人教选修《语言文字应用》《说“一”不“二”-避免歧义》同步训练题

《说“一”不“二”——避免歧义》同步训练题基础巩固题1．下列各句中句意明确的一项是 () A．初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。 B．你跑不过他也得跑，不要这么没信心；再说，离比赛还有段时间，结果还难说呢。C．小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。 D．寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风中怡然自得。2．下列各句中句意明确的一句是 () A．我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。 D．“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误的。 C．徐经理一走进瑞芳的办公室，马上给她拉到了靠窗户的小圆桌前。D．他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。3．下列各句中表意不明确的一项是 ()A．学校通知，全体师生下午三点到礼堂开会。B．北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。C．兴趣狭窄，就会影响性格的健全发展，容易滋长不良的品行。D．单位里的一些合理的规章制度应当固定下来，不能朝令夕改，让人无所适从。4．下列各句不会产生歧义的一项是 ()A．翻译外国作品要用适当的语言，否则所翻译的作品就失去了原貌。 B．人民政府从一开始就很重视翻译工作，尤其是科技书籍的翻译工作。 C．其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。 D．在戏剧学院学习时，只有我跟他学过弹钢琴。5．下列各句中加横线的部分都有两个意思，但放在句中，却有一处歧义消失，选出这一句() A．尊敬老师的学生，会得到人们的好评。 B．天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了。 C．小刚和小花的爸爸到学校里来了。 D．张师傅看到徒弟非常高兴，把他们拉到车间里去了。6．下列新闻标题中语意明确的一项是 () A．八旬翁难忍老伴闹离婚 B．10万候鸟飞羊城高度戒备 C．俄美欧将联手力阻伊朗恢复核燃料研究 D．央行有关负责人表示取消活期存款利率纯属谣传强化提高题7．下列各句中句意明确的一项是 () A．现在可不比父亲那个时候，人要强悍，才能生存。 B．一大早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部，说是要布置工作。 C．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报工作。 D．钱董事长分别同孙总经理、李总经理进行了交谈。8．下列各句中句意明确的一项是 () A．婷婷看到玉宇非常惊讶，连蹦带跳把别后的情况告诉玉宇，还叫玉宇到她家去吃饭。B．如果美术工作者看不到儿童自身的发展的主动性，过早地让他们接受专业绘画知识，那么这种做法就会变成束缚儿童发展的枷锁。 C．王蕾没有听取李老师的建议，对小说的构思加以修改，改动全文框架。D．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。9．下列各组句子中没有语病的一项是 ()A．“百家讲坛”是个成功的舞台，走上它的每一个人都有了自己的辉煌。从易中天开始，到现在，则轮到一位女性——于丹，这个再次以《论语》系列创下“百家讲坛”收视高峰的北师大教授。B．中国斯诺克神奇小子丁俊晖虽然再次无缘世界锦标赛决赛，但他的防守控制能力和坚韧意志均有较大提高，相信他明年一定会梦想成真。C．作为一种道德标准，“八荣八耻”积淀着中华民族传统的道德内涵，我们能否将我国建设成为文明的社会主义强国将直接取决于对这一标准的落实情况。D．推进社会主义新农村建设，必须站在落实科学发展观，构建和谐社会，全面实现小康，把农业放到整个国民经济大格局中统筹谋划。高考链接题10．(2022·天津)下列各句中没有语病且句意明确的一句是 ()A．公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出的具有公共示范性意义的社会美德。D．我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。C．一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。D．为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。11．(2022·安徽)下列各句中没有语病、句意明确的一句是 ()A．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。B．以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。C．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。D．塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。12．(2022·山东)下列各句中没有语病、句意明确的一句是 ()A．这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。B．根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。C．只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。D．我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。13．(2022·广东)下列各句中没有语病的一句是 ()A．考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。C．读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。D．王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。14．(2022·江西)下列各句中没有语病的一句是 ()A．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。B．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1．68米，平均文化程度大专以上。C．南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。D．承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗?15．(2022·浙江)下列各句中没有语病且句意明确的一句是 ()A．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。B．健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。C．曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。D．上海音乐厅精心打造“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。参考答案1．B解析：A项有歧义。“十来岁的孩子”指谁没有讲明白。C项中“她”可指代小倩，也可指另外一人。D项中“他”既可指修鞋人，又可指另一人。2．A解析：B项中“这”指代不明。C项“她”指代对象不清。D项句意不明，“对论文的观点”是否已修改，没讲清。3．B解析：“章太炎的书”有歧义，既可以是“章太炎自己著的书”，也可是“章太炎自己收藏的书”，也可能指“别人写的关于章太炎的书”。4．B解析：A项中“适当的语言”既可理解为语种，也可理解为“语言文字”。C项中“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致。D项有歧义，“跟”可为介词，也可为连词。5．A解析：从“会得到人们的好评”来看，此句的中心应是针对“学生”而言，句意明确。其他三项仍存在歧义。B项中“修车的”可指自行车的主人，也可能指修车的师傅。C项中去学校的可能是两个学生的父亲，也可能是“小刚”与“小花的父亲”一块去。D项中高兴的可能是张师傅，也可能是张师傅的徒弟。6．C解析：A项有歧义，可指“八旬翁闹离婚”，也可指“八旬翁的老伴闹离婚”。B．有歧义，可指“10万候鸟飞／羊城高度戒备”，也可指“10万候鸟飞羊城”时“候鸟”“高度戒备”。D项有歧义，既可以理解为“央行有关负责人表示取消活期存款利率”是谣传，也可以理解为央行有关负责人指出“取消活期存款利率是谣传”。7．D解析：A项什么时候“人要强悍，才能生存”，不清楚。B项“几个”可修饰“连”也可修饰“干部”。C项可在“15日”后停顿也可在“前”后停顿。8．B解析：A项歧义点是“婷婷看到玉宇非常惊讶”有两种停顿：①婷婷看到／玉宇非常惊讶；②“惊讶”的是“婷婷”。C项有两种理解：①“建议”的内容就是“对小说的构思加以修改，改动全文框架”，二者是同位关系；②“建议”的内容与前者相反，即不“修改”“构思”，不“改动”“框架”。D项中“他们”指代谁不明确。9．C解析：A项“再次”有歧义，应删去；B项“坚韧意志”不能与“提高”搭配；D项“站在”缺少宾语中心语，应在“小康”后加“的高度”。10．A解析：此题考查辨析病句的能力。B项关联词语使用不当，“不仅”应放在“那时”之后；C项句意不明确，“同样的担心”指代不明；D项“每人拍摄一部3分钟的纪念短片”有歧义，可在“每人”前加“给”。11．D解析：A项主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信……”，应该为“因为诚信不仅……”。B项是搭配不当，“吸引”不能与“关注”搭配，可改为“引起”。C项有歧义，“全国几十个报社的编辑记者”可作两种理解：“全国／几十个报社／的编辑记者”“全国／几十个／报社的编辑记者”。12．C解析：A项宾语残缺，应该在“衣衫”后面加上“的场景(情形)”；B项搭配不当，可把“行为”改为“事情”，或者把“做”改为“有”；D项歧义，“许多／学校老师和同学”“许多学校／老师和同学”两种理解都可以，可改为“许多位(或者‘所’)学校老师和同学”，或者将“学校”提到“许多”之前。13．B解析：A项语序不当，“两千多年前”限制的对象是文物，因此应直接放到“文物”前。C项中途偷换主语又未表明，可在“使”前加“这些语言”，也可以把“使读者”改为“