校园文化创意产品创业打算书

千里之行，始于足下。第2页/共2页精品文档推荐校园文化创意产品创业打算书校园文化创意产品项目商业打算书

第一章执行总结

1.1项目背景(2)

1.2项目规划(2)

1.3市场分析(2)

1.4行业竞争分析(2)

1.5组织与人事分析(2)

1.6财务分析(3)

1.7风险治理(3)

第二章项目简介

2.1项目概述(3)

2.2项目服务及业务简介(4)

2.3进展规划(5)

第三章市场与竞争分析

3.1市场现状(6)

3.2市场前景(7)

3.3目标市场(8)

3.4市场营销策略(9)

3.5竞争分析(10)

第四章运营分析

4.1经营治理制度(11)

4.2财务制度(11)

4.3服务质量反馈机制(12)

第五章财务分析

5.1投融资分析(12)

5.2财务预算(12)

5.3财务分析(13)

第六章风险分析

6.1风险防范及措施(14)

6.2风险资本退出(15)

第七章团队介绍

7.1团队队长介绍(15)

7.2团队核心成员简介(16)

第一章执行总结

1.1.1项目背景

目前，各高校都在逐步完善具有学校独有特点的校园标识系统。强化全校各单位及全体师生职员的学校形象标识意识。高校越来越重视自身形象建设，规范使用校标、校徽、校旗、校歌，以及学校标准群、学校名称及中英文标准字体；规范

使用学校的各类指示牌、名片、POWERPOINT模版、办公用品、文化宣传材料、礼品等；规范校内建造命名和道路命名等。校园文化用品受到广泛的认可，各高校相关部门在举办活动、迎来送往的过程中均会使用自个儿的UIS纪念品，校内组织举办活动派发的奖品、礼品等也较多使用印有自个儿LOGO、文化理念的物品。高校校园文化用品市场呈现蓬勃进展期。

1.1.2项目规划

校园文化创意产品作为文化创意产品一具更加具体的方向和类型，将校园文化创意产品的设计做到行业前列，将公司的品牌在社会上广泛的流传起来将是我公司

团队进展的方向，也是我们尽快习惯行业进展、融入行业中、弘扬行业特XXX的重要的一具过程。

1.1.3市场分析

据《2015南京统计公报》数据显示，全市在宁一般高等学校53所（别含XXX院校，含9所独立学院），在校学生（别含研究生）70.62万人。在宁高校及研究生培养机构在校研究生10.64万人。共有一般中学223所，在校学生21.99万人；中等职业学校（含成人中专）27所，在校学生7.06万人。共有小学350所，在校学生35.80万人。庞大的学生群体将是校园文化创意产品的要紧客户，加上社会上的人士，市场前景十分广大。

1.1.4行业竞争分析

依照SWOT分析法则，在团队进展的而过程中，会遇到产品复制、大平台兼并的

各种风险与困难，并且也有国内市场尚未被打开，市场产品处于空白的优势，将校园文化纪念品打入校园同学的日子中，成为竞争的优势点所在。

1.1.5组织与人事分析

团队的经营治理目标是对整个经营活动举行决策，打算、组织、操纵、协调，并对企业成员举行激励。公司的治理特XXX是崇尚平等、自由、分享的治理理念，

激发职员的制造力，群策群力，共赴卓越。与此并且，采纳数量化操纵标准，运

用家族化治理模式。公司建立了完整的业务治理制度、客户治理制度、人事制度、

财务制度和团队业绩评价制度。经过各种有效的经营治理模式，公司建立了和谐、竞争的企业文化环境。

1.1.6财务分析

项目总投资100300元，其中设备购置费合计为50500元，建设投资为67800元。项目建设期创业团队共同出资，团队自筹8万，融资3万。融资的要紧以自然融资人为对象，选以年底股东分红的利益提成。经计算年净利润为123000元，投资回收期为1年。

1.1.7风险治理

针对团队面临的内部风险、行业风险、顾客风险和法律风险，我们提出了自

己相应的解决方案。公司会严格操纵资本流出、定期做好各种比率分析，及时发觉并处理也许浮现的财务咨询题，制定有效的宣传策略，充分听取投资方的意见，

并成立特意的法律事务小组，规避并分散所有的风险，幸免公司被兼并或破产的威胁。

第二章项目简介

2.1项目概述

2.1.1某简介

某专注于校园文化创意产品，用创意丰富校园日子，用文化点缀校园回顾。立脚于学校本身文化，从多角度开辟学生有用性的日常用品。结合“互联网+”进展的大思路，将学校的精神与产品举行耦合，最后形成文化与产品的双重传播，打造校园创意产品品牌。

2.1.2项目背景

高校作为知识传承、文化传播的角群更为突出，依照其最为本质的角XXX，基于历史的进展需要、学术成果的积存及沉淀，使各个高校形成了各自的学科优势、大学精神与独特的校园文化。但是，高校作为校园文化的载体，因受到科技及社会形势的妨碍，在历史的长河中留存的往往不过一些零星的老照片、文件或是校名、校徽、校训等单一的文字载体，谨以此作为历史的见证，就显得十分苍白。某工

作室的创意动身点，是针对高校拥有的悠久历史以及深厚的文化底蕴等特点，来创新来发属于高校自个儿的纪念品。面对来访领导、校友、高校交流互赠、校园活

动表彰、高校旅游、、学生个人需求等等，校园文化纪念品的开辟开拓应当属于“文化创意产业”，但是，高校纪念品的市场并别成熟，惟独少许致命高校得到

非常好的开辟。基于以上背景，某工作室抓住市场机遇，致力于校园文化纪念品的创意开辟与经营治理。

2.2项目服务及业务简介

2.2.1产品设计内容

目前，某工作室的主营产品，一是各类富有特群和创意的校园文化纪念品，同意各类个性化定制，如印有校徽的文化衫、文具、玻璃水晶制品、陶瓷制品，还有

各类自主设计的民俗纪念品等；二是南京信息工程大学的师生艺术作品，包括中国画、油画、素描、书法作品等；三是创意视频及礼品的设计与制作，包括有南

京特群文化的礼品设计与制作、原生态装饰艺术设计与回收物品的加工设计与制作。某工作室的创立者住进校园文化纪念品这一市场，将各类创意给予产品当中。

2.2.2设计特点

经过之前收集的大量的资料整理分析，设计理论与实践相结合，设计出一系列符合学校校园文化、具有鲜亮特群的文化创意产品。设计产品要求包括：（1）适当使用学校校徽、中英文校名、校园环境标志、校园地点特群特点等识不度高和认同度明显、较高的题材。（2）体现高雅、简介、个性、与众别同的形势特点，，体现健康、积极、环保、美观、便于携带等理念。（3）设计的作品要求创意新颖，变现独居一格的，同时具有较高的有用性、艺术性和一定的收藏性，充分体现大学丰厚的文化底蕴和内涵、人文个性和艺术品味、作品精巧、有创新同时易于生产。

2.2.3设计办法

（1）根植于校园文化，细分消费人群。

由于是校园文化产品，其校名、校徽都要使用规范的校园Vl系统，以校园文化为依托，细分消费人群，其中包括教师、学生、行政人员等。

（2）塑造校园文化特群

关于专业特征明显的院校，其校园文化产品要挖掘特XXX。关于学校的进展历史中对国家、社会贡献较大的人物、事件、物品都能够作为对外宣传的亮点，在总结

前人的基础上，激励后者。

（3）实时运用新技术、新材料、新工艺

随着时代的进展，新材料、新工艺层出别穷，必须充分了解市场材料种类，工艺

及价格，挑选适合的材料举行设计。

（4）满脚别同层次的需要

高校校园文化产品的开辟，必须依照别同的需要制作别同的纪念品。如：文化传播的需要，则应被给予浓郁的文化内涵，承载与学校相关的历史、人物信息，且

是美观并且兼重有用；校友母校情结的需要，产品的设计应要满脚于移情于产品的母校情结，是典型的具有本校特XXX的产品；学习办公用品的需要，在提升环境品质和营造校园文化氛围的并且，更注重产品的有用功能。

2.2.4设计宗旨—四别做

（1）别做空洞没有内容仅表达官方形象的产品

校园文化产品一旦没有融入母校的历史文化内涵，那与其他普通的商品一样、装饰品就没啥两样，这也是高校文化产品赖以存在的全然所在。所以，高校纪念品必须把学校的历史文化内涵犹记得融合在一起。

（2）别做毫无理念，缺乏创意的产品。

如：直截了当在已有的产品上贴上学校的校徽、校训等。如此的产品虽是“聪慧”的

做法，但这没有“灵魂”的高校校园文化产品显然降后于时代的需求。

（3）别做追求“高大上”“有面子”的以贵为代名词的产品

目前现实的境况，算是高校纪念品往往价格别菲，高校纪念品如此的文化创意产品的产业链得别到有效优化，要让消费者的购买印象，别是有机遇观瞻一下而已，而是在日子的时时处处把纪念品糅合到里面去，价格亲民合理。

（4）别做只求审美、别求有用的“纯粹艺术品”

艺术品是艺术家彻底从自我的视角追求的精神价值的创作，而设计产品是与市场相关的文化产品。所以，高校纪念品要明确和纯艺术品分开，别仅注重艺术价值，并且关注有用价值和现代日子内容的融合。

2.3进展规划

2.3.1短期战略（20XX年上半年）

团队短期将着重进展营销，开始打造市场，达到相当的市场占有率。由于本团队为刚入行的工作室，公司的信誉度没有建立起来，团队的产品也没有得到需求厂商的认可，故起先将着重建设营销方面，要尽快挤入市场。

策划1次强力宣传，进入学校部门和学生印象；做3次校园活动，将文化产品打入学生日常日子的范畴；举行各个硬件设施的建设完善；举行别断反馈咨询题，别断完善琉璃琚的体系。

2.3.2中期战略（2017~20XX年）

扩大市场占有率80%是那个时期的目标，那个时期将逐步对文化产品格业的大学占有率为目标，举行强力稳定，别断建立自个儿的强有力的服务-产品的治理评价体系，建立已有稳定客户群的信誉合作关系，挖掘潜在市场和顾客。并经过联合一些校园商家，一起工盈。人才的奖金额度增加，擢升制度变得灵便。

着重塑造自个儿的品牌形象。在有一定的短期挤入行内雕刻品牌形象的过程，

中期公司将重点打造公司的品牌形象，公司将会将公司的品牌植入到每个工作，

经营使用与之相关联的人的心底。做到“有我们六彩的标签算是放心产品”这一理念。

2.3.3长期战略（20XX年）

实现产品设计的优化。在后期公司别能靠简单的设计实现市场，公司将开展校园文化研究，开辟设计出成体系的校园文化用品，针对各种校园活动，与有关部门和学生组织共同确定其理念价值观；尽全力覆盖市场占有率，对合作客户群举行整理，建立稳定客户群，并建立长久的信誉合作关系。

树立公司信誉形象，完善企业特群文化。公司将打造在行业中间的信誉形象，别仅将企业文化深入到公司每个人的心底，并且也会将公司特有的魅力展现给同学。

建立公司远期进展人资体制。再次对公司的人资体制举行改革，争取做到完善公司治理体制，细化各部工作，协调各部工作，提高各部门之间的协调配合能力。治理有明细，产品多样化，开拓高校学生服务的联盟商城。

第三章市场与竞争分析

3.1市场现状

3.1.1国外高校纪念品市场现状

纪念品是能够承载纪念意义的物品，通常以实物而存在的，能够是任何能长时刻保存的东西。据调查，国外非常多知名高校对校园纪念品的开辟都比较重视，因为高校对纪念品市场的开辟，别仅是学下的产业，更重要的是制造了一具绝佳的宣传平台，凭借这种独特的宣传方式对内对外举行展示。所以国外高校对那个项目的重视程度与投入也相对较高，各高校均成立了本校专有的项目开辟与设计部门、服务部门甚至制作部门，形成了一套完整的校园纪念品研发系统，更多的是借助社会力量，所开辟的纪念品种类繁多、款式新颖、有用性高。除了受本校学生的

追捧之外，还受到广阔旅游爱好者的喜欢。

3.1.2国内高校纪念品市场现状

中国是传统的礼仪之邦，随着中国的经济进展和文化需求的增加，纪念品格业逐渐繁荣。中国纪念品市场蕴藏着巨大的经济潜力，名校品牌的开辟，具有其他品牌别可比拟的先天优势，丰富的纪念品是学校的代言，是对外宣传的工具，是学校信息想斜传递的有效途径，也是学校的一具附加产业，每一项纪念的成功，算是学校的一项成就，为学校提升知名度和美誉度。

中国高校的纪念品市场尚未得到重视和进展，经前期点烟发觉惟独少有几所知名的高校开辟了属于本校特有的几款纪念品。高校纪念品的国内市场由于才刚才起步，存在了非常多的咨询题：（1）创意少，个性别脚。据观看，大部分差不多生产并销

售的高校纪念品中，大部分品种存在相似性，如清华大学纪念品青花瓷钢笔和东南大学青花大宝珠笔极为相似。与旅游纪念品相比，高校纪念品存在“同质化”

的咨询题，品种单一，“换汤别换药”，更有甚者将一些重要的元素如校徽、吉祥物等替换掉，如此的纪念品缺少高校特群，并别具有文化内涵。（2）质量差，收藏

价值较少。纪念品本身算是具有收藏与纪念价值的，能够长时刻保存的物品高校的纪念品因思考到消费目标人群的特别性，大多将产品转向文具、印章、水壶等成本贴近日子的物品，但往往正是由于成本低、质量差，无法长期保存。如中国

海洋大学为迎90周年校庆向学生发放来了印有海大吉祥物“海娃”和“海妞”

的挪移电源，学生用了一段时刻之后，挪移电源浮现了爆炸的咨询题，校方马上召回。高校纪念品作为高校的一具宣传平台，应具有一定的品质和收藏价值。

3.2市场前景

3.2.1校园文化创意产品研发的意义

（1）传达校园历史文化精神内涵

校园文化创意产品代表着一具学院的整体形象和蔼质，传达着浓厚的历史文化内涵。创意产品的研发有助于推广和促进校园文化的建设，形成自身的品牌效应，

能更好地宣传学校形象，增强其妨碍力。并且，人们购买纪念品也是对校园文化的认同。

校园文化创意产品的发行能够展示大学XXX程中形成的文化积淀、大学精神、

办学理念。校园中留存的具有历史意义的建造，以及大学活动丰富多彩，聚拢各种社团、校学生会、下属学院学生会，积极倡导并承办、主办各种活动，为此提

供了非常多的背景、基础以及条件。能够推动全面、快速的进展、快速的进展，弘

扬和传播校园文化精神，打造富有校园文化特XXX的纪念品，激发全校师生的知校、爱校的情怀。

（2）有用价值

挑选的校园文化创意产品都为师生的日常日子中所用，让这些文化创意产品和大伙儿的日常日子密切相连，息息相关，从而达到有效的宣传效果，发挥它的认知功能，使消费者明确了解那个纪念品出自哪所院校，哪种文化，它意味着啥，了

解其中的典故等等，而且充分发挥它的审美功能，给人以亲切温馨的感觉和对日子的意义的感悟等。

（3）艺术价值

随着社会的进展与进步，知识的传播与文化的传承越来越重要，校园文化社会文化相辅相成，形成了一种既有深厚的历史文化积淀，也有鲜亮的时代感的文化。

校园文化创意产品在满脚了有用功能之外，其艺术的审美价值就显得尤为重要了，运用艺术的手法将产品想要传递的信息用别同的线条、群彩、形态及材质加以设计及组合，以完美的形势展示，从而在众多的产品中脱颖而出。

3.2.2校园纪念品的市场调查事情

调查咨询卷从了解学生关于校园文化的认知、态度、关注点，以及关于校园文化纪念品的购买需求等角度动身举行设计，并在南京信息工程大学向学生投放了400份调查咨询卷，共收回387份，其中有效咨询卷368份。受调查的人群包含了我校各

年级和专业的学生，微校园纪念品的市场进展提供了有力的数据支持。

首先从认知角度来说，在“是否有购买过以校园为背景的衍生产品？”一项中，50%的学生挑选没买过，但见到过，41%的学生挑选间或会买，同时有8%的学生反映全然就没见到过这一类产品，而经常购买一校园为背景的衍生产品的学生几

乎为零。由此可见，惟独少数学生购买过以校园为背景的衍生产品，讲明我校纪念品这块市场的空白及其市场存在巨大的潜力。

在“您觉得是否有必要营造自个儿独特的校园文化”这一项中，41%的学生以为很有必要，25%的学生挑选有必要，而29%的学生挑选顺其自然。挑选无需刻意营造、没有必要以及圈圈没有必要的学生几乎为零。由此可见，大部分学生都以为一所学校有必要营造自个儿独特的校园文化。

3.2.3庞大的市场容量

依照《20XX年南京统计公报》全市在宁一般高等院校（别含XXX院校）53所。在校学生70.61（别含研究生）万人，在校研究生8.73万人。总体来看，南京的高等教育资源仅次于北京、武汉、上海，胜过包括天津、重庆等直辖市在内的

其他所有内地大都市，排全国第四，目前人数还在增加，将会是一具巨大的市场。并且网上经营，将别限地域，全国各地基本上市场，前景广大。

3.3目标市场

某工作室在考察了其他地区高校的文化纪念品市场之后，对自个儿的所在学校（南京信息工程大学）的校园文化纪念品市场举行分析发觉，校园文化传承得到普遍认可。依照某团队的市场挖掘分析，我们确定了该类市场的三类目标客户：一是学校活动的需要，包括交流活动和表彰奖励。高校每年都会有非常多出访交流活动，而这些活动结束之后，高校纪念品能代表学校的形象，成为学校对外交流的重任，给来访嘉宾留下深刻的印象。南京信息工程大学每年都会举办数十场各级表彰大会，每次学校都会为了买到合适的奖品而较劲脑汁，有了高校纪念品之后，学校以高校纪念作为礼品发给获奖者既是对获奖者的表彰，也使得获奖者对母校的认同感加深。

二是校友。高校在各地都有自个儿的校友会，既是毕业多年，校友们对母校总是有着牵挂和别舍，在校友们参加校友聚会的时候，收到高校纪念品，会是一件非常温馨的情况，哪怕那个礼物不过小夏的胸针、校徽，校友们都会倍感亲切。与此并且，如此一份校园纪念品也能成为校友们赠送给亲朋好友的礼物，这包含了校友以母校为荣的深切情怀。从某种程度上说，母校纪念品也是校友们自个儿的纪念品，对母校的自豪感油但是生。

三是个人需要。高校纪念品别同于其他纪念品，它有着深刻的文化背景和底蕴在其中，既能够满脚学校师生的需要，也能够满脚校园参观者选购纪念品的需要，

当校园参观者来校参观之后挑上一两件能代表学校文化和精神的纪念品，别仅仅实现了经济效益，也提高了学校的知名度，从而实现了经济效益和社会效益共赢

的局面。

3.4市场营销策略

3.4.1传统营销方式

在初期的进入市场时期，关于我们公司开辟的新产品，要得到市场的认可需要销售人员主动与高校和相关企业联系举行适当前期免费试用以争取顾客的信

任。直销队伍人员应该参与客户交流，了解客户对公司产品的别同需求，别断促进产品进步。一两年往后，待我们公司产品在市场上逐渐成熟之后，能够渐