幼儿园新生入园工作计划三篇

幼儿园新入园工作方三篇是月28幼儿园平安与我：月281、要求孩子能在自己的位子上玩积木，不在教室里乱跑。2、玩积木时能用正常的方式玩，不往同伴扔积木，不把积木塞1、上下楼梯要有秩序，均要靠右边走。不准拥挤，更不准推倒的话，2、到了制定活动范围后不做危险动作，要做无危险的正当游

3、严禁在楼梯的扶梯上滑下来。1、知道今天月28日全2、知道老师活动期间，特别像体育游戏、安康活动时，要听从3、上、下厕所，进出教室时，也不能拥挤，要有秩序的进出，1、户外活动时，跟紧老师，在指定的范围内玩，不乱跑。2、爸爸妈妈来接的时候跟老师打过招呼后才能离开，不要随便3、乘车的孩子一定要在指定的场地排好队，跟着保安叔叔上1、家长在来园和离园的路上，以及日常外出活动时，能自觉遵2、在家长园地张贴各种平安小知识：防震小知识、防火小知篇：xx

：93日（1．通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿2．消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情；3．让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。程（：00—8：50）教师热情幼儿自主●游戏

：1.带好自己的宝宝，让宝宝安心的站在自；。4.

（：50—9：00）（9：00：30成4队按水果种类分别排成4（：30—9：45）教

教光亲子光

案.11、能礼貌用语，主动向老师问好。1、晨间活动完毕后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。1、提醒幼儿喝水时，取、放口杯，要有秩序。2、点名。3、选小组长。：、通2、培养幼儿初步的环保意识。3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。标1：、幼2、玩沙工具（铲子、小桶）3、每人自制插塑小树假设干。

1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活，后来树林被人砍光2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？3、激发幼儿再造树林的愿望。1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬落到小2、沙子假设丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮助。3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。指导1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再3、在造好的山上种树木，变成树林。1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。2、衣着回教室。1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。做到不挑食。

1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动2、有良好的坐姿和进餐习惯。3、会正确使用和收放餐巾、餐具。4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。年9月26第4五

1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一2、遵守游戏规那么，并做到保护玩具，不争抢，不乱扔玩具，3、游戏中学说普通话，开始参加简单的英语，能大胆表达自己1．幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化开展的重要手段。也是游戏2．在环境创设方面能注意表达幼儿的主体参与性，并且能与教

3．积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、标4．加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并1．确保户外体育游戏的时间2．学习听信号和按信号反响，动作协调，结合游戏感受队形间3．提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游1．了解专用教室的使用要求，遵守活动规那么2．保护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐3．幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求1．贯穿于幼儿园的一日活动2．组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动1、收集各类材料，制作游戏区的操作材料2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，表达“师

1、围绕主题来开展各类游戏活动。2、深入指导游戏，推动游戏情节的合理开展，增设“幼儿园”29孩孩16人，仅有皓3人是针幼1、用新颖的玩具、丰富多彩的活动来吸引幼儿。2、对哭闹不休，家长难以放下的幼儿，老师将幼儿抱下来，用

3、尽快熟悉幼儿姓名，可亲切称呼其乳名。让幼儿感到老师像

1、孩子大多数是孩子都是老人带大的，并且由老人负责接送，

2、教会幼儿正确使用餐具。培养良好的生活习惯。新3、建立合理的常规，保证幼儿在日常生活中生动活泼地主动地在：a)、要

9从2

的幼儿进展全天生活，个别幼儿xx、9篇三：xxxx1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提3、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，1．围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关2．学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。1．以“课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效”为指导，2．结合本园幼儿一日活动对原已形成的根本经历重新修改，并3．开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性1．确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导

2．推出“班级保育流程”的先进典型，以点带面形成多种幼儿3．聚集近两年幼儿患病的资料，(分1．关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一2．开展幼儿活动记录评价的研究。（1）每阶段区域学习中选择几项重点工程（自定），将评价内（2）立足于集体教学常态化，对集体教学（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察工程，师3．拓展对幼儿体锻工程的开展，并深入研究幼儿运动素质的可（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进展敏捷性、协调性及增

4、加强保教管理，实行“班务工作标准”。（1）方案记录标准：（2）班级管理标准：①一日活动管理流程合理②定期分析（有⑥卫生平安到位（有记录、有图（3）个别儿童管理标准（三有）：①②体弱儿童管理适时照顾方法标准

1、“我们开学了”开学仪式。2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展。幼儿园环境创设。4、亲子悦读活动材料继续征集中。5、各领域教学体系学习6、推门听课，了解课堂教学常规。7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。篇四：园园xx年工作方案指导思想坚持以“科学

工作目1、加强科学管理，提高办园效益。2、实践创新，深化教育教学。3、注重职工培训，打造学习型教师队伍。

1、生活常规（1）能高快乐兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小

（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、2、教育教学（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危（2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使三班胡xx9月4日首,

我能够完成xx年月4（

1、做好新生接待工作，看新生成长手册，老生下发成长手册，2、开展“我爱妈妈”三八庆祝活动。3、更换家园共育栏目。4、完成第一期感恩墙饰。5、对幼儿进展常规培养。1、补充户外材料和区域材料。2、完成“六一”节目的选材工作。3、加强课间操练习。4、结合清明节、五一节对幼儿进展传统文化和爱国主义教育。1、六一节目排练。2、六一节目演出向家长展示教学成果3、每周补充区域和户1、完善主题墙。2、每周补充区域和户外材料。

1、完成幼儿成长手册填写工作。2、做好本学期各项总结。：xx加加认