大班语言小兔怕怕教案

大班语言小兔怕怕教案一、教学背景：

这是一节关于“小兔怕怕”的大班语言教案，主要面向3至5岁的幼儿。在现实生活中，许多孩子都会有某些害怕的事物或情境，例如黑暗、蟑螂或小动物等。因此，本教案旨在引导幼儿理解自己的害怕，并通过故事、歌曲和手工活动等多种形式逐渐消除内心的恐惧情绪，提高幼儿的勇气和自信心。

二、教学目标：

1.了解孩子们身边存在的一些具体的害怕事情；

2.引导孩子们思考和表达自己害怕的原因及表现形式；

3.能够感同身受地理解小兔子的害怕心理，并渐渐克服害怕的情绪；

4.提高幼儿的勇气和信心，培养其独立自主和自我保护的能力。

三、教学环节：

1.导入环节：通过幼儿的小组谈话，引导他们分享自己害怕的事情，并记录在黑板上，注重倾听他们的心声，为后续教学做好铺垫。

2.故事讲解环节：根据教材《小兔怕怕》，用轻松幽默的语言讲述小兔子的害怕故事，强调它的各种表现形式，如战战兢兢、瑟瑟发抖等。同时，鼓励幼儿自己表达看法和感受。

3.歌曲演唱环节：选取适合幼儿年龄的歌曲《勇气歌》，采用唱跳结合的形式，让幼儿跟着节拍唱歌，并模仿动作，感受勇敢和自信带来的快乐。

4.手工创作环节：以小兔子为形象，让孩子们用颜料和纸板等材料，动手制作一只可爱的小兔子玩偶，让孩子们在制作过程中感受动手的乐趣，也可以让孩子们通过制作慢慢抒发自己内心的害怕情绪。

5.渗透环节：在日常生活中设立一些幼儿可参与的活动，如家长、老师与幼儿进行讨论、玩具睡觉、幼儿园早期入园、突发事件应对等，让幼儿在实践中体会和感受安全和勇气，同时也可以巩固所学知识。

四、教学评估：

1.通过小组谈话，评估孩子们是否能够描述自己害怕的情景，是否具有赞同和表达自己看法的能力；

2.通过歌曲演唱，评估孩子们是否能够感受到勇气和自信带来的快乐，是否能够积极参与课堂活动；

3.通过制作小兔子玩偶，评估孩子们是否能够在制作过程中体会动手的乐趣，并且是否能够正确地理解故事中的含义和课堂所学知识。

五、教学反思：

通过本节课的教学，幼儿们对“小兔怕怕”这个话题有了更深入的理解和感受，并且能从中得到启发和启示，提高自己的勇气和自信。但也需要注意的是，幼儿的害怕情绪是非常真实的，我们需要尊重他们的想法和感受，并根据个别差异进行个性化的关注和指导。同时，需要注意课堂环节的活跃程度和掌握时间的合理性，对于幼儿来说，课堂内容的连贯性和趣味性是尤为重要的。此外，在教学过程中，我们还可以利用现代科技手段，创造更加生动、趣味和多样化的教学形式，如利用数字教材、互联网、多媒体演示等，能够更加直观地呈现故事和知识，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。

另外，家长和教师在课后的日常生活中也需要注重幼儿的关注和关怀，给予他们安全感和支持，鼓励他们表达自己的想法和情感，培养他们的社会情感和沟通能力，全面促进幼儿的健康成长。

总体而言，关于“小兔怕怕”的教学应该以幼儿为主体，注重情感体验和情感教育，既要从故事、歌曲、手工制作中渗透知识点和技能，也要针对幼儿的个体差异进行个性化的引导和辅导，提高幼儿的自我意识、社会情感和环境适应能力，全面促进幼儿的身心发展和健康成长。《小兔怕怕》是一本很适合幼儿阅读和教育的图书，它以简单明了的故事和可爱生动的插画，刻画出小兔和妈妈之间温馨并富有教育意义的互动场景。在教学过程中，要以幼儿为主体，注重情感体验和情感教育，使用多种形式，如数字教材、互联网、多媒体演示等，创造更加生动、趣味和多样化的教学形式，能够更加直观地呈现故事和知识，让幼儿在快乐的氛围中学习和成长。同时，家长