高中优秀作文集锦六篇

第页高中优秀作文集锦六篇中学优秀作文篇1

乡书何处达？归雁洛阳边，唐朝的一个凌晨，一个男诗人客至北固山下，望着北归的大雁，想着它们能把家书捎回洛阳。

古代，雁是思乡，唐朝的边疆，秋风一来风景就不同了，秋风刮起，，带给将士丝丝凉意，望着家乡的方向，将士们心头泛起层层涟漪，想起边患未平，功业未成，不知何时才能返回故里，七尺男儿在孤城中发出几声幽怨。

一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻它的伙伴。又有谁怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？诗人杜甫似这只孤雁，在政乱中颠沛流离，境况艰难，与亲人失散，心中充溢失意之感和哀伤之情。

仰头凝视远天，那白云卷舒处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成人字，一行行南归，女词人李清照不由得想起初婚的丈夫，相思的凄惆绕上心头。

雁的爱情最是让人触动，当年十六岁的翩翩少年写词的开头就用了一个疑问句：“问世间情是何物，只叫人生死相许？”试问天下怀春男女，谁不渴望与相爱的人比翼双飞，形影相随，谁不渴望与相爱的人心心相印，白头偕老？时代在发展世事在改变，无房无车的男人想结婚？爱情原委是什么呀？一对恩爱的大雁南飞北归，多么遥远的路程都能比翼双飞，多少的寒来暑往，多少个日日夜夜，相依为命风雨共济。随着人类的进步，爱情好像变质了，每天叨念着的愿天下有情人终成眷属，不过是一般人美妙空想的愿望罢了，以后就会变成“愿天下有钱人终成眷属”了。

而今，网络，短信，电话等通讯方式快捷，便利，面对这些，倒让人忆起“云中谁寄锦书来”的那种甜蜜的期盼。人与人的距离近了，心与心的距离却远了。

如今的天空，已找不到大雁的身影，是不是你们找到了归宿，还是飞了成千上万年，累了，恒久也不想长途跋涉了？“雁字回时，月满西楼……”我默念这首诗，期盼它们的回来。雁字几时回？我的期盼，如今已没有了答案。

中学优秀作文篇2

夫妻之间的斗争，兄弟之间的斗争，挚友之间的斗争，邻里之间的斗争，工人和老板的斗争，平头百姓和官员的斗争……内部的斗争往往造成彼此之间共同的减弱，内部一旦减弱，外部的人就要侵略进来，就像人的身体一旦减弱病魔就会缠身一样，外部的敌人一入侵，内部立即就团结起来共同对外，当把外部的“敌人”战胜了，内部之间又是斗争……到处皆是战场，凡有生命存在，斗争必定跟随，无论是有硝烟的斗争还是没有硝烟的斗争，斗争从来不会停息！所谓“和平”只是短暂的，血泪拼成的局面，绝没有“和平”可言，因此，斗争恒久是人存在的主旋律。

斗争就是整人，斗争的艺术就是整人的艺术，斗争的科学就是整人的科学。斗争的最终成功者，他就是胜利者，他就是合情合理合法者，他就是正义者，因为“正义最终必定战胜邪恶”！因为“得道多助失道寡助”！就像现在的民事纠纷，双方在法庭上唇枪舌剑，但最终获胜的一方就是有理者，就是得道者，就是成功者一样！

斗争就是整人，斗争的艺术就是整人的艺术，斗争的科学就是整人的科学。人的本性存在“侵略”，人的本性存在“占有欲”，只是有的人有实力去“侵略”有实力去“占有”，而有的人无实力去“侵略”无实力去“占有”，有此实力者就是“能人”，无此实力者就是“庸人”。无论什么事，都有人主宰着，无论什么社会，都有人纵横着，无论什么国家，都有人执政着。所以，我们打拼事业，事实上就是要去主宰事业，要去主宰事业，必定就要去政治此事业相关的人；我们要去打拼社会，事实上就是要去纵横社会，要纵横社会，必定就要去政治社会中的鲸、鲨、龙、鱼、虾等等；要去打拼国家，无论是去改革国家还是去革命国家，都必需要去政治国家的执政者，假如要去革命国家，就必定要去推翻国家的执政者。因此，所谓的打拼事、社会、国家等，归根究竟就是政治人！

斗争就是整人，斗争的艺术就是整人的艺术，斗争的科学就是整人的科学。历代的政治家和军事家对这方面的论述许多许多，但他们都说的委婉和含蓄，这可能就是文明和优雅吧！孙武的《孙子兵法》说：“攻城为下，攻心为上；攻城为下，不战而屈人之兵，善之善哉！”所谓攻城，就是硬打，所以攻城是血腥的，放在今日的和平常期，“攻城”就是违法的，是违民意的，因此，“攻城”不行取，给人的感觉是野蛮和粗鲁，是破坏“和平”！因之，攻心和不战而屈人之兵，始终被政治家、军事家、外交家、企业家等热用着，就是放在今日的和平常期，攻心和不战而屈人之兵也是合理的合情的合法的。比如，某人“侵略”了你，你剑拔弩张，此人，某人来给你做思想工作，良言一句三冬暖，三句好话就软了你的心，你因此就卸甲卸剑了，这就是“攻心”；又比如，现在的大公司吞并小公司，大码头吞并小码头，事实上就是“不战而屈人之兵”；又比如，某某人不富有，但他/她干脆就嫁给或娶了一个有钱人，渐渐的，夫妻就有用了感情，渐渐的，他/她就有了他/她的人脉，渐渐的，他/她就有了他/她的资产，渐渐的，他/她就富有了，这一切都合情合理也合法，这就是兵法在婚姻中的妙用。

斗争就是整人，斗争的艺术就是整人的艺术，斗争的科学就是整人的科学。整人，不是你拿着棍子干脆就去把某人打死，如此是愚蠢的，也是违法的。拿钱能办到的事就不是事，拿钱也办不到的事才是事。当你想得到什么，也就是所谓的你要实现什么志向，你不能干脆就拿着枪炮去抢，你首先要释放出你的“正义”的和“为大家”的光辉思想，就是所谓的.“纲领”，端正你在大家心目中的形象，这就是胜在事发前；然后发展人脉，用外交包围，这就是外交战术；拉拢“敌”方的人，对“敌”方的状况了如指掌，这就是学问，这就是用“间”，所谓“诡道”就是说的这个；最终万事俱备，就把你的思想、你的理论、你的外交人脉等等统统用上，保准你“事业”胜利。

为什么有的人有志向，而且努力了，拼搏了，可就是一事无成，他们唉声叹气，以致怨天尤人，最终归结为“命运”，这是为什么呢？。这些人不懂斗争的原理，他们的所谓“努力”和所谓的“拼搏”，只是围着田坎打转转，纵使累死也无济于事，这样的人读一万本书又如何？这样的人戴着专家学者的桂冠又如何？这样的人去悠悠南山隐居又如何？这样的人去投汨罗江又如何？充其量只能搏得后人的怜悯而已！迂腐就是迂腐！所以，胜利，胜利，必需胜利，胜利的后面全是汗水，胜利的脚印全是泪水，胜利的四周流满了有色的和无色的血腥！你假如赞同胜利者，事实上你就是赞同斗争与血腥，或许你看不到，因为你眼睛可能有些“近视”，“近视”眼通常把血腥看成鲜花，把鲜花看成花圈，然后把这些写进书里，使后人也跟着错起来，这就是封建迷信和传统的思想槽泊还在接着流传的根源。

整人，不是去把人打死。当你有什么志向和思想，但靠你一个人不行能能实现，这就须要有人和你一起去实现。管理工作事实上就是整人的工作，是把人整顿成一条思想，这思想就是你的或某个人的志向。比如，鞋厂的老板必需把全厂的员工整顿成统一的营销好的思想，一线的生产管理干部必需把自己管理的工人整顿成一条把鞋子保质保量做好的思想，谁假如违反了这个思想，管理干部就要去给他做“思想”工作，假如“攻心”和“不战而屈人之兵”不能奏效，就要动用厂规来“罚款”、“解聘”或“开除”，其目的只有一个，那就是一心一意的去实现老板的志向。所以一个优秀的老板，他肯定就是一位整顿人的专家，反之，一个失败的老板，他统御员工的实力肯定很差劲。

说到整人，大家都看过《水浒传》，梁山英雄是越打越亲热，因为通过打，不但能检验出对方身体方面的实力，而且还能检验出对方才智和思想品德方面的优劣，最重要的是还能检验出对方是否英勇？是否有亮剑精神？因为大家都看重思想和精神，就是政治家与政治家，军事家与军事家，企业家与企业家之间，也是通过智力的较量，来确定谁行谁不行，来确定谁将是同志谁将是“对手”……叱诧风云，雄鹰自有乐趣，小鸟儿不懂，只能叽叽喳喳争论不休！纵横捭阖，强者怒放了生命，弱者还在角落里叹息！

因此，克劳塞维茨写了《斗争论》，利德尔哈德写了《战略论》，苦米尼写了《斗争艺术概论》，中国的《孙武兵法》、《六韬》、《尉缭子》、《李卫公问对》等等，都对斗争做出了全方位的论述。斗争不是单一的，斗争和政治、军事、经济、文化、伦理等连在一起。斗争为全部的服务，谁懂得了斗争的思想，谁就能在今日的市场经济里如鱼得水、游刃有余、处变而不惊；谁假如不懂斗争的思想，或者对斗争的思想模模糊糊，他肯定会在今日的市场经济里不知所措，他肯定会在今日犬牙交错的人际交往中吃尽苦头，他肯定会在今日五彩缤纷的社会里纷繁芜杂，最终平平凡庸。

我们呼喊和平，我们珍爱和平，但和平只是相对的！你身体虚弱了，病魔自然就会来缠身，如此就破坏了你身体的和平，你必需和病魔抗争，抗争，就是为了身体的和平！你被欺压了，你就必需抗争，抗争，就是为了尊严的和平！你破产了，你揭不开锅了，你就必需和啼饥号寒抗争，抗争，就是为了生命接着的和平！你树立了远大的志向，你就必需为了志向去抗争，抗争，就是为了志向得以实现的和平！

为了和平，必需去抗争，假如没有和平，抗争就没有意义！

抗争，就是为了和平，假如没有抗争，就恒久没有和平！

中学优秀作文篇3

夜，静静静地。

我躺在床上，看天上的那弯明月朝我微笑，那好像是爷爷聪慧含笑的眼睛。朦胧中，我好像又看到了爷爷，那摞永不变低的作业本，看到了爷爷在校内里与学生谈心的身影，他悠悠地、从那条铺满鹅卵石的路上回来了……

“爷爷——”好像还是懵懂少年的我，一下子扑到爷爷的怀里。爷爷就一手牵着我，一手抱着作业本，朝家里走去。唠叨的自然还是他的学生、还是些如何如何做人的道理。

爷爷身上穿的，仍是那身褪了些色的西装，套着双袖套，不土不洋的，特殊扎眼。这一次，我发觉爷爷有些见老了，胡子黄了，头发花白了，脸上的皱纹更多了，我仰脸望着，好像明白奶奶成天数落他的良苦专心了。突然间，我感到胆怯 ，爷爷会在哪一天累倒的！

心中一酸，我哭了，泪水随着脸颊流下zyi来，冰凉冰凉的。猛然从梦中惊醒，爷爷不见了，只有天上的明月静静地望着我发呆。

唉，爷爷三年前就去世了。有一天，他上完课，没等他走出教室就倒下了……从今再也没有醒。爷爷死于可恨的脑溢血！

我的爷爷！

爷爷，您一生坎坷，一辈子的心血都洒在校内里了，到头来却一贫如洗；但是当别人谈到您的时候，我发觉人们的眼睛里充溢敬慕，我明白了，这就是您常常吟诵的“桃李不言，下自成蹊”，爷爷您用实际行动为自己树了块口碑。。

今晚的月亮真好！爷爷，我肯定会好好学习的，我要考个好高校，让爸爸、妈妈、奶奶、还有爷爷您兴奋。我决心将来走您的那条路，不为名不为利。像您希望的那样，做个“有志向、有道德、有文化、有纪律”的人，纵然一生清贫孤独，也要播种人类文明的种子，浇灌这片希望的田野。

模模糊糊地想着，我又进入了梦乡……

啊，我师大毕业了，回到了家乡。沿着水泥大道往前走，我看到，高大的教学楼，漂亮的花草树木，都沐浴着金色的阳光，宽敞的操场上空，五星红旗随风飘舞。

突然，爷爷来到我面前了，还有那么多老师和学生，一个劲儿鼓掌，在欢迎我呢！这时候，一个小女孩跑过来，把一束鲜花送到我手中，我心里真是又兴奋，又激烈，简直不知说什么好，在掌声中，我矫捷地走上了讲台，我想大声说：“同学们，我从小的愿望就是当老师，如今我的幻想成了现实……我们今后将在一起学习、生活，我情愿做大家的良师益友。”可就是发不出声来，台下却又传来了一阵掌声。

我心里是那么欢乐、那么骄傲，我被一种莫大的华蜜感包围着，我仿佛在教室讲课，下面是一双双渴求学问的眼睛，我们一起唱歌，一起做嬉戏。

绿茵茵的草地上，我给他们讲爱因斯坦，讲《三国演义》，更好玩的是，还讲了“雷锋精神”“井冈精神”，“诚信”……

宽敞光明的教室里，黑压压的人在咿咿牙牙的读着书，讲台上，不知是谁静静地放上了一盆鲜花、一杯热开水……·

仿佛又到了我和爷爷常常来的图书馆里，浓浓的书香气扑鼻而来，图书整齐地摆放在书架上，有人在借书、还书，轻声细语，友好融洽……

不知怎的，又像到了新铺的篮球场上，一帮年轻人欢呼雀跃着，奔跑着，嬉闹着，我也是他们中的一个，他们叫我老师，我心里想我也是学生呀。不好！，有个同学似乎摔倒了，躺在了地上，旁边的同学围过来了，他们伸出手，有的扶他站起，有的帮他拍去灰尘，他破涕为笑……

惊奇，他怎么又变成爷爷啦？“呵呵”、“呵呵呵”地笑，笑得好温柔，笑得好快乐！笑得连胡子都一抖一抖的。

我也忍不住笑了，从梦幻的、漂亮的世界中笑醒了。舍命睁开眼，四周看，怅然若有所失，欣然若有所悟。

爷爷！您知道您的孙儿最终长大成人了吗？您知道您的孙儿将要接过您的教鞭，像您一样，恒久做个传递文明、播种希望的使者吗？

月光穿过窗户，洒落在爷爷的遗像上，我发觉爷爷真的正瞅着我笑呢！爷爷，尊敬的爷爷！我们肯定会幻想成真的！

中学优秀作文篇4

一只苍鹰，在蓊郁的山谷上空回旋。它的羽翼沐浴着赤色的晚霞，悲鸣回荡在无云的碧空，金褐色的瞳孔再次俯瞰了一眼这个世界，便毅然决然地直飞向山崖。或许，这是最终一瞥了吧……

鹰，一生可活七十岁。像人生一样的漫长。

曾经幻想，自己能像鹰一样自由地翱翔在苍穹之上，俯视这大地的苍茫……

然而，我却不知道鹰的一生，从它破壳而出的那一刻起先，就是异样的艰难……

鹰每次繁殖，最终活下来的，只有最优秀的那一只雏鹰。

父母二对一的培育教育雏鹰，在它羽翼丰满时，父母会亲自将它从建立在悬崖峭壁上的巢穴中推下去，看着它堕下万丈深渊，这么做不为别的，只为小鹰可以克服自己的恐惊，学会运用翅膀，展翅翱翔。

当小鹰到了能独自存活的时候，父母便会把它赶走，或许小鹰的内心充溢了怨恨吧……但它从今目光冷冽如剑，展翅疾行似风，喙、爪尖利成勾，它是这年轻的空中之王。万物仰视着这王的荣光，包括我。

但是我们，都没有去看它一路走来的血泪和着泥泞与坎坷。

比如，鹰，在四十岁时，又来到了一个鬼门关。它的爪子又尖又长且已起先老化，无法抓住猎物；喙又长又弯，几乎遇到胸膛；羽翼又浓又厚，使翱翔非常吃力。正值壮年的它只有两个选择：等死；或者一百零一零一五十天生不如死的自我摧残，洗心革面来换取下个30年。

陰霾的苍穹下，它艰难地飞向悬崖，更艰难的命运如影随形。

鹰，坚毅地将它的喙撞击岩石，一下，一下，又一下……最终，血肉模糊中喙完全脱离；接着是日复一日的等待；当尖锐的新喙长出来，它，再用新喙把指甲一根一根地拔下来；接着又是夜以继日的煎熬；全部的新指甲都长出来后，它，还会用喙把羽毛一根一根、一层一层地咬住、拔掉……

漫长的五个月淬炼，一只更加神武的雄鹰飞起来了，它用炼狱般的一百零一零一五十天的磨难迎来了更加辉煌的重生。

把自己的嘴、翅膀、脚爪全部毁掉，肉体是要承受多大苦痛啊！郭沫若老先生描写的凤凰涅槃，也不外如此吧！又或许凤凰浴火重生的传闻，就是鹰在血肉纷飞中再塑钢筋铁骨带来的灵感吧！

而此刻，被母亲责骂、逼着反复弹奏练习曲的我，尽然还哭了。

只不过是手指的练习，让手指刚中有柔，柔中有刚；只不过是意志的磨练，让自己安坐琴前，为了能够奏出那一首美丽的乐曲，断断续续、反反复复地弹。比起鹰，我练琴过程中遇到的这一点点困难，算什么？鹰又何曾哭过！你曾见过那金褐色的眼睛中盛满泪水吗？没有！它挥洒的，从来就没有泪，只有汗、只有血！比起鹰，我有什么资格流泪？

我惭愧了，为了我的懦弱。少年强，则国强。古老的中华都已剥落厚重的桎梏，如重生的雄鹰展翅起飞，作为国之少年，逐梦路上的这点磨难算什么！我要努力练习，实现幻想，为家国争光；我想奏出抚慰灵魂的乐曲，在维也纳金色大厅中回荡；我要谱出荡气回肠的旋律，道出了中国人金色的幻想

我已了解鹰的胸怀，我已继承鹰的灵魂。没有什么困难能阻挡我的进步、社会的进步、国家的进步！万里长空，待我展翅翱翔！

十月金秋，碧宇苍穹，重生的鹰逆光飞来。我看到了它身后的赤色，亦看到了它眸中的光辉。它扶摇直上，身后是一轮绚烂的朝陽！

中学优秀作文篇5

生命的历程对于我来说还不能算长，也就没有多少历史值得回顾。但在我这些年的人生经验中，除了孩提时代，其余的时间都在和书打交道，也就是始终在读书。

因为学的是师范专业，毕业后又分到学校教书，于是与书结下了不解之缘——由学生到老师，与书的情缘不仅未变更，反而加深了。要教好书，就得读好书、好读书!

因此严格地说来，我们真正的读书生活是从学校毕业之后才起先的。因为这时，读书没人指定，没人限制，也没有人定期检查和督促，读什么书、什么时候读、怎么读等等全凭己意，最能体现读书之乐和个人爱好爱好的特点。

读书的乐趣是要在读书的过程中才能享受和体会的，而对书的渴慕和宠爱却随时都能拥有。要读书，首先得要有书。因而购书的故事发生在读书之前，而且购书的乐趣也远胜于读书。

我们不妨设想一下这样的情境：一个爱读书的人在书店里发觉了他宠爱的书，而这时他恰恰又囊中羞怯(存在工资卡上的钱或压在箱子底下的钱仅够他的生活费)，与好书相遇，那是怎样的一种情状呢?——他站在书架前，翻来覆去地看他喜爱的那些书，反复地摩挲、端详，打开又合上，放回去又取出来，左看右看而难以割舍!书的内容、印张、版式和封面设计都完备无缺，无可挑剔，就是书的价格与他口袋里的生活费过不去，那是怎样的一种诱惑和冲突呵!……这样的情境我已记不清遭受多少次了，当学生时遇到过，参与工作后也没有少见。而差不多每次到最终，我都是毅然决然地掏钱买下，仿佛生死选择，大有一种战胜自我的骄傲和悲壮!

读书可以远离浮华和喧嚣，回来自己安静而真实的内心;放眼历史，善待人生，你就不会为功名所累，为潮流所裹挟