手工活动方案

手活方主办方：小哈佛绘本馆协办方：文水比克利欢乐餐厅亲子DIY的活动意义“意力集中培养的最好方式就是让他做自己喜欢的东西蛋糕和巧克力等手工的东西都是孩子非常喜欢的项目，他们肯定会集中精力，认真完成。根据心理学的“移理论”他们在以后的学习和做事中注意力肯定会大大提高。手工制作蕴涵了从观察到思维，从认识到操作，从想象到创造的一系列的过程。而且又属于孩子非常喜欢的项目，对于引导孩子积极思维，大胆创造，培养创造力和想象力有很大作用。孩子对自己喜欢的东西具有较强的解决能力和探索欲望。因此，让孩子动手做自己喜欢的东西，可以让他们从思想到行为上真正地实现独立性和自主性。乐的目的。对于智商的提高和情商的培养具有很好的效果。孩子利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象与创造能力，并通过手的操作，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品对于提升他们的自信心和成就感具有很好的作用。手工活动之所以深受孩子们的喜爱，也正是因为在活动过程中孩子们人人可以动手，作品完成后个个都有成就感。活动目标：1了解西方的饮食文化，知道披萨的由来及制作过程，体验节日的欢乐气氛。、感受自己动手的乐趣，发挥想象力，做出创意披萨来。活动时间及地点：11月1日周六下午点文水凯奇比克利欢乐餐厅活动准备：环境创设，气球，万圣节音乐，拱门，卡通形象人，展架披萨原料，热饮料条幅，小旗，喷绘，绘本故事《万圣节的大南瓜》，小奖状,碳素笔耳麦，披萨名字记录开场白

（、、3由比克利准备,、、6由小哈佛准备）活动流程：三点半小哈佛绘本馆集中出发。到达比克利餐厅，和卡通人物问好。绘本馆老师开始组织活动（开场白）首先，谢谢店里的叔叔阿姨为我们布置了这么美的环境，接下来让孩子们说说我们今天要做一件什么事?然后隆重介绍我们的披萨师傅。注意事项的讲解。孩子们动手制作披萨，师傅可以说一步，大家做一步，可以做出自己的创意来。烤披萨的时候，由绘本馆老师为孩子们讲绘本故事《万圣节的大南瓜》。故事讲完，披萨出炉，由店里的师傅评选出最佳厨师奖，最佳创意奖，最佳表现奖。、颁奖仪式，由店里师傅为孩子们颁奖,发放礼品。、一起分享自己做的披萨，店员赠送每组家庭一杯热饮。、分享完披萨，会员合影。、与店里的叔叔阿姨道别。活动结束后，小哈佛绘本馆与比克利共同总结这次活动。手活方一、活意义金秋十月，举国同庆，为进一步培养孩子的创造力、想象力和动手能力，增进亲子间的感情，体验亲子合作的乐趣，我园将举“庆国庆亲子创意美术制”活动。家长们可以利用国庆长假带孩子到大自然中玩耍，感受家乡的美、自然的美，并和孩子一起亲密合作，用各种艺术表现形式创作有趣生动的美术作品。二、活目的1.在制作中，使幼儿感受家乡和自然的美丽。

2.通过亲子活动，感受亲子制作的乐趣。3.培养幼儿自我展示、交流的能力。4.培养幼儿审美情趣，体验自我创造的成就感。三、活内容托班、小班幼儿手工制作要求：家长与幼儿共同完成，利用各种废旧物品(如：果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“国庆”“丽的秋天”主题的画报。中班、大班幼儿绘画展览四、活要求要求：家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等)，创作一幅以“庆节”“丽的秋天”主题的绘画作品。纸面要求：8开画纸大小，背面写名字，作品上交后，统一打印名签。五、活时间10月1日~7日亲子制作。10月8日~10日上交作品，交流展示。10月13日~17日作品评选，优秀作品展览。六、活评比1.评选出本次活动的优秀班级。2.评选出一二三等奖若干名。3.颁发获奖证书、奖品、并照相留念。手活方活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动参加人员：少儿美术老师与家长幼儿活动目标：、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备：、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸幼儿园准备号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。2.幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师!亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长活动过程：一、幼亲子律操《手着手一走》二、《我你就画我》子美术动1让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意!、宣布主题：爱我你就画画我、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。4讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的小朋友诞生了、放轻音乐，幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。、各班展示作品，并合影留念。三：活结束。

手活方一、活动目的通过手工制作小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解手工操作的基本技巧和方法，锻炼学生的动手能力，陶冶情操，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。二、活动主题：手工制作三、组委会：组长：赵杰副组长：段明哲成员：冯惠萍陈慧四、社团成员：一至六年级学生五、活动安排活动时间：20xx年12月12日（周四）下午课外活动动地点：三一班三二班六、活动内容、使学生了解手工操作的基本技巧和方法。、以环保为前提，教学生利用废旧材料、卡纸进行手工制作。、学折小兔子。、活动步骤：、组织健全的手工制作兴趣小组。活动固定，通常每周四进行。遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保参加学员的水平，激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。、定期举办学生手工作品展览。举办手工制作作品展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导、严格把关。学生大胆构思，不拘一格、精心制作，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。、举行手工制作比赛。手工制作比赛能够有效提高学生的素质和能力。通过比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。提高学生的观察、理解能力和手工制作能力。八、采取措施：

教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，是小组活动开展的重要前提。2、生动、活泼、丰富。做好组织工作。安排好活动时间和活动地点。、订立必要制度，抓好思想工作。5、学生分批进行活动。手活方5一、活目标：1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。2.在装饰中体验快乐。二、活准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。三、活流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆作品，但是还需要我们进行装饰，简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进行组合装饰，今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。(二操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。1.操作要求利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。2.教师指导给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。帮助能力弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。(三欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的快乐，互相分享，交流经验。教师给予鼓励和肯定。手活方6活动目标:、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列次序。

活动准备:、感受学习的快乐，体验探索学习的乐趣。、培养幼儿初步的逻辑思维能力和自主学习的能力。、帮助幼儿在理解序数含义的基础上，会用序数词表示5以内物体排列的次序。初步学习从不同方向确认物体的排列次序。活动过程:一、出示活动列车，幼儿观察，说出有几节车厢并说出各车厢的颜色。二、教师出示几种水果图片，请幼儿说出名称。师生共同用水果图片装饰车”命名的“果列车”。装饰时注意同一水果图片粘贴到同一节车厢上。三、请幼儿欣赏水果列车，说出自己的水果图片粘贴在什么颜色的车厢上，这一节车厢是第几节车厢。幼儿在教师的帮助下，学习用序数描述水果列车，如：第一节车厢是红色的，第二节车厢装得是香蕉等。四、请幼儿给住在楼房里的小动物送水果，并说出活动的结果，如大象住在第几层，我给住在第几层的猴子送桃子等，教师根据幼儿的不同表现提供帮助。五、播放背景音乐《火车开了》，幼儿5人一组进行游戏。六、请幼儿活动结束后与同伴自由交谈，说说自己的感受。手活方7《美丽的帽子》是用于表演区让幼儿来进行表演、角色扮演的道具。适用于3---6岁幼儿。材料：方便面碗（废旧材料）皱纹纸海绵纸方法：将方便面碗洗干净，用皱纹纸围一圈，要小心，用胶带粘好，再将事先准备好的海绵纸做的小花沿帽子粘一圈，作为装饰。手活方8活动目：．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。2增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。活动准：．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）．集邮册3本。活动重：

幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。活动流：欣赏邮票-师生讨论-幼儿作画-评价活动活动过：1.引起兴趣2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）3.这封信到底少了什么？（邮票）4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7.师生讨论8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案）9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？13.幼儿示范14.幼儿作画15.你们想不想也设计一张邮票？16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。18.活动评价19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。20.幼儿介绍自己的作品。

手活方一、活动目的：为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导碳理念”鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。三、活动地点：XX幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限六、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得废物利用价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝的亲子手工制作活动。七、活动安排和要求：、制作的纸盒作品，有创新，有个性。、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。、开展交流评比活动，评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物羊)大班组制作：机器人最佳观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。最佳制作奖：外观美观、做工精致。最佳意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。最佳创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。最佳人气奖：最受欢迎，最有人气的作品。

手活方10活动目．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。．喜欢参与剪纸活动，感受图案中的对称美。活动准．各色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。．收集各种形状、颜色的树叶，并进行观察。活动过一、出树叶，察分享师：老师带来了许多树叶，我们一起来看一看、摸一摸，这些树叶是什么样子的。(引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起表现的愿望。)小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“脸”，有的是椭圆形的.像“鸡蛋”有的是尖角形的像“耳朵有的是扇形的像“子”；有的边缘很光滑，有的边缘“齿”样的锯齿；有的叶脉很细，像一根根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管……二、欣讨论，解示范．师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看看，它们有什么特别的地方。(重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。．师：我们可以用什么方法剪出对称的树叶引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。．边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的树叶的一半形状画叶脉时注意上粗下细)。第三步，沿着画好的树叶轮廓剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型(注意画面的构图，有主题)。三、幼操作，师指导幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节(边缘不同形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶

脉)；而对小肌肉发展弱一点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构(用对称折剪出树叶的大致轮廓)。四、交展示，结评价幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶(形状、边缘、叶面)；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。手活方11活动目：、能对妈妈外婆、奶奶完整地说一句祝福的话。、尝试用纸团印画，能将花印得丰满美丽。活动准：人手一个纸团、实物花瓶、鲜花、红色颜料活动过：一、活导入、今天是什么节日，你们知道吗(三八节)、三.节是谁的节日呢？(妈妈、外婆、奶奶等)、你们现在是小妹妹，等你们长大了就可以过三妇女节了。二、美的鲜花、三.节是妈妈（外婆、奶奶)的节日，我们送给他们一束花好不好？、今天请纸团宝宝来帮忙，小纸团在颜料上蘸一蘸，在花瓶上轻轻印一下提起来，就出来一朵漂亮的花，再轻轻印一下又出来一朵花，纸团上的颜料用完了再轻轻蘸一下颜料……三、宝创作、宝宝用纸团印花。、教师提示宝宝用纸团蘸颜料。四、鲜送给妈(外婆奶奶)将鲜花送给妈妈(外婆、奶奶)，并说上一句祝福的话。反馈：我们邀请了三位妈妈到我们小班里来做客。

有丫丫的妈妈、豆豆的妈妈还有小小的妈妈。家长们也非常配合我们的工作都提前来到班级。整个活动是我组织的，首先向孩子们讲了关于八”的来历，让孩子们知道“八”是谁的节日。然后在引导孩子们说说自己的妈妈。每个小朋友积极发言，说起自己的妈妈滔滔不绝。有的说妈妈的职业，有的说妈妈喜欢吃什么，有的说妈妈是怎样爱他的，有的说妈妈长的什么样子。最后我们大家一起讨论，妈妈这么的爱我们，我们应该怎样去报答她？有的说给妈妈捶捶背，揉揉肩，有的说给妈妈洗脚，有的三位妈妈听了小朋友发自内心的话语，感动的眼睛都湿润了。一首《我的好妈妈》把活动推上了高潮。孩子们把亲手制作的小礼物送给了妈妈们并对着妈妈说了一句祝福的话：妈妈，节日快乐，我永远爱您！教室里洋溢着幸福和快乐。手活方12活动目：、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。、尝试看制作香包图进行制作香包，感受自制香包的快乐。、培养幼儿的动手能力和观察能力。活动准：、制作香包所需的材料(香料、毛线、彩纸、双面胶等)。、各种图形香包的制作图一张，示范香包若干个。、民间音乐的磁带。活动过：一、出示香包，观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。"什么叫香包端午节人们为什么要挂香?"小结：挂香包是端午节的一种风俗。端午节小孩挂香包，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。二、学习制作香包的方法。、出示制作图，引得幼儿进行学习看懂制作图。

①"你们想做香包吗？做香包需要哪些材料?怎样做香包呢？"出示制作图，问：这是制作香包的制作图，这样看这幅图呢？"（引得幼儿按图的顺序号来制作香包）、教师示范制作香包，幼儿边看边按制作图说出制作香包的方法。、请幼儿想一想自己想做一个什么形状的香包。三、在音乐声中，尝试自制香包。幼儿进行自己看制作图制作香包活动，教师巡回指导幼儿，帮助个别幼儿。四、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。活动反思：本次活动能使幼儿学会通过剪贴、粘贴制作香包，体验制作香包所带来的快乐。同时，培养幼儿通过观察制作图的顺序了解制作香包的方法，这是本次活动的一大亮点。也使得幼儿在动手能力和观察能力方面有了很大的提升。活动存在的问题：老师在示范制作香包时，示范的香包图形比较简单，但幼儿比较喜欢做较难的心形香包。所以出现一部分幼儿制作起来比较困难，不能独自完成制作香包。手活方13一、活动题目我做的小水轮转起来了二、活动目标幼儿通过组装水轮，并使其转动，感知借助风、水、沙等外力可使水轮转起来的现象。使幼儿充分体验探索活动的快乐。三、适用对象～5岁幼儿。四、活动所需资源图片、塑料片、铁片、小木片、纸片、小布块、筷子、橡筋圈、泡沫、气球、电吹风、沙、水、扇、瓶子、录像带、彩笔。五、活动过程探究活动一解决的问题：你会做小水轮吗?幼儿讨论：怎样做小水轮。

水轮中间有圆轮，周围还插了几片木片。我们玩的塑料片可以做水轮的叶片。试一试。幼儿自己选择材料，尝试制作小水轮材料有：布块、纸块、硬纸板、小木片、塑料片、小铁片…。说一说制作结果。用纸片和布做叶片太软，没办法插到槽中。用有一定的硬度的材料，容易插到小轮槽中，小水轮很快就做成了。纸板做的小水轮遇水后叶片会变软，易变形。小木片、塑料片、铁片做小水轮较坚硬。探究活动二探究的问题：怎样使小水轮转起来。幼儿讨论。我用手可使小轮转动。风扇吹风也能使它转动。用嘴吹也能使小轮转动。幼儿反复尝试各种不同方法：用沙子、电吹风、气球、扇子等。说一说我的实验结果。开始用沙，风叶转得很快，但沙堆高了，堵住风叶，小轮就转不了。用风太费劲了，要使劲吹，这种方法不太好。用水最好，水是可以流动的，既不堆积，也不太费劲，这种方法最好。还可以用电吹风吹，水