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文档简介

经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！一、指导思想全面贯彻“健康第一”的指导思想，把培养学生的健康意识、终身锻炼意差异，确保人人享受成功体育的乐趣。二、学情分析本课教学对象是四年级学生，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，三、课的构想根据《体育课程标准》和学生生理、心理特征，本课选用技巧仰卧起坐作为主教材，同时配以“十”字接力跑的游戏项目。技巧项目对学生的身体素质有分的思想准备。在教学中，充分发挥学生的创造力、想象力，让学生自主学习，合作探究，对学有困难的学生，降低一点要求，努力克服学习中的挫折。对学有所余的同学同，再提高一点难度，力争让每一个学生都能够体验到成功的乐趣，并培养他们终身锻炼的意识。展示自我的舞台，教师适时鼓励，点评，从而达到本课的高潮。四、教学方法在本课教学中，根据学生的运动生理特点，教学方法在原有的讲解示范、实践，自创合理、可行的方法来锻炼自己，增长技能，培养学生的求异思维和实践能力，为终身体育打下良好的基础。五、评价方式本课改变以往单一的教师评价为多元评价方式，采用学生自评、互评、师评等形式，充分调动学生自主学习的积极性，达成情感目标的实现。A学习仰卧起坐技术，力争90%左右的学生能独立完成，发展学生的腰腹肌力量。B通过“十”字接力跑练习，复习巩固弯道跑技术，提高学生的快速奔跑能力。通过本课学习，学生能够体验体育的快乐，提高抵御挫折的能力，感受成功体育的乐趣。AB通过学习，发展学生的思维创新能力，培养团结协作，合作探究的能力，促进学生身心的健康发展。教学内容时间2分钟注意力集中5分钟②体侧运动③体转运动④跳跃运动基本部分2、指导学生垫领4分钟认真观摩，2、学生听教师口教学过程组织形式及教学时间要求教学内容教师活动学生活动二、技巧：仰卧起坐卧时屈膝并腿，2、指导学生分3、学生在教师引两脚平放垫上，3、引导学生合4、学生练习成果②起坐时低头展示。12分钟7、学生自评、互三、游戏1、方法：生的啦啦队。3、评价游戏，比赛。表扬，评奖。3、遵守规则，积遵守规则①团体第一名。极参与，互相鼓相互配合②优秀组织奖。励。团结协作③优秀啦啦队4、学生自评，小勇于拼搏12分钟③交接棒后必须向内侧迅速妨碍他人。教学过程组织形式及教学要求教学内容教师活动学生活动时间5分钟1、心理状况预测：学生主动积极参与学习，学习情绪高涨，并能在练习中获得

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