2021届天津市第一一二中学高三语文下学期期中试题及参考答案

津市一文下期答案一现代文阅读（分）(一现代文读I(9分)阅读面的字完成下面小。六志的说非常简，志的差多这宋刘义庆的世新语可做表如“阮光禄剡有车借无皆。人母意欲借不言。后闻，叹吾车使人敢，何以为’遂焚。卷《德篇是谓晋的度以们在眼看去阮禄车觉在晋人却并不以为重的是奇特的举的清谈种清谈，本代清议来汉末政治黑暗一般，一开始在社会很有，来政者，如所以晋代的名士而一为谈而谈政，就成所谓谈。种清的名士时在社上很有势力不玄谈的好不名士《说这差多就以做名的之《语现有。《说是后晋文而成的。来刘给《世说中的多种很来所以后人重现在很。有一种做的《》《世说。的文《世》些，现在有，不在宋的上所的文中可以一，之。《》种后来有，为，有。如社会上行《是》的，但》说多是上的而《上，以上人，以的就。《来的多，从刘的世清世所的《世》是世说》的。是晋朝现代会完不同，那时的小说是很的。因为我们时代，义以二一现世，晋人有一人去，有一人欲，事，所以好者常，，不，多，所以说而者之，这是晋时社会的。在现代的人，完不同，却去那时社会所的说，？六人非意说因们看和事一，事：所《文志》那志在小说，而的一，一宋小。可是志朝时看得比志怪的一这和成名很有关系要成名，他们必须找士这晋，得去访导谢一人，所龙门身价倍。但和流名谈，须要能够他的胃，要他的脾胃，非《说这一类的书不可（编鲁《六朝时志与人删）1.列关于文容的理和析，正的项是（）晋人度的成与当时社会崇尚特举动和玄妙清谈切关。晋代清谈名士在会上仍然很有势，为避祸专谈玄理，不从政作为。后世仿《林的书较，但质量差没有什么文学价值。《世》一类书，是六朝时乡间学者平时研究的必备书籍。2.下对原文论的相关分，不正确的一项（）第一中述光烧的料，明世新》六志小说代作引下关晋人度的阐述。文通过《语林比较强《世新的影响力与其纂辑旧文。C.第四段小说发展史的角度作了比较性讨论，具体论述《笑林广记》等多模仿痕迹而缺少超越文末小指六小说的发展并非时主动追的结果人作品表出体会况不。3.根原文内容，下列说法不正确的一项是（）孔融、祢衡等末名士议政事，评治而最被，是晋风形成的会景之一刘孝标所作的注中提到很多至今传的古，说明《说新语》具有很的历史文献价值六志人作品最初被当成真事记录且相对简单，作为文学门类之一的小说在此期间发展不大。《旧唐书》和欧修将六朝志怪作归入不同的门类，表明对小这一体裁的认识人而异(二)现代文阅(12)阅读面的字完成下面小。中传统文们的和立足，也是我们深的文化软，弘扬中传统文化利们的化自信。在互时，介已成为信息交流文的重要渠道之一，使整个文化传播生态发生了很大的变化利网络介效地传播中优秀统化其发扬光大，下设面临的重要命题者为，优秀传统文化可以传播，使人通更为和颖的方式领略中华的利用网络媒介传播，需要注意以下个方面一是要在络进文传播要尽量消除群众接受程中可存在的各种障碍体传统文化是制造距离感。这就互配合，传统媒介，文化界专家互动，共同营造一种、互动的网络传播氛围。如传播一种于极致的精英化立很容产曲高和的象达传效对网文环境们要适应它、融，这能让优秀传统文化触落，眼、入耳、入心所，网络受众，文化传播过程有起码诚，放下身却掉身价，放低姿态而不低品格无中拉近彼此距，升播效果。二是“在坚持统文化优基因的础络受众的角度简机灌方式，努培营质感、有活力形。一代是思维极度活的网主要受众群体，与上代相，文化异较大，们传统理解和吸收也不于。在络中传播传统文化播者需要思考年轻人的口味解年轻人的思维方式和接受方式免用网络空间进行简单文化晒，械板播华化。三要“，统化网播需契互网断新神从方综提传果首先思，要运用网络创新性元，，不改传方。是，要体现新联网，让人耳目一新。方，传统文化的网络传播以行文化传播方式，使现化行化时尚化的新面。是新，网络讲求技术，网播术可以整合图文、视频等多种信息，使传统文化能够以丰富多样的形式展现，提供传统媒介无法比拟的感官体验。四要，络传递给网友的文化应货真价实，过滤掉伪造海量的信息往往人假辨一消多年文垃也渣起在网中水鱼牟私。(摘编自黄仲山《络如何好播优秀统化4.下关于原文容的理解分析，正确的一是）优秀传统文化我们的存根和立之，是我的化软实，以我们发它。在互联网时代文传播生态发生了化，网络媒介成为信息交流文化传播的重要道之一。如何利用网络媒有效地传播和发中华优传统文化成为当下社会文建设的唯一命题。便和新颖的方式，即网络传播方式，人们可以掌握中华优秀传统文化的永恒魅力。5.下对原文论证的相关分析，不正确的一项是）文第提“我可以借助网络全社会播华优秀统化这一中心论点。文从和、活、真四方论述了利用网络媒介传播中华优专统文化的注意点。文第四段运用了总分结构，先提出传统文化传播要新，然后三个方面进论述。“网传递给网友的文化应货真价实，过滤掉造不实信息是。6.据原文内容，下列说法不正确的一项是）扬优传化有于增强我们的化自信如弘扬优秀传统化需要考虑当下化传播生态的化情况。利用网络媒介传播中华优秀传文，要意和。一就求化播过程拉彼距离，提传播效。络播术供传媒法拟感体，整图、频多信。此，统文化能得以展现出来。网络传递给网友的文化应货真价实过滤掉伪实息些消失多年的文化垃圾在网络中出现并传播，该被止。(三)现代文阅读III(15分阅读面的字完成下面小。材料：年海外受对中整体象6.2分分延近年来定上升在中参全治的领域中科、济、化海受访者最认的个领。年调相，海外受者中未来参与球理领域期均所提升时者普遍国经济展，接近半的受访民众认中国将成为全球第大经济体受访者认为中国的响力将持续升。历、充满的东方大和球发展贡者仍国突出国，中餐中药、武术被认为是最能表中国文化的元。此外，海外发展中国家受者对中国形象的价更为面。值一的“类共体念对人、家、球治的积意义关注总体看，成左右的外访认“命同”理念个、家全球理有极意“一一的海外认度不断提升，排前五的国家分别印度、日本、意大利、俄罗和韩国，海外发中国家访者对“一带一路倡对个人、国家、地区和全球经济的积极意义更认可。摘《国家象球报出炉：中国整体形象保持稳定）材料：为一提高我国影响力感力、塑，为世界和平展做出的大贡献们要积极开展外宣工，向世界多面展更丰富多彩的国形。目经济复的挑战和压并不少，展不衡充问题仍在南差距依然巨，世上有很多国家民众活困境之中】国提并践了“创、协调、绿色、开放、共”新发展理念，对积推经济球发。事实证，国一大国的动发展，全经发更平。中国改开持推进为放世界经济展供重要力引着球发。全球性益增多要对全体制机相应的、改革。对，中国没有择，极参与全球治理系改革，终做世界和平建全球的献者、国际秩序的维护者】国提出的一一路倡议、立作赢心型关、人命运同等念和举措顺了代潮，合国利益。长以来展中国家提供了优惠贷款提供大技术持人员支持、力支成了批经社会展和生改善项目至我国对世经济增长贡献率到，世第位丙随国力不断增强，中国将承担更多国际责任和义务，推动人类命运共同体建设共同造类的美好未。中国的发展需要和平的国际环和平的坚定决心中人好和的历，经的苦难境遇和渴望发现，以及当今世界和平发历决定了中国不也西列主的目，计出3.6余维员成为合国维和行动的主要出国和出资国，彰了我们维护国际和平的决心能力。（摘编自孙敬鑫《塑造新时代国形象材料：家是通过媒呈现其形式作为播主自形象塑为传播客体的者形象塑。，毛泽东为代表的共诚地向世界述延，国记者斯诺则通中国向界开了红中国神。今天翻阅这段历，中国象何自与塑。党十大以来我国加国能力建力，取得重成果，但在世界有时仍有理不出了开的境。讲好中国事传中国，是解决此问题的效，中国自塑与他塑的键所在。的后是思想要道融通于概新畴表之道贯通故事中，用国喜欢听的语言来讲中国，好中国音让人践行，断提升国话的际影响力。时，对境，我们要静、观析。古语云“忠谨慎，德义之也。虚无诡此道根。国形的真实性容不得半虚假，否则，真实的部分也让人觉得不真实。我们要根事实来描述事实讲述故事。近年来，在重大突发事件、重国际切和重大热点问题上，国主流媒主动发，主动击，快发，的话语体系，一，达观点已成为常态。但要，目标国家的落有预期，外国众依要国体了和认识从发，于借助目国家主流媒体推进中国与塑仍然是必要的。（编《家形象何自与塑）7.列对材相内容的解分析，确一项是)近年，界众中国知虽有大升但限于国技经、化而对国他方不太解。只中国践行创新、协调、绿、开放、共享的念与国动展就彻底解决世界发展不衡等多问题。中国出兵和出资进行联合国维行，中提出一带路倡议建立合作共赢为核心的新型国际关系理的大践。我国虽在国际传播能建设中取得了重大成果是也要正视其中存在的困境需过塑和他塑的方来解决这些问。8.材料，下列不正确的一项是近年来体象升国的国家力的方国和发展的。认为带路的倡体的理能家理来。C.，国共过自塑式世色国不，目中形象的展有。为国众然主通国体解认中以我要于目标国主流媒体进中国家形自与塑。9.根材料的相内容，为“中国是一和的家下面一放材料中，的是正世界经济主，中有大的，国有能力的色。

B.

C.

目中国在体践中是何多的自我形象的合材料以。新发，方有些国家对中国有不实，合材料，分析下中国体，立中形。、文分(一文文(19分下《》的文，问。不不，为困，有于(《语子》画线分表了样的儒者形？参下面的接材料翻译何于我哉，回答这句话体现孔子的什么特点。【链接料季子仲可从也？子曰由也果于从政乎何有？曰“赐可使从政也？曰“赐也，从乎何有？曰“也可从政与曰“求也艺，于从政乎何有？”(《论语》(二)古代诗歌阅读9分阅读面这宋，完成下面题生查子独西①辛弃疾青山招不来，偃②谁汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山明来本在天高。夜青溪听《骚》去【释淳八（疾诬长期居上城的带之西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的记游之作偃蹇：高耸，傲慢的样子。生：语词，义。14.下列对这首的析不正的项是辛弃游西岩之作该类诗离不开山水景物描写或述个人游历见闻感受或表现亲乡情，叙事抒相合。上片山自，能山与人相。句笔奇接含蓄折“偃蹇一用来容西岩的貌很恰当，也可引申为词人的骄和傲慢。一笔两意，巧妙之。片月自，有上似曲和富味过说天明，然山下。就如同一个大的悬念，使不敢置信又渴望得解释。作出生，说这从的明月，词人吟月影替月这解释十巧而理15.有，辛弃疾的这首词写抒含蓄曲折合词的上下片内容。(三)名篇名句写(6分16.补写出下列句子中的缺部分。在《念和君一中鲁迅为正士：，_________________。《氓“淇和隰的界来喻示爱情的结和痛苦的无边句。（）当命一个人挽救局面时，人们常引用《师表》中的一句___________。三、语言文字运(20分(一语言文字运用Ⅰ(9分17.下文段有四语言表达的问题，请指出并改，使语言表达确流畅各镇人民政府街道办处区政府部，有关位为对当前状病毒肺炎疫形势，入，内防切实维群众身体健和命全华民国病法人民共和国突发事件应对法发公共卫事件急例律规照新型冠状病感染肺炎应求定从年2月日时起对津区内村、住宅小区实行封闭式管理现将有要求通知如下：……肺疫情防控工指挥部办公室年月日(二语言文字运用(11分18.下面是疫某中学生的问的部分内言表达有处当出作改要求修改，语准确，语体一。的工，疫情的的，定的的，一安情的防控，是的，是全人民的。，情。的将的的事，要求入出。，，。四、作(60分19.下面的，要求作年新，冠病，严峻中，的，共时的，共的当…一有的命卫，中国现的是生的民。疫中，“为表年一身出当分现新中国年。4.2人有1.2是90，中当一分是00”有全的共“疫中，学生日的“一道月是”的人月日，国89国和国疫，分防控…颍上为学生主题为灾难中成长成人礼活动过频向高三全体师生及家长直播，请你学生代表的身份一篇发稿，不少于字参【详解】本题查生选整文的信的力解此题，先要题明题的求如本下关于文容理和析正确一是要求选的“确的项，后浏览选的容然到文中找到相关的句子，最后进行辨析B项避专玄理，从不作为理解错，原一，原法是：但，时社上仍很势若能谈，似够的格，未到为玄，政为没有选项中的说法，于原文无据。C项“但质，什文学值错误，分析文二容原的思是：模《笑林》的书滑稽趣味就降低多了《说因情全了要去模仿那时社会背景所产生的小说，岂非话。选的，原思D项“六时学时的备籍，误，析原最后段时乡学者要成，他们必须去名士但和这流名士谈话必要够他的胃而要合他们的脾胃，则非看《世林》这一类的书不可，学者想则不究。选A。【详解】本点、论据和论证方法的类题目，应先梳理每段的中心句、论据，注分析思论点和分论点的关据间的关系，论方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法B项，拿《世新语》与《语林等书的比较，是说那些大没有流下来说语》得以存世显得珍贵，且前面提到清谈的时代背景，说而世说》这部书，差不多就可以看做一部名士的教书说语》的影响力其纂辑旧文的体例没有必关联。错误。故B。【详解】本括文本信息的能力应先明确题干的问选项，到文中再进行比对，设题：因关系不当、于文无、说法于绝对化、未为然D项《唐》阳将朝怪作归不的类，能表明不的人“六志怪品的识不一样，即有的为它是事实，不于小说有的认为是虚幻（构）的当归入小说一类D误故。【详解】本考查学生筛选并整合中信息能力。类题要学生在理解文章大意的基础上，能速找出题目各选项文中对句并行比，出确论A项“优秀传文化我们生存根和足之错范围大是传统文化不是秀统化C项为当下会文建设唯命题错一如利用网媒有效地播华优秀统化，使其扬大成当社文化设临重命可知应成当下社会文化建设的重要命题。D项“握中华优传文的恒力错，第一段华优秀传统文化以借助络向全社传播，使人们通过更便捷和颖方式领华化的永魅可知只“略。故B。【详解】本论证的分析能力。答题意分析章的结构思路，中论点分点关系论点和论据间的关系，论方法的类型，重点核论点是否正，论据证明是什么观点和论证方法。A项“文段提出我们可以借助全社会优秀传化’一心论错，句只能作分点一不看是中论。故。【详解】本把握内容点和作者的先对作品有整体的了和准把握要善于抓住句内容把握者观。答可将各选项表述同文相关以照，确定答。C项，“借此道统才得以现出来错误，四“再是新络技王络传整图文、视频等多种信使够以丰富多样的形式，提媒介法比拟的感体，知传统文化得以展现的渠道很多，传统媒体也可以展现。故C。【睛】论述类文本阅读考核重点本是文中的点念信息的筛选与整分析点、论据证、内容点和概括中心意思核命点主要集中在概念的内涵选整合信息的重佐证观点的现、用准性的考核；论点、据证重点判断论点，的关系，辨析论证方结构思路；归纳内思集中对文中行考核。基本的设错、换概念、无中有置、曲解文、非问、张冠戴论论据配论方法错误结分错误。【详解】本题考查学生筛选并整合文中信息能力。项，不合文义。原文技经、化海受最认的个域，不味仅限国科技、经济、文，而对中国其他面不太解。项，述对。只........的说法太仅只是中国的问题的问题，而其他各国问题以国意志为转。C项，分析错误。中国明中国维护国际和平的决心和能力，与国提出一带一倡议建立以合作共赢为核心的型际关系念无。故选。【详解】本考查学生筛选并整合文中信息的能力。B项较对象错误，从原文海发中家访者于一路倡对个人、家地和球济的积极义更认”出是“外展国受访者和外他国家受者行。故B。【详解】本题查考分论点、论据论证法能力。根据丙前“年2016年，国对世界经济增长的平均贡献率达到30%，世一内容可知，这些中的济力体，再据面随国不断增强，国将承担更多国际任和义务，推人类运同建设同创造人类的美好未来的息本的论点“中国是一个有能力承担国际责任和义务国，因此，丙处前面是事实论据，丙处后是道论据一起论点务。故C【题】本题考查学生筛选概括文本信息的能力。材料编自造新中国知题间中在材二材料二要经济、球理、对援助和维护和平个方面阐述论点故从这四个方面组织答案即。从第二中提出并实了创新、协、色、开放、享’新发……为开型世界济发展供重动力，引领着全球发展，以出答案。从第段积极与球理系革和设始做界平建设、球展贡者国际序的维护可以得出答。从第段长期以，国广大发展国提了大无援、优惠贷，供大量术持人支支持…中国承更际任义人类命运共同体建设创人类的美好未，可以得答案。从第段中国的展要平的国际境共产党人也具有维护平的坚定决……今世界和平发的史流都决定中的展不也会西方列强权义老路可以出答案。【题】本题考查对文信息的合对内容理、概括力答题区间集中材料三根二“讲中故事传好中国音解问有径和第段“我把道融通于新概念新范畴新表述之中，把道通于事之，用国人听得、喜听的言来讲好中国故事传播好中国声音让世人认可认同并自觉践行不断提升中国话的国际响力出答“自

。从第段近些来在大发件、大际切重热问题，国流体动声，动击，速声构自的语体，一间播实表达点成常，得出自塑”答。从第段实出善于借助目标家主流媒体推进中国国家形象自塑与他塑仍必的得“他”答案。【睛本是论述类本阅，解此题步骤是第步，握全主要容选合中信”，涉及的内容一般围比较，以把握文主要容和的础。具体来说，要的，把握作者在文中体的，文中使用的论据等对文章的主要容有个整体把握，选和整合信息才会心中有。第二步把握题干，确答题区间。第三信原句进应项信息的言与原语内容在述有一定别，命题者常通过改叙述的方式来设一些干扰项，解答时要认真对，找出符合题的选项【题】本题考查学生分文学作品中人物象的能力。所“事卿，即在外为政就得尽职守，做个称的官员，是忠的体现。“入父，说的是在家就得尽心尽力地孝敬父母，友爱兄弟姐妹这是孝的。“丧不敢勉参丧之要尽心竭，量周细，是敬”的体。“不困即沉于精这“慎表现表现一个忠行孝、守礼自律儒形象【题】本题查学理文章中语句义和析品中人物形的能。参“链接材可孔只对个人的优给评子果、木赐通达冉多艺至能不能“从，有正面答。结这一内容，可知，孔子“则公，则父，事不不，为酒，数对于无，可“何我解释为：这事对我来说有什么困难呢？由此可见孔子的自。考译：孔说出外便公，门侍父，有事不不力办不酒所扰这事我说有什么困难？(《语子罕)季康子问：子路以让参政事？孔“子路果断，对于参与政事有什么呢？又：端木赐可以让他参政事吗？子“端赐达对于参与事什呢？又求可让参政事吗孔说：冉多才多艺，对参与政有么呢？(《语雍也)【题】本，考查学生对诗句了客观选择题的形，首先要审题求，然后要注意解，参看注释，逐句握诗歌的意象分诗歌了什的意领悟作了怎么想情感考歌中用了些现手，再对选项一答。D，在说从天而降的明，是为给人吟诵离》，应“人诵离骚》故选。【题】本题考查鉴作品的思想容及艺术手法的能力。解答此类题目首先要结合文本的艺术手法析文本的思想内容，然后据要求答上借山来自写又能将山品人品相融。句落笔就奇接句含蓄曲“偃一用容的貌恰可为骄慢以谁汝这一，写的怜自伤处的山与人，已在感情上合二为一“岁一句，写山写人是写指山冬；如人，则指人的老大。样双绾之后“寒就了词的理感和于的了山词赋了样充分的灵性甚可说是性上末山溪住的句更自然后两岁之品格相似而思，简直不过。来自写，也有上片近似的曲丰富情说那高山头下来了。这就念，使人不敢置信韵则作出生天而降的明月，是骚》的声音所打动巧妙而合理以替代月亮，听他过是清溪里的月影出他专注于心情。因专心读书空。偶尔一瞥眼前只见中之凝止动，似在入神。另外，这里夜前句瞬间的明月”化为夜，词人《离骚》的为瞬息性行，而在重、中了它的意义，加强感情的勃郁懑色。【查范围很广，既有物、景物、事物，语如炼字、炼、语，还有表达技巧的、表现手法、修辞容的理解，如等。常见的设题误：意象意境分析不错误，词句解说曲解原意，主题情感分析不当，手法分析张冠李戴等等。解答此类题目，读懂诗歌是键，要关注标题关键词等；审清题划出要点，即切分息选排除巧妙用【题解】敢于直面惨淡的人生

(2).敢正视淋漓的鲜血

淇有岸

(4).隰则有泮

受任败军之(6).奉于之间【详解本题考查学生写常见的名句名篇能力。（）由鲁认为士知答案“淇和隰的有来喻示爱情的终结和痛苦的无可知答；（）“任一个来挽局面知答。容写错字直、隰“泮。【题解】“好好改“极。“维”改保障。在中华人民和传防法前加上根据。除“始”。【详解】本题考查语言表达准确、得体“好于口语化，应改为书面“积”；“持身康生安”宾配“持改“保”；法规缺介词在《人和染治》前上“”。“始年月日0时起赘余，开”与从起除开始。【题】【详解题考查学生言达的准确、得体性。解题目，首先明确干的要求，如本要求找并语中得体的地方，然后语合、使用的对象以之间辨析正误并行修。本题境是某学生给援医疗的慰问，属书面语，要“语准语格致，，准确指出误并作出修改。“鼎助意思是大力支持帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。此处对象使用误。“好子属于口语，此处慰信，应书语体。“绵力，不足道的力量。谦辞，指尽自己的努力去帮助别人。此处语境用对方，使用错误。“着，属口语体，处是慰信，应书面语。“求，令气，语气生，此根表达的对象语气该婉一。【题】战疫春与同—成礼言尊敬的家长，爱的同们大好新病毒肆虐疫全蔓延中疫大考，国上了守相助同心德的卷让民精神历经霜的炼中熠疫坚，国以以木桃，报以瑶的大爱，国！今，们笄之礼上了新”疫但，年们灾教祖国共成，以战疫青春，与祖国同行生挺云，摇自。学们作成人我应从榜的上取行力。法捷耶夫说青的思想被榜样力量所励，就愈会发出强烈的光辉”正是因为白逆行主动担才了防控固防正是因社区工作者夜以继日勇挑重担保证了城市的正常运转他们是的榜样从他们身前行的力们，抗疫故，些心磐，些使命肩，些民奉献，那为国诚都是我们成的绝教。朔常凛冽，秋气不离披。同学们，作为成年人，让我们把生命至上，携信念前行作为成年人，我们要学习“疫线些90后后。疫情风凛，“”正浩面容，把他生命至上们肩，却扬正气，携信行逆朱海秀以迎难而上的念写青之；90后工刘青力量在战疫前线精长…张张面孔稍显稚嫩，一双双眼睛却坚定认真，他们让我们明白：作为成年人，要把生命至上，携信念前行。结“千茧，练就冲翅”。放心，我们一定在磨练中学会担。青因砺而出生因奋华。像博士生