整本书阅读教学之《苹果树上的外婆》导读课设计

《果上外》读设教学目标1.通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。2.激发孩子阅《苹果树上的外婆兴趣产生阅读期待练习根据插图、片段等预测故事，学习运用预测、联结等策略阅读小说。教学重点

激发学生对这本书的阅读兴趣，产生阅读期待。课时安排一课时课前准备书籍、课件等教学过程一、诵读童谣，谈话导入1.同学们，你们喜欢童谣吗?今天老师给你们带来一首童谣：摇啊摇，摇到外婆桥，一只馒头一块糕。宝宝闭眼睛快困觉，醒了以后吃糕糕。摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，吃得宝宝哈哈笑。2.读完这个童谣孩子们你们知道这首童谣讲了谁吗？你们喜欢你们的外婆吗？你们的外婆一定也很喜欢你对吗？你能说说你的外婆都怎么爱你关心你的吗？3.小结：外婆对你们多好呀，有个外婆真幸福！老师感受了你们的幸福。二、预测及联结，认识安迪1.今天我们去认识一个小男孩他和同学们一样大他的名字叫安迪是一个外国小朋友板书安迪）安迪常常一个人坐在家门前的一棵苹果树上，看他来了课件）瞧，他坐在苹果树上表情中带着一丝伤感带着一点遗憾这是为什么呢？这是因为安迪有一件很伤心很烦恼的事那么是件什么伤心事呢？平时你碰到什么事会很伤心、很烦恼？（引导孩子先预测，要说出自己的根据，然后课件出示片段，配乐，师讲述）这是因（几乎所有的孩子都有外婆和奶奶是安迪没有这让他很伤心。有时，他不得不一大早就开始琢磨起这件事来。比如今天吧他在上学的路上碰见他的朋友格哈德格哈德的家与安迪的家-1-

只隔着几栋房子。安迪问你今天下午来找我玩吗？我们一起在苹果树上搭一个凉棚，好吗？”格哈德说今天下午我不能来，我和我外婆去坐旋转木马安迪感到内心深处有一种轻微的刺痛想象得出来格哈德是怎样坐在一匹木马上来回转圈儿木马怎样忽上忽下跑动音乐怎样伴奏格哈德的外婆怎样站在下面，当格哈德从她身边转过时，她怎样向他招手……安迪的第二个朋友叫罗伯特课时安迪和他同坐一条长凳间休息时，安迪用自己的黄油面包换罗伯特的黑面包吃。安迪问你今天下午到我家来玩吗？我们可以在苹果树上……”“今天下午我们家有客人来特打断了安迪的话奶奶从美国到这儿来，她一定会给我带来满满一箱子玩具。她是坐飞机来的，你想不到吧？”安迪心中又感到一阵刺痛。下午安迪只好独自一人坐在苹果树上苹果树枝繁叶茂待在这个藏身之处既舒适又便于观察安迪已经把凉棚的顶子带到树上了可是自己一个人来搭凉棚他根本提不起兴趣安迪想着格哈德和他的外婆想着罗伯特和他的奶奶2.孩子们，听到这儿，你们有什么感受？如果是你，你的心情怎样？（安迪没有外婆或奶奶，感到很寂寞：寂寞〕师小结：是呀，没有外婆和奶奶，安迪好伤心，好寂寞呀！他总是想（为什么所有的孩子都有外婆和奶奶？而我们家没有？这个问题总是缠着安迪他过得很不开心。原来，当安迪的爸爸还小的时候，奶奶就去世了。后来安迪出生的时候，外婆也去世了那么你想对安迪说什么呢？三、预测故事，认识外婆可是有一天安迪和往常一样坐在苹果树上想着心事一件很奇怪的事发生了你想知道发生了什么事吗？猜一猜发生了什么事（引导预测看——这位外婆来了出示图片）1.说说你看到了一个怎样的外婆？说说外婆的穿着打扮是怎样的学生看-2-

图表达后出示书中表达）（头戴一顶用羽毛装饰的帽子帽子下面露出白色鬈发胳臂上挎着一个大绣花挎包穿着一件旧式长裙裙边下露出镶着白色花边的裤子还蹬着一双高跟鞋呢2.安迪的外婆和你平时见到的外婆一样吗？你可以送给外婆一个词语吗？（幽默、慈祥、另类、特别、与众不同等）（小朋友真了不起小脑袋里的词还真不少送了安迪外婆那么多的词语咦？安迪本来没有外婆来安迪怎么突然有了个这么另类的外婆呢？这是怎么一回事呢？安迪用一本书讲了他的故事瞧这本书老师给你们带来了你们看！这个书的书名是《苹果树上的外婆》（板书书名：苹果树上的外婆）三、观察封面，阅读目录（1）看封面（课件）同学们，当我们拿到一本新书，首先看到的是它的封面。会读书的同学，肯定会仔细观察有很多发现的这本书的封面除了告诉我们书《苹果树上的外婆》之外，还告诉我们什么呢？为了让大家看得更清楚，我把下面的小字放大。看，你知道了什么？（2）简单介绍这本书作者、绘画者、翻译及获奖情况。作者〕米.洛贝/著“著”什么意思呢?”的意思是指这本书的作者是米拉.洛贝米拉.洛贝是奥地利了不起的儿童文学作家她还是位女作家，她的作品很多次获国际大奖呢。绘图者〕祖西.魏格尔绘“是什么意思?”是“绘画”的意思说明刚才我们看到的书的漂亮封面是他画的，也告诉我们书中还有许多美丽、有趣的插图）翻译：张桂贞/译“译”什么意思?”是“翻译”的意思，是她把书翻译成中文，这样我们才看得懂。看来我们得好好谢谢他们呢正因为有了他们我们才有那么多好书看还发现什么？奖牌：对呀！封面上有一个金闪闪的奖牌，这是国际大奖的奖牌。凡是有这-3-

个奖牌的书啊都特别有意思很多小朋友一看起来就会舍不得放下来想一口气把它们看完，连吃饭睡觉都不想去呢！看来苹果树上的外婆》这本书肯定是一本值得看的书，是一本非常好看的书。小结：同学们，刚才我们看了这本书的封面拿书）想不到，一个小小的封面里藏着这么多知识可不能小看它哦以后同学们如果有了一本新书首先也要好好看看封面哦，这样你积累的知识就会越来越丰富的！（3）看目录，预测内容。看完了封面，往里翻，就可以看到目录。我们最好去看看，这样我们会有更多的发现。来，读一读目录：第一章：安迪有了外婆。第二章：恼人的拼写法。第三章：去草原套野马。第四章：不可思议的海上旅程。第五章：新来的奶奶。第六章：奇妙的储蓄袜子。第七章：奶奶的心事。第八章：幸福的安迪。读了目录后，孩子们，请你们选择最感兴趣的一个章节，猜一猜故事内容。四、观察插图，阅读片段1.出示插图1（安迪与外婆去游艺场的图测故事。安迪有了外婆后，外婆会带安迪去干什么呢？你预测的依据是什么？你们都有很多奇思妙想，你们的预测和作者写的一样吗？我们一起随安迪去看看吧？2.出示片段（一）教师读，学生听（老师读，你们呢，一边听，一边看文字听后交流：你仿佛看到了一个怎样的外婆？你觉得哪些地方有趣？他们在游艺场下了车,路轻松愉快地溜达着。安迪决定不了玩什么。外婆把挎包里的各种游艺票搅乱,让安迪伸手进去抓拿到一张红色的他们就去坐旋转木马。外婆骑着旋转木马上的小鹿,把挎包挂在鹿角上,掏出编织活儿来。安迪转过身来喊道“外婆你在编织什么呢?音乐声太吵了,外婆没听清安迪的话是当安迪踏着马镫起身来时看到外婆正在编织身来一顶绒线帽。他们一共坐了三次木马，一是因为坐木马这么好玩,是因为正像外婆说的那样,如果坐的时间太短的话,就不值得把编织活儿拿出来做了他们重新站到地面上的时候,觉得周围的一切还在旋转,他们不得不相互搀扶一下。然后他们继续在那些棚子中间闲逛,琢磨着下一步该玩什么。-4-

3.出示插图2（外婆与安迪投球图测故事（1）引导学生观察，猜一猜安迪和外婆在玩什么？是怎么玩的？（2）出示片段（二）①学生自由阅读，把你觉得有趣的地方画上横线，多读几遍。②同桌交流的预测和作者写的有什么不同？你觉得哪些地方有趣？把你觉得有趣的地方多读几遍，跟同桌交流？你又看到一个怎样的外婆？在他们面前的棚子里，一个胖妇人正大声喊着大礼帽掉下来了！大礼帽掉下来了！谁还没投？谁还想再投一次？”“我们外婆喊道我们还没投，我们想来一次这个棚子的背景是一个半人高的木墙隔板板后面硬板纸做的滑稽人头正在来回移动，每个头上都戴着一顶大礼帽。“多么文雅、尊贵的先生们呀婆咯咯地笑着说着，安迪！我们现在把他们高贵的帽子从头上打下来胖妇人递给外婆三个球。外婆闭上一只眼睛瞄准，将球投出。砰的一声第一顶礼帽飞落下来那个文雅的先生帽子下面竟是个秃头一根头发都没有。“这真是太有趣了外婆哧哧地笑着又投出一个球。砰的一声，第二顶帽子飞落下来。砰，又是第三顶。胖妇人又拿来一些球。安迪的面前堆起了很多奖品只戴着蓝色蝴蝶结的玩具熊块巧克力、一个眼睛可以活动的娃娃。“您还想在这里一直投掷下去吗？亲爱的夫人妇人担心的问。“现在轮到我外孙了外婆说。因为安迪个子太小妇人不得不搬来一把椅子把可以旋高的钢琴椅。外婆站在安迪的身后，安迪把球握在手里，外婆握住他拿球的手。第三次，他击中了胖妇人给了安迪一枝黄色的纸玫瑰花安迪把它献给了自己的外婆外婆特别高兴，她把帽子摘下来，把黄色的玫瑰花插在羽毛中间。-5-

（3）全班交流。五、阅读插图，激发阅读期待1.外婆还和安迪做了什么呢？出示插图，教师简要讲述。2.