理

做好学校教科研工作的定位、定向工作，要从学校可持续进展和现有的办学成果出发，提炼出学校教科研的品牌，确定教科研的内容和方向，突出重点，力争突破。

具体措施：

1、鼓舞老师申报个人课题，鼓舞老师做教科研的有心人。以大力落实“XXX”内容为契机和抓手，鼓舞老师乐观撰写落实“XXX”的心得体会，从撰写教科研论文显性成果，向立足课堂、服务课堂、引领课堂方面转变，以课堂教学、教育实践为主要形式开展好真真正正、实实在在的教科研活动。

2、加强学科专题讨论。一是通过“执教—沟通—评价—改进—再执教”的研讨思路，从根本上提升广大老师的学科素养和教育教学能力，引领老师充分参加教育科研，让科研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。要把“构建有效课堂、高效课堂”作为推动课程改革、促进减负增效、实施素质教育的重中之重。二是加大课堂教学改革力度，突出学生的主体地位，实行灵活多样、适合学生进展的教学方法，要通过老师课堂教学比武活动、课堂教学展示活动、骨干老师的帮扶活动，提升老师学科素养，提高老师课堂教学水平。三是依据学校教科研实际需要和老师教育教学现状，组织和开展好校本培训工作。

（三）老师管理

依据学校规章制度实施老师管理，在老师管理的各个方面形成一股绳，人人团结、和谐、奉献、向上、向善，教育教学氛围风清气正。

具体措施：

1、完善绩效考核制度，激发老师内在进展需求，实现奖励性和约束性的有机统一。一是修订绩效考核方案。二是修订考勤制度与办法。三是将安全监护，如盲点值班、课间安全监管、集会等有关参加安全管理纳入绩效量化考核。制定具体考核项目与考核要求。

2、根据学校的进展需要，适时调整领导职数和岗位，并完善领导队伍管理制度，完全接受师生监督和评议。一是学期初组织部分教职工或教职工代表对干部上一学期工作表现、工作能力、工作实绩等进行评议，为今后领导职数调整做好前期准备。二是要定期组织干部开展学习和反思活动，以此不断提高领导能力和水平。

3、完善教代会工作，发挥教代会作用。完善教代会工作，加强教代会的桥梁和纽带作用，继续做好以老师绩效考核为主要内容、以教职工为主要参加对象的教代会的各项工作

4、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、班管论坛等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作技能及班队活动设计能力。

5、开展多种形式的师德建设活动。开展好老师教育论坛、读书论坛、老师礼仪、师德演讲等活动，调动老师的乐观性，发挥老师的制造力，为老师自身的和谐进展搭建舞台，提供机会。

6、加强对青年老师系统培育。通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制，通过老师的教育反思、教学案例、读书体会沟通、“拜师工程”等，使更多的青年老师成长为区级和校级的名优老师、骨干老师。一是完善班级组、教研组积分考核细则。组织老师制订个人进展和三年目标，鼓舞老师走学者型、科研型道路。继续提倡“以校为本”的教研机制，抓好“四个提升”。即“培训提升”——有目的、有要求地组织老师参加外派观摩、校级培训等活动，在培训中实践，在实践中提高。二是“反思提升”——深化反思型教研活动。学会对自己的教学活动进行观察、分析和讨论，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。三是“互助提升”——教导处要充分发挥学校“师徒”结对的作用，通过以老带新，以新促老，帮助新老师尽快熟悉业务，促进老老师观念转变。提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓舞老师大胆批评，发表各自意见。四是“引领提升”，一方面提倡老师从专业报刊及网上学习和引进名家教研思想，乐观参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享，另一方面要充分发挥我校骨干示范和带头作用，促进我校老师的专业进展。坚定不移地进展老师队伍，为教育可持续进展保持后劲。

7、完善老师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促进展”的评价原则评价学生评价老师。既重视结果的考核，更重视过程的考核。

（四）学生管理

学生文明、自觉守纪、向上、向善，并逐步形成良好的学习习惯和讲究卫生的好习惯，爱好和特长逐步形成，个人素质、素养得到进一步训练和提高。

具体措施：

1、抓好德育常规管理。依据学生生理、心理进展特点，分年设计教育目标，确定教育内容。加强晨会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级日志常规考核，注重学习园地等班级文化的建设。

各学段要根据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。通过校长信箱、校信通、家长学校、家长会、开放日活动等家校联系平台，广开言路，为广大师生和家长提供参加管理的渠道，变被动管理为主动管理，从而在学校内外形成互相沟通、互相理解、协调合作的和谐氛围。要以创建和谐校园为抓手，建设文明校园、平安校园、书香校园、健康校园、快乐校园，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的学校。

2、突出深化四项教育（思想道德教育、法制安全教育、习惯养成教育、心理健康教育）。重点突出养成教育工作，乐观探索德育“教育—活动—监督—反思”四位一体的德育养成机制。要根据各学段学生实际深化开展各项专题教育活动。充分利用社会资源，齐抓共管，形成合力，营造学生健康成长的良好社会教育环境。要广泛运用读书、征文、演讲、艺体活动、社会实践、校园志愿者服务、重大纪念日活动等常规方式，依托学科课程、活动课程，多角度、多形式地设计策划德育常规活动。

3、转变德育观念。从过去说教式“不要做什么”转变成引导式的“应该怎样做”，加强学校正面教育和引导，强化学生反思行动，从内因上提升学生的思想道德水平。激励提高老师德育工作的科研能力，积累讨论成果。

4、加强团队德育活动工作。强化团队、班干部队伍建设，促进学生互相监督、互相评价、共同提高，在学生中建设出和谐、竞争、乐观向上的氛围，加强学生正面典型树立和问题学生的心理综合教育。加强班队活动，强化学生自主策划、组织、评价意识，提高学生参加面和参加深度。要有目的有重点、制造性地开展学校法制教育和活动，让学生在社会实践、公益活动、社区服务的过程中得到法制体验和道德感悟。要有重点地解决学生在法制意识和行为习惯方面的突出问题。

5、要抓好班集体建设。班集体建设的关键在于每位班主任都要拥有一颗爱心、责任心，用“苦心经营”的态度来抓班集体建设全过程，让每一个学生得到关爱，让每一个学生得到进步，让每一个学生享受成功。要加强班主任队伍的建设力度，定期召开班管工作论坛、组织工作沟通活动。

6、开展一切教育教学活动皆以“师生成长需要”为出发点和落脚点，细化活动的过程性，突出活动的实效性，对活动要协调运作，不求多，但求精，避开活动杂乱无序、轻描淡写。

7、继续树立“学校、家庭和社会”三位一体的办学模式，组织好家长委员会的常规工作，充分发挥家长委员会的优势与作用，有效开展好每学期一次的家长学校活动。

8、做好贫困学生和留守儿童教育工作。要特别关怀学困生和家庭经济困难学生的就学问题。要关怀他们的健康成长，确保他们享受公平教育的权利。要继续关怀留守儿童，对他们更要充满爱心，“零拒绝”接纳，做好检测、登记的管理工作。

9、培育学生个性特长。树立正确的人才观和进展观，在综合进展的基础上，帮助学生发现、形成个性特长，让每个层面的学生都能发现自己的闪光点，享受成功的体验。开展各种爱好小组活动，使每一个学生具有1-2项爱好和特长。使学校艺体工作水平呈上升趋势。组织好运动会、体育常规项目比赛活动，举办学校各类活动。

10、要仔细做好学校体育卫生艺术工作。继续深化贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，进一步推动《国家学生体质健康标准》的全面实施。音乐、体育、美术、心理、计算机等学科老师都必须完成学校规定的培训任务，并努力达到学校提出的培训目标。要将特长培育成果纳入学年目标考核内容和部门考核内容。完善学校学生各项表彰机制，鼓舞学生乐观参加实践活动，培育创新能力。形成老师、学生、家长参加的评定机制。

（五）安全管理

安全重于泰山。继续加强和提升安全管理，全面落实安全常规各项细致性工作，确保学校安全无事故。

具体措施：

一是继续加强门卫工作。二是做好盲点值班工作。乐观做好值班护校工作，特别是夜间、盲点、节假值班要落实到位。三是加强安全意识教育。落实“以人为本，安全第一，预防为主”的安全工作方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料。适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生制造良好的校园安全环境。开展警校共建、主题班队会等系列活动，提高学校、家庭安全教育水平。四是建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播、家长学校加强师生安全知识教育，乐观进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。五是继续落实和完善好安全责任制，加强安全的动态监管工作，对安全工作实行量化考核，并纳入年终绩效考核。

（六）后勤管理

后勤是学校各项工作正常运行的保障，因此必须切实做到一切工作为教育教学服务，确保教育教学工作正常运行。细化工作措施，优化教育教学设施环境，强化管理与维护，提升学校后勤精细化管理品质。

具体措施：

1、继续做好食堂的食品安全工作。重点整顿食堂的内部管理和人员培训工作，加大食品卫生、质量的管理力度。确保饭菜可口、营养搭配合理。

2、加强校园保洁、花木修剪、水电管理等工作。适时安排专人修剪校园花木，尤其要做好雨季校园雨水及时疏通，保障师生工作学习生活需要和正常秩序。

3、落实管理责任。要继续规范教辅用书征订、购买手续，充分体现家长、学生自愿的原则，做好免费教科书的发放、调配和使用管理工作。并及时做好课桌椅、班级门窗玻璃等维修应急性工作，确保学生能够正常上课，将桌椅损坏率降到最小。

（七）校园文化与特色文化建设

向打造精品学校迈进，继续优化学校环境和加大硬件设施投入，提升学校办学品位，提高办学竞争力。

具体措施

1、加强特色学校建设，形成学校特色文化。一是要将特色建设与学校进展的长远规划结合起来，提出符合学校实际的办学思想，找到办学的优势和突破口。二是要将学校特色与校本课程有机结合，培育特色老师、培植特色课程，让特色融入课堂，把特色项目化为对全校多数学生的素质要求。三是要物