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文档简介

做一名幸福的教育者的最高境界是“幸福的做教师，感受做教师的幸福”理解幸福、感受幸福，也会不断的创造幸福。幸福的教育者应从以下几方面去努力。一、重师德，守师道，做学生的良师益友我曾参加了陕西省教育厅组织的教研组长研修学习。研修学习过程中，兰州大学教授宋德铭老师以中外著名科学家为例，讲解了科学家们的敬业与勤奋。他们能把推进社会进步、造福人类作为原动力，在一次次的成功中找到自信与幸福，他们是高尚的、值得推崇的。而教师，成就着祖他必会重师德，守师道，关爱学生，乐于奉献，感受做教师的幸福。金鱼放在桌子上看金鱼翻腾的样子，每次金鱼翻腾的越厉了，他便把死去的金鱼拿去喂小猫。而当我把这篇文章在班里读的时候，孩子们除了觉得可笑之外，没有丝毫的感慨，令我深感痛惜，同时我也感触到自己平时教育的失败。文章中孩子扭曲的心灵背后折射出了一个国家、一个社会的教育氛围，着实令人觉得担忧。在以后的教学中，我开始关注学生的人格修养。我我发现，学生的认识在提高，爱心也在增长。班里有个智障同学叫贾澜澜，她每次作业都不能按时交送，而且作业中问题百出，性格也比较孤僻。但我发现，懂的问题，帮她做一些事情，与她聊天……福！二、以研促教，做快乐教学的主导者“幸福取决于生活能力的发挥，而不取决于物质需求的满足”他盼望着走进教室，并能胸有成竹，得心应手，创造性、高质量地完成他的教学任务，课后还该是一件多么幸福的事啊！反思的老师，是聪明的老师，也是快乐、幸福的老师乞（一）注重教学的研究性议课的教研活动中，要有心灵的沟通，也的火花，达到相互促进，相互提高。（二）有效课堂是教师生命价值的展示提高课堂效率，展示生命的价值，做快乐教学的主导者。1、优化教学结构优化教学结构是将课堂教学的基本要素设计成一个优化的组合方式和运作流程，保证教学活动有条不紊的进该精讲的地方细化，看看怎样去讲，可以用去多少时间，切不可盲目上课。2、做到有效备课而繁杂的脑力劳动过程。如何做到高效呢？武装课堂。能让学生真正成为主人等，都是一位教师备课时应考虑到的主人，教师才能收获更多。3、反思中提高反思让人进步，一个智慧的人会是一个经常反思的人。那么，一位教师的成长过程，也离不开教学反思。“然后知困”陌生的自己”“残缺的自已新的教学理念？哪些环节的教学是高效的？哪些环节缺憾过师会得到更多的

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