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人教版数学五年级下册教案100字范文（10篇）人教版数学五年级下册教案100字范文1

课本第115页的第11、12题。让学生了解题意，依据题目中绘出的条件和问题，选择正确的自己喜爱的方法进展

人教版数学五年级下册教案100字范文2

教师预备：ppt课件指南针

学生预备：指南针

注：本书“上课解决方案”中的“备教学目标”“备重点难点”见前面的“备课解决方案”。

人教版数学五年级下册教案100字范文3

1、使学生进一步把握用乘法、除法两步计算解决问题的方法，并能较娴熟地进展运算。

2、了解用乘法、除法可以解决生活中一些简洁的问题，加强解决问题力量的培育。

人教版数学五年级下册教案100字范文4

用7、8的乘法口诀求商

7×8=56口诀:七八五十六

56÷8=7口诀:(七)八五十六

56÷7=88口诀:七(八)五十六

↑↑

除数是几就说几的乘法口??

人教版数学五年级下册教案100字范文5

“反比例”是在学生学习了“比和比例”和“正比例”的根底上进展教学的。本着“学生是学习的主体”的理念，在本节课的教学中，最大限度地为学生供应了自主探究的时机。

人教版数学五年级下册教案100字范文6

1、学生通过小组合作学习对单元学问进展概括，建立学问构造；

2、会解决实际问题；

3、归纳整理的力量及解决问题的力量；

4、积极探究、团结协作的精神，获得收获的胜利感。

人教版数学五年级下册教案100字范文7

1、在识别8个方向根底上，学会看简洁平面的线路图。并能用恰当词语描绘物体所在的方向。

2、在对简洁物体的位置关系的探究过程中，进展空间观念。

3、培育学生喜爱家乡、喜爱生活的情感。

人教版数学五年级下册教案100字范文8

由于正、反比例表达的都是两种相关联的量之间的关系，且正比例关系表达式学生已经把握，所以在总结反比例关系表达式时，教师要引导学生依据已有的阅历自己总结出反比例关系表达式，体验胜利的喜悦。

人教版数学五年级下册教案100字范文9

（出示课本情境图）

通过前几堂课的学习小明学会识别东、西、南、北四个方向。今日他带了一个指示方向的工具，再次来到校园中的操场上，预备连续学习更多与方向有关的学问。你们猜他带的是什么?(指南针)

人教版数学五年级下册教案100字范文10

教学伊始，借助正比例的意义和生活实例，使学生进一步体会函数思想，充分理解成正比例关系的

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