《3-6岁儿童发展指南》小班目标

《3-6岁少儿学习与发展指南》小班年纪段五大领域细化目标健康领域心理健康：1、情绪比较稳固，极少因一点小事哭闹不只。2、不快乐时能遵从成人的哄劝，较快地沉静下来。3、能在较热或较冷的户外环境中快乐的活动。4、换新环境时情绪能较快稳固，睡眠、饮食正常。5、在帮助下能较快适应集体生活。6、不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。7、在提示下能注意安全，不做危险的事。8、在公共场所走失机，能向警察或相关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。身体健康：1、能沿地面较细的直线或在20厘米宽、20厘米高的物体上走一段距离。2、能双脚灵巧交替上下楼梯。3、能身体安稳地双脚连续向前跳5米。4、分别跑时能闪避他人的碰撞。5、能双手向上抛球，并接住着落的球。6、能双手抓杠悬空吊起10秒左右。7、能单手将沙包向前扔掷2米左右。8、能单脚连续向前跳2米左右。1/69、能快跑15米左右。0、能行走1公里左右（途中可适合歇歇、停停）。1、喜爱用笔进行涂涂画画。2、能娴熟地使用勺子吃饭。3、能用剪刀沿直线剪，边线基本符合。4、在提示下，准时睡觉和起床，并能坚持午休。5、在提示下，能养成每日早晚刷牙的好习惯。6、在指引下不偏食、挑食。喜爱吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。7、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。8、不用脏手揉眼睛，连续看电视不超出15分钟。语言领域1、他人对自己说话时能注意听并做出回应。2、能听懂平时会话。3、愿意在熟习的人眼前说话，能大方地与人打招呼。4、基本会说本民族或当地域的语言。5、愿意表达自己的需要和想法，必需时能配以手势动作。6、能口齿清楚地说儿歌、儿歌或复述剪短故事。7、与他人发言时知道眼睛要看着对方。8、说话自然，声音大小适中。9、能在成人的提示下使用适合的礼貌用语。0、主动要求成人讲故事、读图书。2/61、喜爱跟读韵律感强的儿歌、儿歌。2、爱惜图书，不乱撕乱扔3、能听懂短小的儿歌或故事。4、能看画面，能依据画面说出图中有什么，发生了什么事等。5、能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。6、喜爱用涂涂画画表达必定的意思。社会领域1、能主动并礼貌地和尊长、伙伴打招呼，知道要敬爱尊长。2、能主动与伙伴参加游戏活动，学习与伙伴友善相处。3、想加入伙伴的游戏时，能友善地提出恳求。4、在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。5、与伙伴发生矛盾时，能遵从成人的劝慰。6、能依据自己的兴趣选择游戏或其余活动。7、为自己的好行为或活动成就感觉快乐。8、自己能做的事宁愿意自己做。9、喜爱担当一些小任务。0、尊长发言时能认真听，并能遵从尊长的要求。1、身旁的人患病或不高兴时表示怜悯。2、在提示下能做到不打搅他人。3、喜爱、熟习幼儿园的生活，感觉安全。4、在提示下，能恪守游戏和公共场所的规则。3/65、知道不经同意不可以拿他人的东西，借他人的东西要送还。6、在成人提示下，爱惜玩具和其余物件。7、知道家庭成员关系，领会到自己是家庭的一员。8、亲密与信任尊长，对养育自己的人产生感谢之情。9、认识国旗，知道国歌，认识观看升旗、奏国歌的礼仪。科学领域自然科学：1、喜爱接触大自然，对四周的好多事物和现象感兴趣。2、常常问各样问题，或好奇地摆弄物件。3、对感兴趣的事物能认真察看，发现其显然特色。4、能用多种感官或动作去探究物体，关注动作所产生的结果。5、认识常有的动植物，能注意并发现四周的动植物是多种多样的。6、能感知和发现物体和资料的软硬、圆滑和粗拙等特征。7、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。8、初步认识和领会动植物和人们生活的关系。数学认知：1、感知和发现四周物体的形状是多种多样的，对不一样的形状感兴趣。2、体验和发现生活中好多地方都用到数。3、能感知和划分物体的高矮长短等量方面的特色，并能用相应的词表示。4、能经过一一对应的方法比较两组物体的多少（数目在5之内）。5、好手口一致地址数5个之内的物体，并能说出总数。能按数取物。4/66、能用数词描绘事物或动作。如我有4本图书。7、能注意物体较显然的形状特色，并能用自己的语言描绘。8、能感知物体基本的空间地点与方向，理解上下、前后、里外等方向词。艺术领域美术：1、增添认识各样常用色，如紫、青、咖啡等。2、差别圆形、方形与半圆形的不一样画法，用以上图形与线条组合创建图像。3、喜爱观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。4、乐于观看绘画、塑像或其余艺术形式的作品。5、愿意赏识艺术作品，能用自己喜爱的方式表达表现。6、能用简单的线条和色彩大概画出自己想画的人或事物。7、喜爱操作易于使用的美术工具和资料，逐渐掌握他们的方法，进行自我表现。8、运用熟习和喜爱的图形、资料进行多种简单装修。9、能用简单的线条和色彩勇敢涂鸦。0、对色彩敏感，初步学会自由采用喜爱的颜色作画，体验手掌印画、手指点画、棉签画等多种艺术活动形式。音乐：1、简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。2、喜爱听音乐或观看舞蹈、戏剧等表演。3、常常自哼自唱或模拟风趣的动作、表情和腔