大班语言公开课没有牙齿的大老虎教案

大班语言公开课没有牙齿的大老虎教案教案名称：没有牙齿的大老虎

适用年龄：4-6岁

时间：1小时

目标：

学生能够理解并正确运用描述颜色、形状、大小的词汇，能够通过故事表达自己的想法，提高口语表达能力。

教学准备：

1.PPT

2.故事《没有牙齿的大老虎》

3.大约6个班级的颜色，形状，大小练习示例

教学步骤：

Step1:通过颜色、形状、大小三个类别，让学生自由发挥，用自己印象中的事物来描述这三个方面。例如：红色（火车，大苹果），圆形（蛋糕，馒头），大的（恐龙，大象）。

Step2：听故事《没有牙齿的大老虎》。故事讲述了一只老虎，由于儿时糖吃多了，导致牙齿坏了，不能再吃肉，而只能吃水果和蔬菜。后来，因为老虎吃到了水果，它的牙齿也变得很好，变回了能吃肉的状态。讲完故事后，和学生一起讨论老虎为什么牙齿坏了？为什么水果和蔬菜能够修复老虎的牙齿？让学生自己去探究。

Step3:分组练习。学生按照颜色、形状、大小三个类别分别排队，并分别划分为红色组、圆形组、大的组。老师给出颜色、形状、大小的练习示例，学生在组内依次表演，练习描述、表达能力。

Step4:小组表演。学生自行编写故事，用三个类别的事物来描述人物、情节等。比如：黄色的大太阳，圆圆的大眼睛，吓人的大蜘蛛等等。老师可以鼓励学生自由发挥，让他们写出自己喜欢、感兴趣的故事。

Step5:总结。学生和老师一起总结这堂课学到了哪些词汇？学习的重点在哪里？为什么要练习口语表达能力？并为学生展示整个课程的PPT，让他们再次回顾这节课的内容。

教学方法：

本节课重在学生语文口语表达，强调学生在语言上的活动，因此在故事听取后，通过分组练习和小组表演等方法，让学生展现自己的能力并加强语言的运用。同时，鼓励学生自由发挥，增强学生的想象力和创造力。

教学反思：

在这节课中，通过生动的故事、优秀的PPT和多种让学生自由表达的方式，使学生们同学们获得了颜色、形状、大小三个方面的词汇。学生参与了小组练习，课下提高了他们的口语表达能力，同时增强了学生们的团队协作意识。但是，需要注意的是，应根据实际情况适当调整教学进度，使学生能够更好地理解课程内容，增强他们的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。在设计一堂语言公开课时，需要考虑学生的年龄、语言水平和学习目标等。本课将通过“没有牙齿的大老虎”这个生动的故事，让学生熟悉颜色、形状和大小这三个常见的词汇，并练习描述和表达能力，促进他们的口语表达和想象能力。

为了让学生更好地掌握这些词汇，在故事之前，我们将通过讨论自由发挥的方式，让学生梳理每个类别的事物，并且强化对于颜色、形状、大小的印象。然后，通过仔细阅读故事，让学生参与其中，思考问题，分析情节，并自己提出答案，从而激发学生学习的兴趣，让他们更有效地掌握知识点。

在以后的课程中，我们将通过实际练习来提高学生的口语表达能力。学生将分组练习，根据不同类别的事物，互相提问和回答，并进行小组表演，让每个学生都参与到口语训练中，加强他们的语言表达能力和团队的合作精神。

我们相信，通过这样的教学方式，学生们将更好地理解语言知识，提高口语表达能力。同时，也将增强学生的语言思维能力和综合素质，为以后的学业打下坚实的基础。本文旨在探讨如何设计一堂语言公开课。首先，考虑学生的年龄、语言水平和学习目标等，然后设计生动的故事，让学生熟悉常见的颜色、形状和大小等词汇，并练习描述和表达能力。在课程中，鼓励学生自主思考和参与，以提高学习效果。进一步练习口语表达能力时，通过分组练习和小组表演，让每个学