组教研工作计划4篇

第页组教研工作计划4篇组教研工作安排篇1

一、指导思想

根据学校教学工作安排的要求，以全面提高教化教学质量，努力培育社会主义经济建设合格的高素养的建设者为中心，以新大纲、新教材内容，抓住当前教化发展的新契机，深化教学改革，推动素养教化，提倡教学创新，力争将理化生教研组各学科教学上一个新台阶。按当前形式，组织老师仔细参与课件制作的学习，并依据本组优势（计算机专业人员汇合本组），特殊支配了两次课件制作的学习（主要以本组学科实际存在的状况进行针对性学习，如：如何作图、如何制作试验教学课件等）

二、工作内容

1、督促老师严格执行教学常规制度，仔细填写《教学规程》，按规定编写教案，优化教案设计，注意学生思维的训练和学习方法的指导，仔细上课，充分利用40分钟，争取堂堂都为优质课，作业量适中批改规范刚好；仔细完成《报告册》的填写。

2、主动协作学校的月考阅卷工作，组织好考试，考后要求仔细进行试卷的质量分析，保证学生考后101分，做好查缺补漏工作。

3、主动参加教学科研活动，不断更新教化理念和学问结构，针对我组人员分散的特点，充分利用校内外的各种教研活动机会，共同探讨教化问题，关注将来教化发展。

4、加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。组织本组老师仔细学习课件制作。

5、主动组织老老师的示范课，各位老师的公开课。

6、组织好中青年老师的教学比武。

7、定期、不定期的对老师的教学常规进行检查，并刚好找到不足。（定期支配于第四周、第八周、第十二周、第十八周，包括：教案、作业、听评课、家访记录、校本填写）

8、仔细组织老师参与中心教研组活动，并作出汇报材料上交教育处。

9、仔细组织进行集体备课，备课组长由来燕老师担当，其中一切事务由来燕老师负责。

10、加强对新老师的培育，组织指导老师对新老师的定期与抽样检查教案和课堂教学，以求一年成型。<

组教研工作安排篇2

工作思路:

以新课改理念为指导，以强化英语课堂质量为推动英语教学的基础工程，以教研带动教学，以活动促进教学,使英语教学出现朝气盎然的局面。

详细工作：

(一)仔细组织本教研组理论学习，领悟新课标理念，并运用新课标理念指导我们的日常教学，激励老师主动参与教化科研、教改试验，勇于创新，留意教化理论的学习和教化信息的汲取，引进借鉴与总结创新并举，用所学理论指导和改进教学实践，以提高教化教学水平。

(二)互促互进学习英语，加强老师自身英语素养的提升。

(三)加强备课的实效性。

(四)组织老师上教研课、听课、评课，沟通信息，取长补短，促进教学水平的提高。

(五)主动开展教化教学反思活动，每月上交一篇书面反思，字数300—500字。

(六)抓教研组建设。激励每位老师主动参与上级英语教研部门组织的教案、课件、论文等活动竞赛，争取取得优异的成果。

(七)组织老师主动参与上级英语教研部门组织的各种教研活动。

(八)创设充分的语言实践的机会，开展好学生的英语课外活动。如：利用每周的一次中午时间进行一次英语广播。

(九)教研组长以身作则，不断学习进取，自我反思，营造和谐的组内环境，协作教育处工作，做好上传下达的工作。

活动支配：

(一)9月工作支配：

1.制定教研安排

2.学习课程标准，并作好教材分析

3.9月19日参与区教科所组织的《小学英语跨文化沟通》活动。地点：东辰小学

4.9月24日参与市教科所组织的《从课程论谈英语教学》，地点：外国语学校。

(二)10月工作支配：

1.组织老师观看一次教学录象，并相互沟通心得。

2.集体备课一次。

3.10月25日在石塘小学参与片区活动。

(三)11月工作支配：

1.集体备课。

2.英语手抄报评比。

3.组织老师观看一部英语原声^电.影。

(四)12月工作支配：

1.本组老师上教研课，并作好听课、评课、反思工作。

2.参与区教科所组织的英语教学嬉戏展示。

3.组织期末复习。

(五)1月工作支配：组织复习和期末考查。

附：学生课外活动支配方案

(一)英语广播

1.时间；每周二下午2：00——2；20

2.主持人：在3——6年级中选取学生进行播音。

3.内容：

a)英语小故事

b)学生的英语小作文

c)英语儿歌观赏

d)英语国家文化和习俗讲解并描述

e)日常交际用语介绍，如：问候、介绍、祝福等

(二)英语手抄报评比

1.评比时间：11月中旬

2.活动对象：1——6年级（1、2年级只做字母及单词抄写展示）

3.活动事项：

a)手抄报内容以英语学问为主，呈现小学英语清爽活泼的特点。

b)手抄报纸张统一为8开素描纸。

c)评奖等级：分年级评奖，原则上每个年级一等奖取2名，二等奖取3名，三等奖取4名。

组教研工作安排篇3

随着教化事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教化界所重视。幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行拙劣的重要组成部分。它是实现促进教化理论同教化实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素养的重要途径，是提高保教质量的常常性手段。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教化指导纲要（试行）〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研

安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高老师的专业素养。

幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行探讨。

我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过很多的'问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。

我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：

设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据《幼儿园教化指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。

设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。

三、本期教研活动支配

活动时间

９月20日

9:00—10:30

10月16日

9:00—10:30

11月22日

9:00—10:30

活动地点

分园

中心园

分园

参与老师

唐敏艾小莉祝丹唐华李平

探讨主题

怎样设计艺术集中教化活动

制作说课演示文稿

说课及现场观摩

主要内容

1．学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2．学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。

3．探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4．设计一次艺术领域的集中教化活动。

1．学习有关说课的文章，了解说课的要点。

2．学习怎样制作说课的演示文稿。

3．依据自己上一次活动所设计的集中教化活动，制作一个说课的演示文稿。

4．推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教化活动打算。

1．请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及探讨。

2．现场观摩集中教化活动，并进行研讨活动。

3．引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教化教学活动的关系。

组教研工作安排篇4

依据我区本学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价探讨出效率”为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：

一、加强学习，更新观念。

1、每一位语文老师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

2、接着仔细学习语文新课程标准，关注《人民教化》《江苏教化》《中小学教材教学》等教化教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。

我校安排实行如下方式：

（1）为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。

（2）组织教学研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。

（3）发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，从而努力提高老师的理论水平和教化教学科研水平。

二、实践课程标准，提高语文素养。

语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：

1、接着重视低年级写字教学探讨，同时加强中、高年级写字教学、评价的探讨。

2、加强口语交际及语文综合性学习的探讨。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。

3、其次，我校将动员全校老师主动参与有关课题探讨，从而更有效地提高学生的语文素养。

4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。

5、进一步重视作文教学的探讨。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。

6、做好毕业班复习指导工作。仔细总结以往毕业班在全区质量调研中的数据和在质量调研中出现的新问题，实行措施，做好毕业班工作。

三、接着开展“结对”活动，促进老师共同成长。

充分发挥骨干老师的作用，开展结对活动，每位骨干老师与本组一老师结对，坚持每周听一节结对老师的课，从备课、上课、作业批改等教化教学的方方面面相互沟通，共同提高。要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。

主要工作支配。

三月份

1、组织各年级参与区教材分析。

2、制定各年级语文教学安排。

3、学习新课程标准。

4、创作杯作文大赛。

5、长沙市首届语文老师素养大赛报名。