高中综合实践活动-和田十二法教学设计学情分析教材分析课后反思

一、教学设计整体思路鉴于教学内容和学生心理特点分析，本节课的12种创新技法都可以单独成章，学生以前也学习过与其中某些技法相似的创新思维和技法，如“加一加”相当于“组合法”，“联一联”相当于“联想思维”，“反一反”相当于“逆向思维”等，很多内容学生上学期都系统地学习过，但是，他们在应用的时候往往单独使用，没有考虑其中的关联性和整合性。本课主要采用了学生自主学习、合作探究、小组讨论、学生展示评价等教学方式，让学生在自主学习过程中学会思考、学会应用，以期获得清晰、深刻、可供交流的心理体验，增强其迁移性。二、教学流程视频导入视频导入概念学习微课自学 创意设计展示评价思维拓展三、教学过程【导入新课】提出问题：生活中的废旧饮料瓶往往随手丢掉，可口可乐公司独辟蹊径开发了可乐瓶子的新用途，具体是怎么做的呢？视频教学：可口可乐瓶子的妙用小结：可乐公司通过对瓶盖进行改造开发了可乐瓶的许多新功能，生活中的小创意往往会给我们带来方便与惊喜，只要掌握了创新的技法，拥有创新的意识，你也可以成为发明家。【讲授新课】（一）和田十二法的概念学习，明确概念，打开思路过渡：上学期同学们已经学习了很多创新思维和创新技法，如“发散与聚合思维”“联想与想象思维”“组合法”“列举法”等，今天我们来学习一种新的创新技法——和田十二法。概念学习：和田十二法，又叫“和田创新法则”(和田创新十二法)，它是我国创造学学者许立言、张福奎等通过研究，根据上海市和田路小学开展创造发明活动中所采用的技法，总结提炼而成，共12种。指人们在观察、认识、改造一个事物时，考虑是否可以:加一加减一减扩一扩缩一缩变一变改一改联一联学一学代一代搬一搬反一反定一定解释：和田十二法是一种打开人们创造思路、从而获得创造性设想的创新技法。它用简单的12个字概括了解决发明问题的12种方法。你们在对事物进行改造时，可以逐一代入这些技法，分别看看加一加会成为什么，减一减会成为什么……然后进行筛选，留下合适的构想。可以提高学生思维的清晰度和创造性，激发学生强烈的探究欲望，给学生自主学习留下悬念。设计意图：让学生知道和田十二法是总结提炼而成的，教给学生创造发明的12种基本技法。（二）微课自学，让学生明确每个人接下来该做什么，理清思路（注意：教师要提前讲述微课内容存放、时间及要求）布置任务：由于课堂容量有限，无法给大家一一介绍这12种技法，老师在课前录制了微课，每个组学习其中的3种技法。学习内容我们采用抓阄的形式。到底你们学习哪些内容呢？小组长到黑板上选取一个纸条，揭晓结果。任务一：抓阄，确定自学的内容（从和田十二法中抽取3种创新技法）。任务二：根据抓阄内容，按照老师提前录制的微课进行自主学习。微课内容：桌面“研究性学习”文件夹时间：6分钟（提前一分钟提醒）要求：1.自主学习时把要点记录下来。2.课后继续自学“和田十二法”中的其它9种技法，完成学习任务。补充学习：学案上也有关于12种创新技法的简单介绍，以及应用案例。（课前要求预习）交流与提升：交流、讨论学到的3种创新技法，提升思维层次。要求：以4人为小组进行，并记录要点时间：2分钟设计意图：通过学生自主学习，让学生真正成为课堂的主人，掌握课堂的节奏，提高参与度，让学生进一步了解和田十二法，增强其运用能力（三）创意设计，让学生学会运用和田十二法进行创新设计过渡：经过自主学习，相信同学们对和田十二法已经有了深入地了解，接下来我们一起来检验一下大家的自学成果。练习：运用学到的“和田十二法”中的3种创新技法对崂山可乐瓶子（不局限于瓶盖）或生活中常用物品（如鼠标、钟表、电灯、吹风机等）进行创新设计，写在学案第3页的创意表上并画图。要求：1.创意数量不限。可采用一种创新技法，也可以同时采用多种创新技法。2.体现新颖性、创造性、实用性；3.以小组为单位进行；4.采用“头脑风暴法”进行讨论；5.主持人安排记录员、展示员。时间：10分钟（提前一分钟提醒）设计意图：通过小组合作探究，培养学生的合作精神，养成良好的学习习惯，让学生学会运用和田十二法进行创新发明，加深学生的掌握理解。（四）展示与评价，拓展思维，让学生的创意进行升华与提高展示要点：1.创意名称（写在创意表上并告诉大家）。2.根据绘制的图样进行创意说明。3.说清运用的创新技法。评价要点：1.围绕创意的新颖性、创造性、实用性等几个方面进行评价。2.最好提出改进意见和建议。注意：实物投影展示，学生要对创意进行解释。评价要有针对性，引导学生针对创意进行改进设计。可针对创意进行一次全班的头脑风暴，让课堂更加丰满。总结：大家的创意都很优秀，很好地证明了你们的自学能力和创新能力，从中可以看出你们都具有发明家的潜质。课后，各组组长将你们今天的新创意收齐交给我，下节课进行反馈。设计意图：明确展示和评价要点，提高学生思考维度。学生大胆展示创意，学生的个人能力得到提高。学生在评价过程中，思维水平进一步提高，对所学知识的把握更加到位。（五）总结实施步骤，拓展思维，对和田十二法的进行应用阐述。实施步骤：1.确定研究对象；2.根据列举的12条技法分别予以检查创新，写下新构想；3.对新的构想进行筛选，挑选出新颖性、创造性、实用性强的构想。设计意图：让学生有法可依，能够按照步骤进行创新发明。【课堂小结】和田十二法中的12种创新技法虽然有所交叉，但是仍各有侧重，并且通俗易懂，简单易行。同学们在创新发明过程中不要把这12种技法孤立起来，而是要结合以前学过的创新思维和创新技法，融会贯通，综合运用。只有这样，你们的创新之路才会越走越宽。设计意图：从点到面的概括，寻找规律，提高学生的理论认识水平。【作业】请列举生活中的用品，运用“和田十二法”进行发明创造（要求：兼具新颖性、创造性、实用性）。生活用品创新技法创意名称及内容简单图样电视机设计意图：作业巩固，训练学生的思维能力，释放学生的蓬勃激情。附件1：【微课案例简述】（实际讲课时是在powerpoint中用图片的形式呈现）[1]技法名称解释案例解释案例加一加加高筷子笔、电子教鞭笔加厚加粗荧光笔、点读笔加多分段免削笔组合计算器笔、便捷投影笔减一减减轻铝合金自行车（11.8kg）、碳纤维自行车（8.3kg）减少台式风扇、台式无罩风扇省略吊扇、无叶风扇扩一扩放大触屏照相机、触屏平板电脑扩大大屏幕电视、多屏幕电视提高功效曲面电视、3d电视缩一缩压缩压缩衣服、压缩食物缩小手持便携迷你小风扇、可拆USB随身风扇微型化迷你加湿风扇、手持无叶风扇变一变改变形状蝴蝶面、空心面条改变颜色彩色豆腐、彩色面条改变气味臭豆腐、改变食物味道的电子餐叉改变次序过桥米线改一改改缺点360°旋转拼接插座、立式插座、独立开关插座、防触电插座改不便之处内置延长线的插座、定时插座、可伸缩插座联一联相似联想地球仪→月球仪超声波清洗器→超声波水果消毒器超声波清洗器→迷你超声波洗衣机接近联想司南→指南针（时间接近）教室内的物品接近（空间接近）相反联想猫→鱼猫→老鼠因果联想雷达发射微波融化巧克力→微波炉学一学模仿形状草→

锯模仿结构昆虫复眼→

复眼摄像头模仿方法荷兰小人国→深圳“锦绣中华”学习先进中车株洲所自主研发世界最先进牵引技术——被称高铁节能神器代一代材料代替3d打印笔、光固化3d打印笔方法代替火力发电、水力发电、风力发电、太阳能发电、核能发电搬一搬移作他用灯→交通信号灯雷达→倒车雷达摄像机→倒车影像反一反理论颠倒奥斯特“电流的磁效应”→法拉第“电磁感应定律”其他颠倒吸尘器、指背敲击鼠标、反向伞定一定定界限空调能效标准对照、能效标识定标准社会生活环境噪声排放标准参考文献：[1]李昌旺.创新——让你与众不同[M].济南：山东人民出版社，2010：82-84.附件2：高一研究性学习学案（系列1创新教育）第二章创新技法第五讲和田十二法（说课稿）和田十二法之加一加加高笔的顶端延长，做成一只筷子形状，吃饭时直接用两支笔替代筷子，方便实用。红色激光指示、圆珠笔书写、照明、伸缩教鞭，组成四合一教鞭笔，它的伸缩自如便于老师携带，是课堂教学的一大利器。加厚8mm/5mm双用笔头，加粗的笔身能够容纳更多的笔油，作为一支加粗的荧光笔再合适不过了。宽大的笔身能够有效容纳电池、电线等物品，成为学习知识的好帮手，点读笔。加多将分段的笔完美连接，拼合成各种不同的形状，既可以作为单纯的笔来使用，也可以在使用完毕后做成装饰品美化环境。组合笔与计算器完美组合，携带方便，拥有计算能力的笔是学习的好助手。传统投影仪不便于携带，将不锈钢外壳的笔和LED投影系统、蓝牙无线传输组合在一起，就成为一支方便快捷的投影笔。加一加包括加高、加厚、加多、组合等。考虑：可在这件东西上添加些什么吗?把它加高一些，加厚一些，行不行?把这件东西跟其他东西组合在一起，会有什么结果?思考：用“加一加”对电视机进行创新设计。和田十二法之减一减减轻一般的碳钢车架自行车整车重量在28斤以上，采用铝合金车架则减轻到20斤左右，新型碳纤维车架更轻便，整车只有16斤左右。减少立式风扇去掉底盘和立柱就成为轻便的桌面台式风扇。扇叶采用柔软的ABS塑胶扇叶，即使去掉扇罩也不用担心伤人，进一步精简结构。省略将立式风扇改造成吊扇，除了扇叶和操作系统，其余部件都可以省略。新型无叶风扇即使没有风扇叶炎炎夏日也可以享受习习凉风，并且安全不伤人。减一减包括减轻、减少、省略等。考虑：可在这件东西上去掉些什么吗?把它降低一些、减轻一些，行不行?可省略、取消什么吗?思考：用“减一减”对电视机进行创新设计。和田十二法之扩一扩放大触屏电子产品可以通过大拇指和食指调整屏幕画面大小，起到画面放大的作用，非常便捷。如触屏照相机和触屏平板电脑都具有这种功能。扩大将电视屏幕扩大，画面效果更加清晰逼真，在家里也能享受影院的播放效果。多屏幕电视用于监控真是再合适不过了，既可以分屏显示，也可以整屏显示，监控效果随心切换。提高功效曲面电视按照视网膜的弧形角度来设计电视屏幕，让电视画面与视网膜平行，增加了观看的舒适度。3D液晶电视是通过在液晶面板上加上特殊的精密柱面透镜屏，从而让用户体验图像的立体感局，画面更加真实刺激。扩一扩包括放大、扩大、提高功效等。考虑：使这件东西放大，或使这件东西的某一部分或几部分扩展，会怎么样呢?使这件东西的某项功效提高，又会怎么样呢？思考：用“扩一扩”对电视机进行创新设计。和田十二法之缩一缩压缩家中储物空间有限，衣服、被褥占据了很大空间，采用真空压缩的原理进行压缩，就可以节约部分储物空间。90压缩干粮体积小、营养丰富、携带方便，适合野外工作、出差旅游、航行等人员食用。缩小将普通风扇缩小后就成为一款随身携带的手持便携迷你小风扇，走到哪将清凉带到哪。将迷你风扇进一步分解，就成为一款轻巧便携，可拆卸的超迷你风扇，更进一步节约了空间。微型化普通风扇加湿器笨重，携带不方便，微型化的迷你风扇加湿器随身携带，随时可以使用。将普通无叶风扇微型化，就成为一款安全便携的手持无叶风扇。缩一缩包括压缩、缩小、微型化等。考虑：使一件东西压缩、缩小，或使一件东西的某部分缩小，会怎么样呢？思考：用“缩一缩”对电视机进行创新设计。和田十二法之变一变改变形状蝴蝶面与传统的片汤类似，形状类似蝴蝶，容易增加人们的食欲，尤其适合儿童食用。面条大部分是实心的，江苏的空心面经过《舌尖上的中国》报道后名声大噪，让人耳目一新。改变颜色彩色豆腐与传统豆腐一样，都是以大豆为原料。不同的是，它在制作中加入天然蔬菜果汁辅料，形成天然色彩，且含有丰富的营养成分。彩色面条也是在制作过程中加入蔬菜果汁，改变传统面条的单一颜色，形成“色、香、味、形”的完美结合。改变气味将豆腐发酵腌制就制成闻起来臭，吃起来香气四溢的臭豆腐，闻名遐迩。日本一位博士后发明了可以改变食物味道的电子餐叉，使用该餐叉可以使口感变咸，因此该餐叉或可替代食盐。改变次序过桥米线是在煨好的油汤中加入米线和其他食品的一种独特的吃法，与传统米线的食料添加次序完全不同。变一变包括变形状、颜色、气味、次序等。考虑：改变一下形状、颜色、成分、材料等，会怎么样?改变一下次序又会怎么样?思考：用“变一变”对电视机进行创新设计。和田十二法之改一改改缺点360°旋转拼接插座避免了多个设备同时使用一个插座时无法插入的烦恼。立式插座空间利用合理，解决狭窄办公空间线多线乱问题，便于电线整理，实用方便。独立开关插座安全便捷，免去了插拔插头的烦恼。防触电插座专门设计将带电极插孔全部封闭的保护门，全面杜绝触电隐患，有效地杜绝了儿童触电的可能。改不便之处使用\o"插座"插座的时候经常会遇到线不够长的麻烦，设计这款内置有延长线的插座就能有效解决这一问题，当使用电器的时候线不够长就可以把插座延伸出来，非常的方便。日常生活中许多时候电源一直插着，或待机，或工作，我们需要一个小助手自动断电供电，这就产生了定时插座。这款伸缩插座平时藏在墙壁内部，只露出一个可用插座位。当需要同时使用多个插座的时候，只要按动插座中心方块，一个四方插座块就会弹出来，让方块侧面的可用插座露出庐山真面目。改一改包括改缺点、改不便之处。考虑：这件东西还存在什么缺点?还有什么不足之处，需要加以改进吗?它在使用时，是不是给人们带来不便和麻烦?有解决这些问题的办法吗?思考：用“改一改”对电视机进行创新设计。和田十二法之联一联相似联想由此物想到与之相似的彼物。月球仪是英国一名退休老人在观看月球探险节目时想到的，他认为地球是圆体可做地球仪，那么月球也应该可以做成月球仪，最终经过努力制作成功，带来可观的收益。超声波清洗器可用来清洗眼镜、贵重物品等，根据这个原理制成超声波水果消毒器可以高效快捷去除农药残留，还原蔬菜、水果新鲜。迷你超声波洗衣机小巧，携带方便，采用超声波清洁技术，无声洗衣，安静零干扰，省时省事。接近联想由此物联想到与之在时间或空间上非常接近的彼物。比如说，由古代的司南联想到现代的指南针。由教室的屋顶联想到墙，再联想到窗户、黑板、地面、课桌椅等空间上接近的物品。相反联想由此物联想到与之相反的彼物。比如由猫联想到老鼠和鱼。因果联想由此物联想到与之有因果关系的彼物。二战期间，有一位名叫斯本赛的人在做雷达实验时偶然发现口袋里的巧克力块融化发黏，经过实验发现是微波引起的，由此制作了微波炉来加热食物。通过联想，可以把一些相关的事物联系起来，从而进行发明创造。联一联包括原因和结果有何联系，把某些东西联系起来。考虑：某个事物（某件东西或事情）的结果，跟它的起因有什么联系，能从中找到解决问题的办法吗?把某些东西或事情联系起来，能帮助我们达到什么目的吗?思考：用“联一联”对电视机进行创新设计。和田十二法之学一学模仿形状鲁班被野草的锯齿状叶子划破了皮肤，由此受到启发，发明了锋利的锯子。模仿结构大部分昆虫拥有一双由成百上千拱形小眼睛组成的复眼视觉系统，能够同时感受来自不同方向的光线，灵敏地洞察周围的超细微情况。根据这一原理，日前科学家成功研发了一款新型曲性复眼式摄像头。模仿方法香港中旅集团有限公司总经理马志民赴欧洲考察，参观了融入荷兰全国景点的“小人国”，回来后就把荷兰的“小人国”的微缩处理方法移植到深圳，融华夏的自然风光、人文景观于一炉，建成了“锦绣中华”。模仿先进牵引传动系统在业内被称为“列车之心”，其性能在某种程度上决定了列车的动力品质、能耗和控制特性，也影响着列车的经济性、舒适性与可靠性，是节能升级的关键。目前，西门子、庞巴迪等国际设备制造商均将永磁牵引系统作为其研发方向。在这个新兴领域，中国并没有输在起点。学一学包括模仿形状、结构、方法、学习先进等。考虑：有什么事物可以让自己模仿、学习一下吗?模仿它的形状、结构，会有什么结果?学习它的原理、技术，又会有什么结果?思考：用“学一学”对电视机进行创新设计。和田十二法之代一代材料代替3d打印笔用ABS塑料代替传统的笔油，原料从笔的尾部进入后在笔中被加热溶化，当从笔尖流出来的时候，会迅速冷却和凝固成强大而稳定的立体作品，使用3D打印笔，不仅可以在平面，也同样可以在空气中手起笔落，创建出立体的绘画作品。与常见的使用高温熔化塑料线材的其它3D打印笔不同，光固化3d打印笔采用的是光固化技术，“绘制”作品时，笔尖涌出液体树脂，被笔上的紫外光线照射之后固化，不需要高温熔化塑料，也不会散发塑料熔化时的气味，或有害的烟雾，十分安全、环保。方法代替火力发电需要燃烧煤、石油等化石燃料。一方面化石燃料蕴藏量有限，面临着枯竭的危险。另一方面燃烧排出二氧化碳和硫的氧化物，会导致温室效应和酸雨，污染环境。因此，开发新的发电方法来代替火力发电是尤为重要的。水力发电利用的水能主要是蕴藏于水体中的位能。为实现将水能转换为电能，需要兴建不同类型的水电站。风是没有公害的能源之一，并且取之不尽，用之不竭。风的动能转变成机械动能，再把机械能转化为电力动能，这就是风力发电。因地制宜地利用风力发电，非常适合。太阳能发电主要分为太阳能光伏发电和太阳能热能发电，它没有枯竭危险，干净无污染，不会威胁和破坏环境，太阳能发电被誉为理想的能源。核能发电利用核反应堆中核裂变所释放出的热能进行发电的方式。正常情况下是安全干净的，但万一发生核泄漏，后果同样可怕。代一代包括用别的材料代替、用别的方法代替。考虑：有什么东西能代替另一样东西吗?如果用别的零件、方法等，代替另一种零件、方法等，行不行?思考：用“代一代”对电视机进行创新设计。和田十二法之搬一搬移作他用将红黄绿三种颜色的灯泡搬到电线杆上，就成为可以指挥车辆和行人通行的交通信号灯。如果觉得普通的交通信号灯单一无趣，那么还可以制作成带有倒计时进度条的信号灯或者沙漏形状的交通信号灯，充满创意。将雷达搬到汽车上，能测量到在车辆四周可能引起碰撞的危险障碍物，然后提示给司机，使行驶、停车、倒车更容易、更安全。倒车影像将摄像头和液晶显示屏搬到汽车上，挂倒车挡时，系统会自动接通位于车尾的倒车摄像头，将车后状况显示于液晶显示屏上，能够准确把握后方路况。搬一搬指的是移作他用。考虑：把这件东西搬到别的地方，还能有别的用处吗?这个想法、道理、技术，搬到别的地方，也能用得上吗?思考：用“搬一搬”对电视机进行创新设计。和田十二法之反一反理论颠倒1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应，即任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象。英国物理学家法拉第采用逆向思维的方法，认为既然电能够产生磁，反过来，磁也应该能产生电，通过实验最终于1831年提出了电磁感应定律，验证了这一猜想。其他颠倒1901年，英国土木工程师布斯参观美国一种车箱除尘器示范表演，采用压缩空气把尘埃吹入容器内，布斯认为此法并不高明，他反其道而行之，制成了吸尘器，用强力电泵把空气吸入软管，通过布袋将灰尘过滤。国外设计师设计了一款逆向思维的鼠标，这款鼠标的独到之处在于并非用手指指肚部位点击，而是要用手指的指背来点击，缓解了长期使用鼠标对手腕和手臂造成的损伤。反向伞将整个雨伞的结构与折叠方式完全颠倒，使得雨伞的骨架移到了雨伞外面，防止被大风吹翻，打湿的那面将被收纳在里面，不用担心弄湿衣服。反一反是指能否颠倒一下。考虑：如果把一件东西、一个事物的正反、上下、左右、前后、横竖、里外颠倒一下，会有什么结果?思考：用“反一反”对电视机进行创新设计。和田十二法之定一定定界限现在很多家用电器都按照国家规定附有能效标识，为购买决策提供必要的信息，引导用户和消费者选择高效节能产品。能效比越高，产品越节能。能效比必须达到一定数值，才能算作节能产品。定标准国家对社会生活环境噪声排放标准有严格的规定，有些产品如果噪音过大，就会对人的身体健康造成不良影响，可能就无法投入市场。定一定包括定个界限、标准。考虑：为了解决某一个问题或改进某一件东西，为了提高工作、学习效率和防止可能发生的事故或疏漏，需要规定些什么吗?思考：用“定一定”对电视机进行创新设计。学生情况分析高一学生经过前期创新思维和创新技法的学习与应用，创新意识有所提高，分析问题的能力也得到了提高和发展。和田十二法用通俗易懂的语言总结概括了发明的12种技法，对高一新生来说，既是对以往学习的检验，也是帮助他们形成惯性思维，让他们能够关联性地进行创造发明。本节课的上课流程是：视频导入、概念学习、微课自学、创意设计、展示评价、思维拓展，上课流程设计合理，有利于学生知识的掌握；本节课的教学方法有学生自主学习、学生小组讨论，小组代表展示等方式，形式多样，过程安排合理，符合学生的认知特点；本节课录制了大量的微视频，非常适合学生课后自学，有利于知识的迁移和掌握；本节课的练习设计能够最大限度检验学生的自学效果，通过小组合作讨论能够产生涟漪效应，让学生的思维得到进一步开拓；本节课还涉及了头脑风暴法的相关内容，能让讨论的效果最大化和具体化。总之，这节课是一节非常精彩的课，能在有限的课堂容量里最大化地开发学生的智力，培养学生的创新思维与创新意识。和田十二法是我国学者许立言、张福奎在奥斯本稽核问题表基础上，借用其基本原理，加以创造而提出的一种思维技法。它既是对奥斯本稽核问题表法的一种继承，又是一种大胆的创新。比如，其中的“联一联”，“定一定”等等，就是一种新发展。和田十二法是一种打开人们创造思路、从而获得创造性设想的“思路提示法”。它用简单的十二个字“加”“减”“扩”“缩”“变”“改”“联”“学”“代”“搬”“反”“定”，概括了解决发明问题的12种技法。如果按这十二个“一”的顺序进行核对和思考，就能从中得到启发，诱发人们的创造性设想。同时，这些技法更通俗易懂，简便易行，便于推广。蓝老师的课流畅度高，学生思维活跃；微课设计精美，案例典型，画面简约，便于学生产生联想；创新技法新颖，概括性强，分散的技法用几个字概括简单直观，实效性好；注重教学策略，多种教学方式结合，效果好。同时，听课老师也提出了一些改良建议，如，最后的收尾可以采用全班头脑风暴讨论学生设计方案，时间的运用要更加灵活等。高一研究性学习学案（系列1创新教育）第二章创新技法第五讲和田十二法和田十二法和田十二法，又叫“和田创新法则”(和田创新十二法)，它是我国创造学学者许立言、张福奎等通过研究，根据上海市和田路小学开展创造发明活动中所采用的技法，总结提炼而成，共12种。包括：加一加、减一减、扩一扩、缩一缩变一变、改一改、联一联、学一学代一代、搬一搬、反一反、定一定【自主学习任务单】任务一：抓阄，确定自学的内容（从和田十二法中抽取3种创新技法）。任务二：根据抓阄内容，按照老师提前录制的微课进行自主学习。【微课内容】D:\研究性学习【时间】6分钟【要求】1.自主学习时把要点记录下来。2.课后继续自学“和田十二法”中的其它9种技法，完成学习任务。技法名称解释对电视机进行创新设计（举例）加一加加高、加厚、加多、组合等。加一个机顶盒成为数字电视减一减减轻、减少、省略等。减去底座，悬挂起来成为教室教学电视扩一扩放大、扩大、提高功效等。提高分辨率、扩大屏幕成为新式电视机缩一缩压缩、缩小、微型化体积变小成为微型电视变一变变形状、颜色、气味、次序等改变屏幕形状，专为儿童设计的卡通电视改一改改缺点、改不变之处改变放置方式成为壁挂式彩电，节约空间联一联原因和结果有何联系，把某些东西联系起来电视与音响、麦克风、录音带等组合成为卡拉OK学一学模仿形状、结构、方法，学习先进与网络结合成为网络电视（与新技术合作）、手机电视代一代用别的材料代替，用别的方法代替用新型复合材料制作，减轻重量、降低成本搬一搬移作他用搬到公交车上，成为公交车电视反一反能否颠倒一下将电视接口由背面移到侧面，方便连接定一定定个界限、标准规定节能标准，制作节能电视【交流与提升】交流、讨论学到的3种创新技法，提升思维层次。【练习】运用学到的“和田十二法”中的3种创新技法对崂山可乐瓶子（不局限于瓶盖）或生活中常用物品（如鼠标、钟表、电灯、吹风机等）进行创新设计，写在创意表上并画图。【头脑风暴法实施原则】自由畅想：【头脑风暴法实施原则】自由畅想：放松思想，自由驰骋，求异创新延迟评判：现场不评价，会后再评价以量求质：多多益善，不必顾虑构思内容的好坏综合改善：相互启发，相互补充和相互完善1.创意数量不限。可采用一种创新技法，也可以同时采用多种创新技法。2.体现新颖性、创造性、实用性；3.以小组为单位进行；4.采用“头脑风暴法”进行讨论；5.主持人安排记录员、展示员。【时间】10分钟头脑风暴主题：的创新设计记录：记录：把头脑风暴中产生的创意写（画）在下面吧！创意表指导老师：学校：姓名性别班级级班年龄创意日期创意名称：备注图样（用中性笔或钢笔作图）注：姓名请用楷书书写，一定要写清楚【评价标准】从创意的新颖性、创造性、实用性等几个方面进行评价。【实施步骤】1.确定