幼儿园五大领域发展目标(小班)之欧阳总创编

欧阳总创编2021..02.13幼儿园各年龄班五大领域发展目标时间：2021.02.13

创作：欧阳总（小班幼儿发展目标一、健康领域：

、身体健康，在集体活中情绪安定、愉快。1、2、3、

通过适宜有效的活动使幼儿情绪稳定，逐步适应幼儿园生活，愿意幼儿园。以和蔼可亲的态度接幼儿，使幼儿感到温暖、安全，逐步建立起与师的依恋关系。关注幼儿的情绪变化幼表达自己的情绪。

、生活、卫生习惯良，有基本的生活自理能力。1、2、3、4、

与家庭密切配合，在松愉快的气氛中，引导幼儿掌握基本的用餐方，使用小勺独立进餐，喜欢吃健康的食物，养经常喝水的习惯。在日常生活中，逐步导幼儿学习如厕，养成定时大便，不憋尿的习。尊重幼儿的个体差异逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。通过多种形式，引导儿掌握正确的洗手、洗脸欧阳总创编

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方法，做到饭前便后手、饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮助下习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的绢或纸巾。、知道必要的安全保常识，学习保护自己1、2、3、4、5、

随时关注幼儿的情绪态，鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉成，配合医务人员进行预防接种。随时关注并教育幼儿用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里教育幼儿知道外出时离开成人。不接爱陌生人给的东西，不跟陌生走。教育幼儿不做危险的情，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开壶、煤气灶等。引导幼儿有秩序地上楼梯以及玩大型运动器械。

、喜欢参加体育活动动作协调灵活。1、2、3、

充分利用多种自然物运动游戏材料开民多样化的体育活动，培养幼参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快引导幼儿做模仿操、养幼儿做操的兴趣。通过幼儿感兴趣的方，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，平稳地控制自己的身体。欧阳总创编

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鼓励幼儿玩球、包、车等多种中、小型运动器材。二、语言领域：

、乐意与人交谈，讲时自然、礼貌。在生活中鼓励幼儿愿用语言与别人交往喜欢应答。、有良好的倾听习惯相应的语言理解能力。1、2、

引导幼儿能够注意倾他人讲话。帮助幼儿听懂日常用，并能做出相应反应。

、敢于当众讲话，能楚地进行自我表达。引导幼儿用语言和非言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。、喜欢听故事、看图，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能。1、2、3、4、5、

用适当的方式吸引幼喜欢听故事、儿歌，理解其大意。引导愿意跟儿歌，复述故事的一部分或短小的故事。吸引幼儿喜欢和成人起看图书，并愿意自己看熟悉的、感兴趣的图书。引导幼儿一页一页地看图画书励幼儿发现、指认、讲述画面中感趣的人或物。萌发幼儿爱护图书的识，初步学习收放图书。在日常生活和多种活（绘画、涂色等）中，鼓欧阳总创编

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欧阳总创编励幼儿学习正确的握方法。

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、学习和运用普通话引导幼儿逐步学说普话。三、社会领域：

、能主动参与各项活，有自信心。1、2、

创造机会，使幼儿使自己的姓名，知道自己的性别、年龄。鼓励幼儿自己选择活，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，从而感爱独立做事的快乐和满足，对自己有心。

、乐意与人交往，学互助、合作和分享，有同情心。1、2、

在日常生活中采用示的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成打招呼。鼓励幼儿与同伴交往知道同伴的名字，并创造条件，使其初步学习同伴分享玩具和图书。

、理解并遵守日常生中基本的社会行为规则。1、2、

利用生活环节（如漱、如厕等）引导幼儿学习轮流，体验规则的作，初步养成遵守规则的意识。教育幼儿不侵犯别人用适宜的行为与同伴交往（如不打人不咬人不抓人等判断一些简单行为的对与错欧阳总创编

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、能努力做好力所能的事，不怕困难，有初步的责任感。1、2、

在幼儿遇到挫折、困时，鼓励其不要害怕，会寻求帮助。在教师的鼓励和帮助，使幼儿能坚持做完一件事，获得成功。

、爱父母长辈、老师同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。1、2、3、

开展丰富多彩的活动使幼儿喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐适应幼儿园的集体生活。让幼儿记住父母姓名了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，道不打扰父母的工作和休息。引导幼儿认识经常接的成人，感知他们对自己的关爱，初步懂得尊自己服务的人。

、初步了解社会常识1、2、3、

利用实地参观等方法引导幼儿认识幼儿园和家庭周围的环境。结合生活经验，帮助儿认识几种常见的交通工具，如汽车、火车、机等。开展丰富有趣的节日动，使幼儿乐于参加。四、科学领域：欧阳总创编

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、对周围的事物、现感兴趣，有好奇心和求知欲。1、2、3、4、5、

抓住各种适宜的机会励和满足幼儿喜欢探索的需要。为幼儿简单的自发探究活（如敲物体、将玩具、树叶等往器里放看如何盛满；用棋子反复滚着玩等）创造提供宽松的环境。关注幼儿所关注的事和现象，保护幼儿的兴趣和好奇心（如幼儿关流水、地上掉落的花籽、花瓣、地上的小洞等引导和鼓励幼儿积极用多种感官知周围事物，使幼儿对常见事物、象及其变化，产生兴趣与探究的欲望。在日常生活与游戏活中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空等特感兴趣和有好奇心。

、能运用各种感官，手动脑，探究问题。1、2、3、

提供丰富的材料与环，使幼儿通过感知，摆弄所能接触到的事物，验事物最明显的特征（外形、颜色、功能）引导幼儿初步感知和究物体的特（如大小、颜色、形状、软硬、糙、光滑、滚、转、停等）及人们对物体的作用式（如推、拉等引导幼儿初步知道常生活用品的用途及与人的欧阳总创编

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欧阳总创编关系。

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引导幼儿初步感知沙的特性验事物特征，如多少等简单的量的征。

、能用适当的方式表、交流探索的过程和结果1、2、

当幼儿对周围事物现动物生长气变化、物理现象等以种表情身动作及声音表现出好奇和兴趣，给予保护和支持。有充分的机会使每个儿可以用多种形语言、动作、艺术形式等）由表达自己的感知以及操作活动中的感受和发。

、能从生活和游戏中受事物的数量关系长体验到数学的重要和趣1、2、3、4、5、

提供丰富的材料与环，使幼儿感知、操作所能接触到的事物。支持鼓励幼儿发现环中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和类活动。提供丰富的材料与环，使幼儿通过感知、操作比较2-3物体间常见量（如，大小、短、厚薄等）的差异。提供成双成对的物体帮助幼儿通过操作摆弄体验物体的对应关系。在日常生活与游戏活中，利用环境和提供丰富欧阳总创编

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2021..02.136、7、8、9、10、11、12、

的材料，引导幼儿用应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）提供丰富的材料与环，使幼儿通过感知、操作进行比较、排序等数认知活动。利用各种机会，支持励幼儿点数个以内的物体，初步感知理解5以内物体的量。在各种活动中引导幼感知体验“1”和许多”及它们的关系。通过与物体的相互作，引导幼儿感知圆形、正方形、三角形。在日常生活中有目的让幼儿感知、认识白天、黑夜、早晨、晚上。在生活和游戏中引民儿正确辨别上等方位。运用表示空间的语言在上面引导幼儿使用简单的学词汇和语言；如有关多少的词一样多、少、许“1个”等

、爱护动植物，关心围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环意识。1、2、

在日常生活和游戏中导幼儿喜欢动植物，愿意参加饲养小动物给予植物浇水等活动。利用各种机会，让幼感知四季最明显的特征以及下雨雪等自然象会天冷了多穿衣服、欧阳总创编

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热了少穿衣服等人与然的关系。引导幼儿关注自己身环境，从把废弃物放进指定地点、便后冲水等活小事入手，对幼儿进行环保意识和行为的培。五、艺术领域：

、能够感受并喜爱生、环境和艺术中的美。1、2、3、4、5、

支持、鼓励幼儿对生中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、器等发出的声响，初步感知对比鲜明的声音的弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。提供优美动听和形象明的歌曲、器乐曲与舞蹈等音乐作品，引导幼从中获得美的感受。初步理解其内容和情感，试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动、表达自己的感受。支持导幼儿对周环境中常见的形突出、色彩鲜明的事物感兴。提供条件，引导幼儿具有鲜明色彩和简单造型的生活用品、美术作及环境景物中获得美的感受工用语言、表情、作表达对美好事物的亲近和喜爱。为幼儿接触周围环境生活中的美好事物，如大自然、建筑、摄影伤等提供机会。欧阳总创编

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支持鼓励幼儿欣赏歌故事木偶剧动画片、皮影戏、儿童剧、小剧等形式的艺术作品。

、积极参加艺术活动在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。1、2、3、

创设轻松、和谐的氛，提供优美的音乐、有趣的游戏，支持、鼓励儿参与音乐活动的愿望，使幼儿在活动中感到快。支持鼓励幼儿在生活游戏中模仿事物形象和动态的兴趣。创设自由、积极的氛，提供易于掌握、色彩鲜艳的美术工具和材料支持、鼓励幼儿参加美术活动的愿望，使幼儿活动中感到快乐和满足。

能够大胆地用自己欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己情感和体验1、2、3、

创设轻松的氛围，鼓幼儿通过学唱六度范围内（五声音调的曲大胆表现歌曲的内容、情感。在生活、游戏中支持引导幼儿通过随音乐做简单律动进行自我表现并初步体验与他人沟通、交往的快乐。支持、鼓励幼儿通过由探索与尝试认识几种易于敲击的打击乐器，习敲击方法，表达自己的欧阳总创编

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欧阳总创编情感。

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鼓励、引导幼儿对自熟悉、喜爱的歌曲和乐曲进行即兴表演，自由编歌词和动作，初步学支使用表演道具，表达己的感受和体验。通过画线、玩色、撕、玩泥等游戏活动，尽可能多地让幼儿接触各易于使用的工具材料，喜欢操作这些工具和材，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。通过命名、讲述等方，引导幼儿进行有意识的表现，运用简单的图和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物。鼓励幼儿运用熟悉和欢的图形、材料进行多种简单装饰。支持励幼儿参与剧性表演活动的初步愿望，引导幼儿在日常生活游戏中观察，并尝试加入自己的想像与创造。

、具有艺术活动的良习惯。1、2、3、

培养幼儿初步做到用然的声音演唱，不喊唱。引导幼儿初步养成正使用乐器的习惯。引导幼儿学习握笔方，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的好习惯。（大班幼儿发展目标欧阳总创编

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2021..02.13一、健康领域：（一体健康，集体生活中情绪安定、愉快。1、为儿提供宽松、支持的精神环境使幼儿在多种活动中情绪安定、愉快。2、关注幼儿的情绪，鼓励幼儿主动调消极的情绪。（二活、卫生惯良好，有基本的生活自立能力。1、培幼儿健康的饮食习惯，引导幼了解基本的营养知识，进餐时举止文明2导幼儿保持服装整洁步学会据气温的变化一及自己的冷热感觉主动增衣服。（三道必要的全保健常识，学习保护自己。1、引导幼儿初步了解身体主要部位的能及保护方法。2、结合体育活动，引导幼儿引导幼儿解基本的运动卫生知，识，知道剧运动后不能立即停止、不马上饮水等。3培养幼儿的饮食安全意识吃腐变过期的食品。4常生活中引导幼儿学会安全地用易于操作的劳动公具和用具。5庭密切配合生活中的事件富幼儿的安全意识，教育幼儿不攀爬窗户在可能遇到危险或发生意时外，掌握简单的自护和求救方法。欧阳总创编

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2021..02.136与庭密切配合教育幼儿遵守交规则路时要走人行横道或靠路边行走乘车时不把头、臂伸出窗外。（四欢参加体活动，动作协调灵活。1引导幼儿积极主动参加体育活动养成自主合作敢、不怕困难的良好品质2导幼儿理解运动与健康的关系助幼儿养成积极锻炼身体的习惯，并逐步高幼儿对寒冷、炎热的适应能力。3通简单的队行队行变基本体操共同游戏培幼儿的团队合作意识和协能力。4、在多种运动游戏中，体验走、跑、、踢、滚、转、推、拉、投远、投准、抛、攀爬、跳、等不同的运动方式，能灵活协调控制身体。5持幼儿创造性地进行身体活动据活动场地和运动器材的特点，恰当地选运动方法，主动探索多种玩法。二、语言领域；（一意与人交，讲话时自然、礼貌。引导幼儿会发起谈话鼓励幼儿自然、有礼貌地与人交谈、能大但地运用各种语表达方式（各种句式、语气等）清楚并连贯地表自己的想法、做法和愿望。欧阳总创编

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2021..02.13（二良好的倾习惯和相应的语言理解能力。引导幼儿有意识地注倾听，能听懂所接受语言（同伴的、承人的、媒体的解对话和儿童文学作品的主要意思。（三于当众讲，能清楚地进行自我表达。1、鼓励幼儿愿意当众表达，表达时自、从容、自信。2领幼儿能围绕一个话题进行讨论励幼儿主动发现问题提出问题积极答问题并到轮流发言，理解并尊重别人的观。3帮幼儿在充分感知经验发现事的简单规律用语言表达出来。（四喜欢听故事看图书，理解其中的内容，并有初步的前阅读和前书写能。1引导幼儿专心阅读，能想象、理解面内容，并能用语言讲述画面内容和故事节用多种活如绘画、手工制作、表演等）达对作品的体验和理解。2引幼儿在阅读过程中不打扰别人护图书会补图书。3导儿会讲故事仿编编诗和进行创造性讲述，会用多种形式绘画、工制作、表演）表现并保留自己的作品。4导幼儿喜欢阅读各类能理解的图及其他图文信（欧阳总创编

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2021..02.13签、海报、照片等能利用图书、电脑、口语交流等多种途径，发现学习内容或感兴趣事物相关的信息，学习初步收和使用信息。5引导幼儿有认识标记、符号、文字兴趣和愿望养儿对图形、符号的观和辨别能力；能尝试图示、符号、辅助材料及其方式简单记录日常生活的经验，并用相应的语言述。6导幼儿有书写文字的兴趣和愿望用正确的笔顺书写自己的名字，知道书和阅读时的顺序是从上到下、从左到右。7、通过多种活动（如绘画、制作、缝、编织等）发展幼儿精细动作，帮助幼儿渐增强手对笔的控制能力，学习正确使用铅笔。（五习和运用通话。在日常生活和积极、练运用普通话。三、社会领域：（一主动参与项活动，有自信心。1创开放性环境支持幼儿实