2023年关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究的报告_第1页
2023年关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究的报告_第2页
2023年关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究的报告_第3页
2023年关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究的报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究的报告尊敬的党委:

为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育,认真落实“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求,摸清、解决制约农信改革发展的突出问题,现就我社“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究情况,形成以下调研报告汇报给联社党委,不足之处,敬请批评指正。

为扎实推进调研工作,认真开展课题调研,“不忘初心、牢记使命”主题教育调研。

5月31日,习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上发表重要讲话,深入阐述这次教育重大意义,深刻阐明目标要求,为开展主题教育提供了根本遵循。我们一定要站在“两个维护”的高度,切实把思想和行动统一到中央决策部署和省委工作要求上来,不断增强政治自觉、思想自觉、行动自觉,确保主题教育扎实推进、取得实效。

一要认真学习。加强学习至关重要,能够提高政治站位,确保各项工作沿着依法合规的方向开展。当前,经营管理理念落后,主要原因就是学习不到位。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,就是要强化理论武装,聚焦解决思想根子问题。要把学习作为终身习惯,突出学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神以及有关业务知识,切实增强学习实效。要转变思想观念,充分认清以习近平同志为核心的党中央推进全面从严治党的坚定决心。要抓住开展主题教育的关键节点,紧扣“不忘初心、牢记使命”主题教育12字总要求,找到干工作的初心,勇担共产党人的使命。要以抓好自身发现问题整改为契机,对照习近平新时代中国特色社会主义思想,对照党章和入党誓词,对照省联社有关规定,认真查找存在的突出问题和短板,抓好整改落实。

二要务实工作。要保持实事求是的优良作风,反映问题要实,开展工作要实,化解风险要实,在支部内大力营造务实重干的浓厚氛围。要稳步推进,严禁弄虚作假、搞变通,用“真金白银”真改实改,要聚精会神干事创业,把有限的时间和精力真正用在工作上。要严格要求。近年来,农信社系统内外发生领导干部违纪违法的现象不胜枚举,教训十分深刻,我们一定要从中吸取教训,深刻反思,警钟长鸣,防微杜渐。要心存感恩,珍惜来之不易的工作环境,真正为群众办实事。要珍爱人生自由,正确看待金钱和权力,把握好廉洁从业的原则,不被利益驱使,不被金钱蒙蔽。“严是爱,宽是害”。党组织对党员干部的要求越严,越是对党员干部的关心和爱护。要严格执行各项规章制度,该管的必须要管,该严的必须要严,对违反法律法规和中央八项规定的行为实行零容忍。

在联社党委的统一部署和指导下,我们基层党组织紧扣主题教育根本任务,按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求,把“学”和“做”有机结合,把“查”与“改”有效贯通,通过多种形式开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。一是坚持主题教育与学习宣讲相结合,二是坚持主题教育与党团活动相结合。三是坚持主题教育与服务群众相结合。四是坚持主题教育与经营发展相结合。突出抓好“一名党员一面旗、一个支部一堡垒”的党员模范带头作用。开展了党员带头清收不良贷款等活动,有效带动业务工作深入推进。

调研人:2019年月日

内容总结

(1)关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究的报告

尊敬的党委:

为扎实推进“不忘初心、牢记使命”主题教育,认真落实“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求,摸清、解决制约农信改革发展的突出问题,现就我社“不忘初心

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论