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文档简介

大班律动魔仙的指法教案大班律动魔仙的指法教案

【一、教学目标】

1.通过教学使学生获得基本的手指协调能力。

2.培养学生对音乐节奏的理解和感觉，提高学生音乐素养。

3.培养学生的合作意识和团队协作能力。

【二、教学准备】

1.音乐播放器。

2.教师准备各种颜色的气球，用于活动过程中。

3.制作一个指令手牌，标上四个颜色：“红色”、“蓝色”、“绿色”、“黄色”。

4.学生的思维导图。

【三、教学过程】

1.热身准备：学生手掌相对，五指张开与合拢，轻轻地压住另一只手的五个手指，反复练习。

2.灵敏度训练：请学生尽可能快速地双手交替摸头、肚子、鼻子和膝盖。老师用语音引导学生，缓慢加快节奏。

3.游戏活动：请学生站着，手拿着气球，听到红色，将气球向上抛起并用拇指夹住，听到蓝色，用双手交替拍打气球，听到绿色，五个手指夹住气球，听到黄色，用拇指和食指夹住气球。

4.乐曲感悟能力提高：请学生听完一首音乐后，合作完成将音乐整合成一段情境的任务。

5.教学反馈：学生在思维导图上记录自己的思考和感悟。

【四、教学要点】

1.鼓励学生积极参与，提高学生自信心和合作意识。

2.加强手指训练细节，并在活动过程中逐渐增加难度。

3.提高对音乐的感悟能力和想象力。

【五、教学反思】

本教案主要教学内容是指法的活动，而不是音乐的概念。学生在听音乐的过程中，逐渐理解音乐，进而了解音乐的节奏、节拍、变化等，大班学生有较强的动手能力，各个游戏环节可以加上小游戏，引导学生积极参与，获得快乐的体验。教学实际中，还可以在基础上添加其它节目，比如魔术、太极等等，让学生学会用指和手完成更多技巧和动作，提升学生的艺术素养。在教学活动中，教师要注意引导学生感知音乐，帮助他们更好地理解和接受音乐，让他们能够在活动中体验到音乐的魅力和乐趣，培养学生对音乐的感悟能力和想象力，从而促进学生情感、智力等全方位的发展。

在教学反馈中，教师可以通过讨论、分享等形式，听取学生的看法和感受，鼓励他们多表达自己对音乐和活动的理解与感受，在讨论中引导学生对音乐和活动进行深入思考和分析，让他们更好地领悟音乐的内涵和精髓。

总的来说，本教案主要围绕指法活动展开，通过丰富多彩、简单易操作的活动形式，让大班学生在快乐中学习，通过活动的体验提升学生的手指协调能力和音乐素养。同时，教师在教学过程中需要全程引导学生积极参与，加强训练细节，并逐渐增加难度，引导学生感知音乐，让他们更好地理解音乐、接受音乐，从而发展自己的艺术素养，提升音乐综合素质。本文主要介绍了一个适合大班幼儿园的音乐教学案例，该教学案例以指法活动为主线，通过互动游戏、集体合奏等形式，培养学生协调能力和对音乐的感知能力，从而提高幼儿的音乐素养和综合素质。

在教学过程中，教师需要注重学生的情感体验和感知能力，适度增加难度，引导学生不断提升自己的技能和能力。同时，教学反馈也是教学过程中的重要环节，通过讨论、分享等形式，听取学生的想法和感受，让他们更好地领悟音乐的内涵和精髓。

该教学案例既符合幼儿的认知特点，又能够引发学生的兴趣和潜力，是一种有效

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