音乐教案：《小鸡出壳》

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程音乐教案：《小鸡出壳》课程标准这次活动应把幼儿的想象力开发放在首位，通过开展有趣的音乐模仿活动，充分的发掘幼儿的想象力。为此，我们根据小班幼儿动作发展的水平及兴趣，设计本节音乐模仿活动《小鸡出壳》教学内容分析在幼儿的眼中，小动物都是非常可爱的。她们也都很想了解小动物是怎样出生的。在日常的游戏中，都非常的喜欢扮演各种小动物。教学目标1.通过游戏学习模仿小鸡出壳的动作，体验模仿的乐趣。2.让幼儿乐意参加集体表演，并从中获得乐趣学习目标培养幼儿的观察能力与模仿能力，勇于展现自己。学情分析幼儿在学习的过程中非常感兴趣，小朋友们在模仿小动物的过程中，充分的发挥想象力。重点、难点重点：会按歌曲做动作，同时感受音乐带来的快乐。难点：模仿小鸡出壳的动作。小脚蹬一蹬、屁股翘一翘、翅膀推一推（手插腰前后摆动）、小嘴啄一啄（手做三角形）。教与学的媒体选择多媒体教学课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1活动准备：进场音乐《动物模仿》、PPT（一只母鸡图、母鸡下蛋图、小鸡出壳的一系列图）、音乐《小鸡出壳》。2活动过程：一、情景引入1、随着《动物模仿》音乐老师带着幼儿，做律动进入音乐室，音乐停止幼儿盘腿围一圈坐下来。（注意不能坐的太前面了）2、以故事情节吸引幼儿，今天吴老师我请了一位新朋友，你们看看，是谁呀？出示PPT讲解，师：吴老师请来了一只什么动物？正确引导说是鸡妈妈。再看小鸡妈妈生了许多什么？小朋友你们知道蛋里面住着谁吗？师：是的，你们看！蛋壳中的小鸡宝宝长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它很想从蛋壳里出来！请问小朋友你们谁有办法让小鸡宝宝从里面出来啊？（小朋友如果说到不好，老师就正确引导小朋友说：不要用剪刀或者锤子，不然会把小鸡弄受伤的。）3、我们一起来想办法，让鸡蛋宝宝自己从里面钻出来好吗？小鸡越变越大在蛋壳里呆不下了，它会怎么样？如果小朋友想不到，老师引导说：我想到了！它可以用头撞、用嘴啄，啄一啄呀啄一啄，请小朋友一起跟着做动作再一起说出歌词啄一啄，重复说和做，并且表扬个别幼儿、再一一引出小脚蹬一蹬、屁股顶一顶等等。幼儿自由尝试边说边做动作，老师注意观察幼儿动作，并且及时表扬。3二、学习小鸡出壳的动作。老师鼓励幼儿加油，小朋友们都很棒哦！师：现在我们来帮助小鸡出壳，做动作要认真要用力哦！不然壳顶不开哦！小鸡慢慢长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡它呀！小脚怎么样？蹬一蹬，屁股呢？顶一顶，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哇！蛋壳已经破了一个洞了，小鸡的什么地方已经钻出蛋壳了？老师引导幼儿一起看老师动作，说出先是小鸡的头出来了、再是翅膀、身体、小脚。哦小鸡出壳了。小朋友们觉得小鸡宝宝有趣吗？（点PPT小鸡出壳的图片，并且放出小鸡声音）。4三、游戏互动：带幼儿进入小鸡的角色，有表情地表演1、师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都学出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？（点出PPT最后一张图片播放音乐）随着音乐做一遍。教师引导幼儿边说儿歌边做动作。鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头。小鸡宝宝要出壳，它要怎样做？小脚蹬一蹬，屁股顶一顶，翅膀推一推，小嘴啄一啄。哦小鸡出壳了。2、老师指导个别幼儿动作，再跟随音乐做一次。3、小朋友，我们现在跟爸爸妈妈一起玩小鸡出壳游戏好吗？（家长和孩子面对面玩一次）4、我们是一群破壳而出的小鸡宝宝，小鸡们刚刚从蛋壳里钻出来用了很多的力气，都玩的很累了。现在我们跟着妈妈回去休息。5结束音乐：回班上。…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略