高中语文《别了不列颠尼亚》教案范文

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教学目标

1.掌控新闻知识。

2.鉴赏本文写作技巧；品评文中重要句子的含义。

3.培育民族骄傲感。

教学重点

鉴赏本文写作技巧；品评文中重要句子的含义。

教学难点：

培育民族骄傲感。

教学过程

一、谈话导入，激发爱好

1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，中国政府复原对香港行使主权。这是中华民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。这一天，雪百年耻辱，长民族志气，振国家声威，历史已经牢记这一刻，我们每一个华夏儿女也将牢记这一刻。下面，就让我们重温一下那个激昂人心的时刻。

二、初读课文，整体感知

1.了解新闻知识

新闻的特点具有真实性〔新闻的生命〕、时效性、文学性，本文是一篇新闻特写。

提问：什么是新闻特写。

明确：特写新闻，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影"特写镜头"的手法来反映事实，是深入新闻事项现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。特写新闻侧重于"再现"，往往采纳文学的手法，集中、突出地描述某一重大事项的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。

2.了解香港回来的相关知识。

要求：同学自由共享。

3.概括本文主要内容。

明确：本文描写了英国王子查尔斯和末代港督彭定康乘"不列颠尼亚号"皇家游轮撤离香港的最末历史时刻。

三、研读诗歌，深入分析

1.提问：画出文中表示时间的句子，本文按什么顺次选择哪几个场景把"香港回来"这一重大历史事项记录下来的?

场景一：末任港督告辞港督府，降下港督旗帜；

场景二：进行象征英国管治结束的"告辞仪式"，降下英国国旗；

场景三：中英香港交接仪式，米字旗在香港最末一次降下，中国国旗升起；

场景四：查尔斯和彭定康登上"不列颠尼亚"离开香港。

2.提问：刚才我们在梳理的过程中还有两段内容没有涉及到，是哪两段?齐读这两段一下，思索这两段写的是什么内容。

要求：同学齐读第4和第11自然段，小组争论，自主发言。

明确：这两段写的是历史。

第4自然段写了港督府的修建、改建、扩建和装修。

第11段又写的是英国强占岛。

追问：其他地方还有写历史背景的吗?

明确：第7自然段写英国舰长带领士兵占据了港岛，在这里升起了英国国旗。

追问："国旗"后面有一个词是"今日"。从这里我们可以看出什么?

明确：今日即就是现在，在写历史时，又揉进了现实描写。

追问：看一看，4和11段有没有这种现实的描写?

明确：4段的"随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史陈迹。"

11段的"至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了156年5个月零4天，大英帝国从海上来，又从海上去。"

追问：为什么要在新闻描述中加入历史描写，可不能删掉?

明确：不能，第4、7、11段介绍了一些背景材料，这样一来，就像电影中的时间闪回一样，将历史与现有用镜头方式交织涌现，不仅画面很强，且突出了英国对香港156年统治的终结。增加作品历史厚重感和现实内涵〔历史将不再重演〕

2.本文除了历史与现实交织涌现这一写作亮点，大家还有哪些发觉?

明确：语言生动形象且细腻。

追问：这一亮点是从哪发觉的呢?

明确：皇家游轮"不列颠尼亚"号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个"日落仪式"的背景。"日落仪式"的背景一是"泊在港湾中的不列颠尼亚号"，一是紫荆花图案作为英国告辞仪式的背景，标识着英国对中港150年来的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。

3.在有关香港回来的报道中，可以说英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的状况；既不能对英方讽刺挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会的苦心?

明确：文中的最末一句话可以看出。这一句是全文的归总，又一次把历史的今昔放在一起相互对比，非常耐人寻味。"从海上来"指当年目空一切的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。"从海上去"指英国殖民统治的结束。最末这句话的潜台词是，庄重地向全世界宣告：侵略者从哪里来，中国人民就有技能把它们赶回哪里去！但由于这篇报道政策性很强，既要大长中国人民的志气，又不能过分损害他国的感情，所以藏锋敛颖，借景寓意，可以说是特别高超的。

四、巩固拓展，提升认知

播放一段社会生活视频，仿照的的写法，写一段新闻稿。

要求：同学自由