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文档简介

我当司机开汽车教课方案：我们班的孩子都喜爱把玩具小汽车带到幼儿园里玩，对相关更加重要商用车的书本也特别感兴趣，经过认识我发现他们对汽车的知识懂得还不够多，关于常常有到的汽车也也常说不出名字，也不熟习交通安全知识。班里有些孩子住在中小学邻近，平常由爷爷奶奶接送坐车的时机也不多。于是我设计了这个主题社会活动，在知足孩子虚荣心的同时，也让他们领会自己开车情味的乐趣。在活动中，认识一些出名的车辆，并议论他们的特点和用途。;教课目标：、认识平常生活中其常有车辆，知道它们的名称、用途及其特点。能够用自己的语言经过描绘。、须要分辨出红绿灯，学习儿歌，懂得如何依据红绿灯的指示过马路。、领会自己开汽车的乐趣。;教课准备：、公交车、警车、消防车、救护车图片。、照相机、电视机、红灯绿灯模型、场景部署、小汽车、;教课过程一、教师出示各样汽车的图片，并说一说汽车的名称、用途和特征。、出示公交车图片，请幼儿说一说汽车的名称、主要用途和特点。自由议论：我们往常是如何接载公交车的？指引幼儿说出，上车先乘车或许刷卡，到站时停下，要先下后上。、出示警车图片，请幼儿说一说上海汽车的名称、主要用途和特点。幼儿园小班教课方案并提出问题：警车是怎么叫的呀？、出示消防车图片，请幼儿代普雷汽车的名称、主要用途和特点。问一问幼儿：发生什么事情了，消防车才来？、出示救护车，请幼儿说一说汽车的名字、主要用途和特点。师生议论：在什么状况下，需要叫救护车？幼儿理解：在患病的时候，能够拨打救护车电话120叫救护车，并且特别车辆在履行任务时能够闯红灯。总结：最后和幼儿一同重复这些车辆的名称，数数共认识了几种汽车。并发问：在马路上车辆多不多？还可以看到什么车？请幼儿依据自己的生活经验谈一谈，让幼儿理解开汽车要有司机，汽车是在马路上行驶的。二、认识红灯绿灯哎呀！汽车怎么停下来了呢？小汽车看到了什么呀？教师出示红灯和绿灯。汽车在什么状况下能开动？什么时候停下来？让幼儿辨识红灯、绿灯，懂得红灯停，绿灯行。请幼儿说一说如何依据红灯、黄灯的指示过马路？三、学习儿歌《开汽车》、指引幼儿说一说汽车是怎么叫的，并模拟汽车鸣笛声。教师出示红绿灯模型，路灯幼儿依据红绿灯指示做出相应的动作停或许走。、创编儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿必定要分清。、在老师率领下让幼儿一边念儿歌一边做开汽车动作。四、游戏：开汽车。在背景音乐侠，后轮幼儿用响

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