虾蟹手印画 教学设计_第1页
虾蟹手印画 教学设计_第2页
虾蟹手印画 教学设计_第3页
虾蟹手印画 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程虾蟹手印画课程标准在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿观察大自然中的小动物，引导幼儿利用自己的身体部位进行制作，生成主题活动“虾蟹手印画”。教学内容分析教材为幼儿提供更直接的具体操作经验，每个主题均配发每生教具，希望透过幼儿动手操作，培养幼儿学习的兴趣、基本学习能力、八大智能等目标，以达成幼儿教育课程之总目标。教学目标1.能依序完成盖印画的作画顺序过程。2.能保持作品的整洁。3.能协助同伴收拾与整理。学习目标培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。学情分析激发幼儿独立思考和逻辑数学能力。重点、难点重点：能依序完成盖印画的作画顺序过程。难点：绘画抒发情感与认知团结与收拾与整理的重要性。教与学的媒体选择使用PPT、水彩、图画纸、黑色签字笔、蜡笔课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1虾蟹手印画1节15分钟2345……教学活动详情教学活动1：*******活动目标1.能依序完成盖印画的作画顺序过程。解决问题有针对性的培养动手能力差的\t"/html/dabanhuodong/youeryuandabanyuyanjiaoan/2013/0525/_blank"幼儿，进行个别指导，让幼儿人人参与到活动中来。技术资源让幼儿通过动手更加直观的去感受常规资源使用PPT、水彩、图画纸、黑色签字笔、蜡笔活动概述(一)观察与讨论（团体活动）1.师：先观看PPT、小朋友你们刚才看到什么了？2.请幼儿握拳头看看哪一面像虾子的身体。3、请幼儿双手打开,大拇指交叉。像什么动物？4、在幼儿拳头上，涂上水彩，请他们盖在图画纸上。说说看像什么？需要再加什么?5、请幼儿双手打开，大拇指交叉，涂上水彩，请他们盖上图画纸上。说说看像什么？需要再加什么？6、完成盖印图画时，手上的水彩该如何处理？7、幼儿自行制作虾蟹的盖印。（二）分组或角落活动1、扮演区：虾兵蟹将的肢体模仿与对话扮演。2、益智区：分类计数—数数看自己或他人各盖印了几只虾、几只螃蟹？3、自由选择其他学习区。（三）团体活动1、学习区经验分享。2、作品欣赏与收拾整理。四、综合活动团体游戏：数数看有多少？将幼儿分为两部分，一边是虾，一边是虾，一边是蟹。（要做记号）老师说：我要买3只虾、2只蟹。请幼儿自行组合正确的数量。教与学的策略为幼儿提供更直接的具体操作经验，准备了一个PPT还有准备一些螃蟹与虾子的真实图片，让幼儿更直观的去了解虾蟹，这种教学方法得到了较好的效果。反馈评价幼儿通过了这节课培养了幼儿对美术的兴趣，提高了自己的动手能力。教学活动2：*******活动目标解决问题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论