读《小王子》有感(通用15篇)

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我忘不了书中所说的一句话：

沙漠如此漂亮，是因为它在某个地方隐藏了水井；

无论是房子、星星还是沙漠，它们都是因为某种看不见的东西而漂亮！

《小王子》这本书就像小王子所说的水一样，对心灵是有益的。

谁能够想象，一个来自B612小行星如此纯净的心灵此刻就站在你的面前。正如作者所说的那样，他笑起来很可爱，他有一头金色的卷发，他也从不回答你的问题。他爱一朵花是那样忠诚，有时我觉得他太天真了，可就是这“天真”突显出了他的可爱、他的真诚。他从孩子的角度去视察大人的世界，这一点我与他的看法尽然完全相同，我和他一样，觉得大人特别惊奇；我和他一样，不喜爱大人们一口一个“正经事”而不理人的行为，有时我甚至觉得大人简直不行理喻，傲慢的、自大的、虚荣的，“大人”的世界里就不能多一点真诚，多一点暖和吗？

有时。我会望着天空中的星星去找寻小王子的身影，我仿佛望见全部星星都在对我笑，我仿佛望见了B612号小行星上，那显得有些突兀的三座火山和罩着玻璃的玫瑰花，我仿佛一瞬间感到暖和了。

假如说，驯化可以使彼此产生感情，那不如说，感情是须要培育的。当小王子不明白他为什么忘不了玫瑰花时，狐狸给了他答案，是因为他的心已经被玫瑰花驯化了，它与玫瑰花之间的感情是多么纯真，他懂得了那朵花儿对他来说的独一无二，他懂得了爱，也懂得了自已要去追求的东西。

但他发觉自已回不去了。他见不到自已日日夜夜思念的花儿了。在这些日子里，他会望着自已的星星，说：

假如你爱上了一朵生长在一颗星星上的花，那么夜间，你看着就感到甜蜜开心。全部的星星上都似乎开着花。

最终，他确定用蛇的毒液结束他的生命，他的灵魂飞回了自已的星球上，一切又显得那么美妙了。

就是这样一个简洁的故事，深深打动了我。许多人说它是童话，“童话”可以说是我们曾经信任的美妙的故事。在“大人”的世界里，有谁还信任着童话呢？我始终都认为，生活的乐趣来源于自身，来源于自然，有时是一朵花，有时是一滴水珠，却不行能是一些才智忙于工作的机器，一些东西用金钱是远远买不到的，可有些人往往遗忘了这最本质的道理。

看东西只有专心才能看清晰，重要的东西用眼睛是看不见的。

人们往往都忽视了这个道理。

读《小王子》有感2

日前，在少儿图书馆听了张建伟老师和我们一起解读法国圣埃克絮佩里《小王子》一书，喜闻乐见的《小王子》让我读懂了小王子的温顺、和善与愁闷。他来自一个很小的星球，星球上有两座火山。他每天都要做同样一件事，就是他认为是“一个纪律的问题”的拔掉猴儿面包树的幼苗。

猴儿面包树的种子在小王子的星球上几乎是泛滥成灾，假如小王子发觉了一颗猴儿面包树的幼苗，没有来得及刚好拔除，等它再长大一点儿的时候，就再也无法把它清除掉。它会在阳光雨露的滋润下快速长大，很快就会盘踞整个星球。它的的树根能把整个星球钻透，从而把整个小星球撑破。因此小王子每天早上，起来梳洗完毕后，就必需细致地来给星球梳洗——拔面包树的幼苗。面包树的幼苗与其它的幼苗差不多，小王子得区分开来，那棵是好苗那棵是坏苗，并刚好把它们拔掉。这工作虽然令人厌倦，但小王子却当成“这是一个纪律的问题”来看待。

跳出小王子的星球回到我们现实生活中来，这猴儿面包树苗不正是我们每一个人心中的心魔吗？其实我们每一个人或多或少都会存在着各种各样的好坏习惯，假如我们能像小王子对待面包树苗一样，每天刚好的拔掉哪些坏习惯，那么在你的内心的星球里将是长满了芳香的玫瑰；反之，来不及发觉和清除，那么你的内心就会被那猴儿面包树一样的东西撑破，后果不可思议。

人们常说“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”可见良好习惯对一个人的的一生很重要。小王子一如既往并当“这是一个纪律的问题”来看待，为何我们常人就做不到呢？这个问题我始终在自问，并努力去思索找寻答案。

读《小王子》有感3

很多人，总是在茫茫人海中，始终等待着胜利，当成攻来时，却又惊惶失措，于是，胜利走了。在小王子的心中，那朵玫瑰花是他等待的胜利。他承诺对玫瑰花不离不弃，他承诺会对玫瑰花照看一生，因为，他希望他开。但是，故事是个没有结局的故事，即使到了最终，也不知小王子是否回到了行星，是否到了他的天地，又是否照看了那朵玫瑰花一辈子。

故事中的玫瑰花或许太傲娇了吧，她坚信小王子会回到她身边，会想以前那样去照看她。但是，当小王子走后，玫瑰花又怎样了呢？我们无从知晓。或许小王子走后，她受到了挫折，没有人为她浇水，没有人对她细心护理，亦没有人与她说话、谈心，然后她死了；或许小王子走后，她努力吸取养分，却越来越憔悴，孤独而死；又或者是，他很努力地等小王子回家，始终等，始终等。我们是不是行星上的那朵玫瑰花呢？是否有人曾对我们尽心呵护？是否有人曾对我们细心照料？又是否有人曾在我们毫不之情的状况下离我们而去，只留下一些宝贵而美妙的回忆？

徐志摩的诗中曾写到：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”生活就是这样，恒久不知道她什么时候会来，亦恒久不知道她什么时候会走。当她来时，轻轻笑，挥挥手，说：“嗨，你好！”当她走时，轻轻笑，挥挥手，说：“嗨，再见！”没有什么欢乐是恒久的，亦没有什么哀痛是恒久的。人生的顶峰，须要去攀登，而那些哀痛，英勇者视为垫脚石，踩在底下，一步不回头，将他遗忘，软弱者将他视为绊脚石，绊倒在地，一步一回头，将他感慨，甚有者绊倒在地，恒久沉迷。其实，多数次的羁绊，只为那一次仰天长笑！我若为玫瑰花，我会不停地生长，在小王子回家的那一刻，绽放！

读《小王子》有感4

《小王子》这本书讲解并描述了一个简洁的故事：小王子一心想要回到自己的星球，在这个过程中，他途经了许多星球，在这些星球上，他克服了自私、仰慕虚荣、自欺欺人、不知变通四个困难，最终历经千辛万苦，回到了自己的星球，为他的玫瑰花遮风挡雨。因为他坚信：这是他的玫瑰花，他有这个责任去爱护它、爱惜它。

其实在我们的生活中也有许多这样感人的事情。下雨了，家长和孩子共用一把伞，你们有没有发觉，家长的衣服总是有一半是淋湿的，而孩子的衣服却是干的。降温了，父母会刚好打算好保暖的衣服，不让我们着凉。路上接送我们的时候，他们总会给我们穿得很温煦，而他们在前面拦住刺骨的寒风。放假了，爷爷奶奶会打算好多美味可口的小菜，看着我们大口大口地吃，比他们自己吃还要快乐。

哪怕在动物世界里，也有许多这样的事情。有一次，我望见奶奶养的2只大白鹅要去咬小鸡，母鸡妈妈立刻张开翅膀护住小鸡，还不断地“咕咕”叫，像是在警告大白鹅：“走远点，不许损害我的孩子们。”虽然大白鹅体型比母鸡妈妈大许多，但是母鸡妈妈一点也不退缩，哪怕是羽毛被咬掉，也英勇地与大白鹅周旋。最终大白鹅无趣地走开了，母鸡妈妈尽管满身伤痕，但它来不及梳理自己的羽毛，还是紧紧地用翅膀护住小鸡。

《小王子》这本书让我感觉到：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我是那么的关切，我也要多爱他们一些，为他们做一些力所能及的小事。事不分大小，爱不分多少，一家人生活在爱的海洋中，是一件多么暖和的事啊！

读《小王子》有感5

一个世界上最难过的故事，一个生命和生活的寓言，一个经久不衰的充溢哲理的童话。一个恒久也不愿，也不会长大的小王子，这本关于爱与责任的《小王子》，将会伴随着我们成长。

在六个星球中，小王子都没有自己志同道合的人，于是他来到了地球。在地球上小王子相识了一个挚友———————狐狸。说到狐狸，我们会想到在很多故事里，狐狸都是以一种狡猾奸诈的形象出现。但在这里，狐狸却很主动地让小王子驯服她，她希望能成为小王子的挚友，成为在小王子眼里的一只独一无二的狐狸，她学会了怎样去珍惜，怎样去担当责任。其实我们不乏可以想象其中更难得友情的.宝贵，以及现实的悲伤。一只狐狸都能表露山来那个友情的一面，假如是我的话，我也会做出与小王子同样的选择。狐狸曾经说过：“我们只有专心才能看得清晰，本质的东西肉眼是看不到的。”狐狸所说的本质其实就是一种真诚的爱，我们就应当对爱肩负着一种责任，而不是把它轻易地放弃；我们应当将这种爱在沙漠里放光，在信仰中飘扬。小王子离开狐狸后，我也有一点伤感，他让我们看到在生命的过程中，其实会遇到很多值得珍惜的东西。很多东西我们拥有了，就应当对她负起责任。而那执着纯真的小王子做到了这一点，自始至终他想到

了他的花。小王子的心里始终静默地恋着他的花，只要当黑夜来临的时候他就张望着，心里始终静默地兴奋。小王子觉得“星星都是很美的，因为有一朵人们都看不到的花”这一句朴实的言语表达了他对玫瑰花无限的思恋。或许只有这样的距离才会牵出这样的爱。

读《小王子》有感6

这是一本充溢诗情和哲理的书，这是一本销量仅次于《圣经》的书，这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页、短短的章节，却浓缩着厚实而又绵长的哲理。一位来自B612星球的孤独小王子，缓缓洞开我的教化情怀。

我们遗忘了什么

“全部的大人都曾经是孩子，只是他们大多都已经遗忘。”

“第一次画画的遭受让我特别懊丧，大人不懂孩子们的想法，要向他们说明明白，实在是太累了。”

“大人们就是喜爱以貌取人，并且又偏爱数字。”

我并不是批判主义者，但是当上述文字进入我的阅读视野，我无法保持应有的冷静和缄默，很多画面闪过脑际：老师向学生追讨作业的画面，家长向孩子发怒的场景，一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教化场景中找到了文字的对应，也很快找到了问题的根结：肯定程度上，我们的确已遗忘了自己曾经也是孩子。

强调“孩子”的经验，是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来，都曾无趣、幻想过。当下孩子的行为状态，本是我们曾有的表达；当下孩子具有的想法，本是我们熟识的想法；当下孩子的心理状态，本是我们自己的心理体验。但问题在于，当我们长大成人，想要突出的却是“成人”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”，不管是否存在价值偏离；我们习惯于“凌驾”，尽管我们始终以“同等中的首席”自居；说教成了我们最擅长的教化方式，尽管事实上孩子们已经熟稔了我们的说教套路和言辞腔调；教化不是让孩子学会创生学问，更多时候只是学问的转移。

“那些大人自个儿什么也弄不懂，老要孩子们一遍一遍给他们说明，真烦人。”

在孩子眼里，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的究竟是什么？是孩童，是儿童的内心状态和精神世界。大人们简单停留在阅历层，以为“阅历”就是真相，却不曾想，真实的心理是须要去感知、去体认、去把脉的。大人们简单自以为是，以为是“成人”就有管束和要求孩子的权力，殊不知，这权力恰是孩子所给予的。

故事一开篇，作者便传达了一个重要的理念：真正了解并走进孩子的世界，是多么重要的一件事。小王子起初没有真正明白玫瑰的心，选择了离家出走，直到遇见狐狸，直到明白“驯养”的内涵和重要性。

我喜爱在课余，选择一个自然的视角视察孩子们：一些孩子会伸腿，用脚尖轻点坑洼的水，然后快速提腿以示反应快速；一些孩子有意碰触他人一下，以唤起追逐奔跑的欲望……抛离了学习的羁绊，每个孩子都会表现出其天性。在那一瞬，总有一些儿时的记忆被唤醒，渴望犯错时能被理解，希望能自由畅玩童年……因此，孩子们很多看似出格的行为就这样与我的童年契合，理解也就成了必定。

拿什么去“驯养”

“假如你驯服了我，我们就相互不行缺少了。对我来说，你就是世界上唯一的了；我对你来说，也是世界上唯一的了。”

“假如你要是驯服了我，我的生活就肯定会是欢快的。我会分辨出一种别出心裁的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去，而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。”

“你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会非常奇妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜爱那风吹麦浪的声音……”

无论经验多少次阅读，如此纯美却又深思的文字，总在调动我内心对现实教化的联想和追问：师生之间怎样才能彼此驯服？是否存有一种能唤起师生彼此期盼的驯养方式？

在开学典礼讲话时，我试着用三则故事阐述自己的教化理念。用《一百零一零一只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义，学习须要一步一个脚印行走；用《德国，一群老鼠的童话》讲解并描述“阅读不仅仅是文字的观赏，阅读关乎每个人的生命，阅读应成为我们的生活方式”的理念，学校应书声琅琅，学生应坐拥书城；用《犟龟》传达“上了路，就能遇见隆重的庆典”的思想，只要坚持朝着正确的方向行走，每个人都有可能走向胜利。

当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教，内心的认同度在不断减弱，效果也可想而知。而故事的独特方式，不但符合学生身心需求，而且直击他们内心最敏感的部位。学生记住了故事，在肯定程度上也就記住了故事背后的道理。这是“教化的驯服”。

事实上狐狸对小王子说的上述言语，恰是在特定时段对小王子的思维点化，是与小王子的情感状态和现实困惑契合的，从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”，既开通了小王子的情感，也开导着读者的思维。

让书籍亲近孩子吧，带孩子逛书店，为孩子建书架，给孩子讲经典，与孩子共阅读，用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告知孩子，用故事说教孩子，让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教化价值，远比单纯的言语说教有效。让书籍暖和孩子吧，温情的故事、暖和的情节、温馨的描述，将在童年种下真善美的种子。

教化，要从儿童的身心和认知动身，用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达，最终让教化在学生身上发挥力气。

什么是正确的方向

什么是教化的正确方向？卢梭说：“教化即生长，生长之外别无目的。”教化只是为生命成长创设优良环境，而不是借由分数去左右生命成长。罗素说：“老师应当把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教化的终极目的。

“教化首先是一种契合。”小王子离开自己的星球，探望过几颗星球上的人，来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等，但都未能动其心，直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态，进而点化了小王子。

教化何尝不是如此？每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区，都有其最近发展区。教化若能迎合孩子的生长点，能够契合孩子的最近发展区，教化便将成为生命的助推，反之则成为羁绊。在“全民教化”的现实背景下，如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个须要深化探讨的课题。

“只有孩子知道他们自己在找寻什么。”小王子说。

小王子的话一语道破，只有了解和把握学生的学问需求、实力需求、心理需求，教化才谈得上有的放矢。从学生的学情起点动身，从学生真实的学习状态起步，引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践，才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的视察；课余要多一些自然状态下的视察思索，教学才更有效。

当然“教化是慢的艺术”，教化是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式，在不断接触、询问和求答中，渐渐明白生命的真谛。学生同样如此，他们须要经验成长的过程，在相宜的环境中，在适合的方式下。因此，我们要创设良好的教化环境，创建有效的活动载体，开启感性的学习空间，为生命成长供应机遇，为特性成长创设平台。要引导孩子体验、提示孩子参加、告知孩子规则、引导孩子思索……只有真实的触摸、多感官的碰触，外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教化须要用才智创建、专心灵经营，因为——

“只有专心才能看得清。实质性的东西，用眼睛是看不见的。”

《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教化专家，但故事中却充溢着发人深思的教化哲理。那些闪耀着才智光线的文字，不断拷问着我的教化现实，叩问着我的教学理念……

读《小王子》有感7

始终都习惯用眼睛去看世界，于是，慢慢地起先觉得眼睛变得浑浊，有些东西即使很努力很努力也没有方法看清。直到有一天，我遇见《小王子》的那一天──这本如阳光般暖和、如水般清澈的书，虽然没有洗净我的眼睛，却让我的心起先透彻。故事的情节其实很简洁。写的是一位飞行员，因机械故障在沙漠里迫降，和来自外星球的小王子相遇、相知、分别的故事。叙述的方式也很平淡，没有迂回起伏，没有绚丽辞藻，就像是个童心未泯的成年人，坐在你身边，缓缓地给你讲他的经验一样。我总是对简洁而纯净的东西有着莫名的好感，《小王子》恰好是一部干净到纯净、简洁到简洁的小说。小说中的小王子有着孩子特有的赤子之心，他用孩子的视角观世，他用真诚的心面对他人。可是，为什么这个单纯和善的孩子身上总是散发出令人伤心的悲伤呢？是因为他的坚毅而又脆弱，还是因为我再也没有方法如他一般纯净？但是不管怎样，我爱这部作品，很爱很爱……

爱它的精致质朴，爱它的深刻几近完备。我信任这样的小说是个宏大的奇迹，好像一块浑然天成的美玉，没有一点瑕疵。每次读完它，都免不了含着泪花微笑，在惊喜的同时又总感到心疼。我想许多读者都会有和我相像的感受吧，我信任这样的感受肯定会在更多的读者身上得到印证。曾经有个挚友说过，童话就是童话，现实没有童话。其实不然，假如专心去生活，那么将会是另一番景象。狐狸说过一句很深刻的话──只有专心，本质的东西用眼是看不见的。是啊，学会专心去看世界，又怎怕发觉不了埋藏在劳碌虚伪生活下的纯真童话？假如真的不能，那么只能证明我们已经遗忘了身边最原本的东西，遗忘了该如何想象，成了一个只望见帽子，却看不到蟒蛇肚子里隐藏着大象的蘑菇。写下这篇读后感是在我其次次细致阅读完小王子之后，我知道以后我还会再读它，我也信任不管再读几次，我还是能够从中获得我所须要的东西，譬如简洁、纯净、宁静……那只是因为我起先学会专心。那只是因为我坚信，每次专心，都会有不一般的收获。

读《小王子》有感8

《小王子》的阅读率仅次于《圣经》。我读得很困惑。我只是觉得小王子是个哀痛的孩子。他的话总是带着淡淡的哀痛和甜蜜的淡淡感觉打动读者的心。慢慢地，我好像理解了小王子心碎的哀痛和爱的沉重，但我无法理解，但我好像模糊地理解了一些真相关于爱情的真理小王子以作者为叙述者，讲解并描述了小王子和他的玫瑰之间的冲突。

他告辞了自己的星球，从自己的星球动身，游历了各个星球，遇到了国王、虚荣、酒鬼、商人、点灯人和地理学家。我在地球上遇见了作者，狐狸和蛇，并找到了爱情。最终，蛇以生命为代价帮助小王子回到了他的家乡。与其他童话不同，这本童话书有一个漂亮而欢乐的结局，但它充溢了孩童般的想象力，告知我们除了真、善、美以外的真相。就像小王子离开玫瑰说，“我太年轻了，不知道如何去爱。”这句话给了我一种很棒的感觉。很多人认为当他们年轻的时候，他们四周爱他们的人应当善待自己。

他们对自己好是很自然的。因此，他们不知道如何珍惜它们。然而，当一个人经验沧桑渐渐变老时，当一个人回忆过去时，他肯定会懊悔自己年轻时的轻浮。因此，老人总是仰天长叹，感叹天空中的星星一样多假如小王子早点学会爱，他最终就不会用自己的生命去实践爱了。假如我们都学会了爱，我们就不会有那么多的哀痛和缺憾。父母也是如此。恒久不要认为他们的爱是值得的。作为孩子，我们应当用加倍的爱来回报他们。我特殊喜爱《小王子》中狐狸的话:你下午4点钟来，那么我从3点钟起先就很快乐了。

时间越近，我越快乐。我觉得我像一只狐狸，总是期盼华蜜，给自己充分的华蜜。我会对自己说:不要嫉妒别人的华蜜，因为或许有些人在仰视我的华蜜。不行否认，福克斯和我都是会享受华蜜的人。每个人都有童年和天真的童心，但或许这些童心会随着时间的消逝一点一点地被侵蚀，而成年人会渐渐遗忘他们曾经是个孩子，在爱好斗争的世界里有那么多浪漫的回忆。此时，他们须要一个“小王子”来唤醒他们沉睡已久的童年记忆。到目前为止，我还没有完全读完这本书。我须要无限的时间来理解这个不朽的传闻，它将带给我无限的欢乐和真理。

读《小王子》有感9

刚才把《小王子》看完了，看哭了。是因为感动，也是因为难过。我跟书中的“我”一样，也舍不得小王子的离去。《小王子》有一种灵魂深处的脉动，一种让人心碎的美。套用书里的一句话“这真是我见过的最漂亮、也最悲伤的风景了。”

假如说，每个人的出现都有他的理由。那么小王子着陆到地球上，就是为了让大人们重新找回那些重要的东西的。

比如，直觉的实力。就像书中说的：“最重要的东西，都是眼睛看不到的。”每个人都应当找到自己须要什么，“不过，得专心去找寻。”

比如，对美的感知实力、心怀希望。“我”和小王子在沙漠中，飞机还没有修好，时间一每天过去，水越来越少，生存的希望越来越渺茫。但是小王子却时时常地仰视漂亮的星空，一边向我讲解并描述着动人的故事。小王子说：“星星很美。那是因为星星上有一朵看不见的花。”“沙漠也很美。”他补了一句，“沙漠很美的缘由，是因为它藏了一口井。”星星上的花，象征美，沙漠中的井，象征无望中的希望，都是在那个时刻眼睛看不到的，它们存在于心中。

读《小王子》有感10

我以前看过一本书，名字叫做小王子。书中的小王子刚起先如我一般在自己的星球上呵护着自己喜爱的东西，但发觉自己在渐渐长大，要去远方。不得不离开自己的家。在途中他相识到了许多人。让我印象深刻的是那只狐狸。虽然说它是一只狐狸，但动物可以和人类交挚友，不能因为它是动物就远离他。小王子在最终的一个片段被毒蛇咬伤去了远方，可能回到了玫瑰的身边，也可能成为天上中那一刻闪烁的星星，但是我也会像小王子一般出去闯荡成长。

读《小王子》有感11

在昨天，我读完了《小王子》这本书。这本书的故事一个个都非常的好玩。

小王子离开他的星球他的花，走过那么多的星球，相识了那么多的挚友。他见识了贪欲,自私，虚荣……但是他始终保持着一颗孩子般和善的心灵。他稚嫩、倔强、无邪、和善的笑容留在了每一个角落。他告知了我们心灵可以洞察一切，爱与美。

这本书中我最喜爱小王子了，因为他非常的英勇，机灵，和善，真诚，这就是小王子了。

读《小王子》有感12

“驯养”就是建立感情关系，一旦感情关系建立之后，他就是独一无二。这让我想起了人间词话里“以我观物，故物皆著我色调”还有传习录中“你未看此花时，此花与汝心同归于寂。你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外”，可见古今中外的道理都是想通的。

人与人之间，人与物之间是不同的本质，却又彼此联结，形成了各种各样的关系，在这种关系中，我们才能找到自己的定位和价值。

每个人的心中都有一个长不大的小王子，都有珍惜的事物，只是我们在日常事务中麻木了，感受不到、发觉不了，远不如小孩子那样，就算一个破布娃娃也有其特别意义和精神寄予。

就像本文作者所讲的，这是一本写给大人看的童话书，目的是唤醒我们从小就有的一种感觉，唤醒我们对事物的敏锐，让我们体验生活，对自然万物保持敬畏，治愈长大后社会带来的孤独和分别，让我们明白世间万物为一物。

佛说，建立感情就是缘起，因缘生起、因缘际会，或许小王子教我们的就是珍惜“缘起”并主动去结缘。

读《小王子》有感13

今年寒假，我阅读了《小王子》一书。这是一本不到五万字的童话书，它的阅读率却仅次于《圣经》。作者用平淡的语言向读者们诉说了一个小人儿的故事。也正是这本书，唤起了我儿时的想象力，提示我在成长的过程中不要褪去想象的翅膀。

六年前，“我”因飞机发动机出故障而在撒哈拉沙漠遇难。在这里我遇到了小王子。小王子来自一个拥有的两个小火山和一朵玫瑰花的小星球，那里的一切都很小。“我”静静听着小王子的冒险经验。这个小人儿离开了他的星球，来到其他星球，他遇见了国王，仰慕虚荣的人，酒鬼，商人，灯夫，狐狸和地球上的5000朵玫瑰。“我”与小王子相处了一段还算开心的日子，最终修好了飞机脱离了沙漠。

在这部童话书令我感受最深的一点就是小王子作为一个天真纯净的孩子所拥有的想象力。

想象力慢慢消逝在大人的世界里。

“我情愿将此书献给这个大人的儿童时代，所以的大人最初都曾是孩子（不过他们中很少有人记得）。”这是《小王子》一书的序言，正如圣埃克苏佩里所说的，每个大人都是有孩子成长而来的，每个孩子都会长成大人，在这个过程中，想象力也就随之褪去。因为现实的冲击；因为人情的冷暖；因为生活的逼迫，想象力不免会被时间的消逝而磨灭。当一个大人看到孩子画地歪歪扭扭，类似帽子的图画时，有多少人会毫不犹豫地回答：“帽子。”又有谁会发挥他的想象力，带着孩子天真烂漫的眼光去看待这顶“帽子”呢？一副简洁的图画却让大人们不知所云，想象的翅膀已从大人的世界消逝不见。

想象力其实可以随着孩子成长。

每个大人曾经具备的想象力去了哪儿？是因为成长必定须要用想象力来交换吗？是因为想象力逃跑了吗？还是因为……..？其实这都不是答案，外界因素的影响更不是丢失想象力的借口。只要在闲暇之余，抽出几分钟的时间重新换上孩子的眼睛，用充溢想象力的眼光去看待四周的一切。在内心世界留一小块想象力的生存空间。想象的翅膀就可以始终伴随着你成长。

想象力可以成为生活的调剂。

“我”被要求为小王子画绵羊，缺