小学一年级水平一-立定跳远 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小学一年级水平一——立定跳远课程标准本课以《体育与健康》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，结合小学生精力充沛,好奇心强，但自制力和理解力相对较差的特点，选择立定跳远的内容。在实际教学过程中，采用主题教学，情境教学等方式，充分发挥游戏活动作用，提高教学效果，从而激发学生对立定跳远的兴趣，培养学生的能力，同时充分体会到体育课带来的快乐，为终身体育打基础。教学内容分析立定跳远时一年级体育教学的重点学习内容，是发展学生腿部力量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生下肢肌肉，关节，韧带和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏，速度，力量等身体素质有着积极的意义。本节课立定跳远时学生基本掌握一些简单单脚，双脚跳跃技能上加以提升，它是由摆臂，蹬地，起跳，落地四个环节组成，以两脚用力蹬地起跳动作协调作为本节课的教学重点。为今后学习跳远，跳高等教学内容打下一个坚实的基础。教学目标认知目标：培养学生对双脚跳跃游戏活动的兴趣，使学生主动地，积极地，愉快地参与游戏活动。技能目标：使学生掌握双脚跳跃的正确动作，培养正确的身体姿势，发展灵敏，协调素质，增强腿部爆发力，提高双脚跳跃能力。情感目标：培养学生团结协作的精神和积极进取的良好品质。学习目标学生能够双脚起跳双脚落地，摆臂与蹬地协调用力。学情分析本节课的教学对象是小学一年级的学生。一年级的学生活泼好动，注意力不集中，兴趣难持久，依赖性较强，自我约束能力较差，模仿能力较强。如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。因此，在教学中要根据学生的个性特点和存在差异，充分挖掘学生的潜能，更好地促进学生达到学习目标。据观察了解，小学生十分乐意与小动物交朋友，为了使本课的情景更符合小学生的心理，将主要学习内容以“青蛙跳荷叶”的游戏方式贯穿，用游戏来改变练习手段，这样不仅让学生完成教学目标还激发学生的学习兴趣。重点、难点重点：双脚起跳，双脚落地。难点：摆臂与蹬地协调用力。教与学的媒体选择利用Ipad进行视频教学，利用挂图进行观察模范练习课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注学生通过观察视频和挂图，唤起已有的生活经验，进行模范练习。教学活动步骤序号1课堂常规2热身环节（兔子舞，袋鼠跳）3谜语导入进入课的主题，创设情境“青蛙跳荷叶”4青蛙学本领环节（基本部分）5能力提高，“青蛙跳荷叶”看谁最快抵达青蛙王国6“吹泡泡”游戏7听音乐放松，小结，点评，器材回收，宣布下课。教学活动详情教学活动1：“青蛙跳荷叶”学本领环节活动目标学生能够双脚起跳双脚落地解决问题学生把注意力集中远上，而忽视起跳动作的正确性和完整性。技术资源利用视屏和挂图，让学生体会到想要跳得远既要保证自己起跳快速有力，又要保证身体充分伸展。常规资源教师讲解动作要领并完整示范活动概述教师播放青蛙跳荷叶的视频和展示挂图，让学生进行模范练习。学生通过观察视频，挂图并读顺口溜，模范挂图动作。教与学的策略通过情景教学法，多媒体/挂图观察法，启发式教学法，教师讲解示范法，让学生更有直观动作的概念，唤起生活的经验，激起学生主动参与学习的全过程。“先学后教，先练后讲”，会看听与想，会合作与探究，会竞赛与评价。反馈评价通过学生互评，选出“小小跳跃家”，通过教师评价选出“最佳跳跃家”教学活动2：*******活动目标摆臂与蹬地协调有力解决问题轻轻落在荷叶上技术资源观察视频，青蛙如何连续轻轻地落在荷叶上常规资源教师讲解动作要领并完整示范活动概述教师播放青蛙跳荷叶的视频，并提出问题:有了高度，如何如何跳得更远？让学生进行模范练习教与学的策略通过循序渐进教学法进一步关注学生的个体差异，提高运动机能；通过竞赛法让学生身体素质/心理素质都进一步提高。模范练习，主动参与，积极合作与探讨。反馈评