下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
各位评委、各位老师:大家好!我今天说课的题目是《桃花源记》,选自人教版的八年级上册第五单元。一、教学分析《大纲》的要求:九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》(试用修订版)对阅读能力提出这样的要求"学习欣赏文学作品,感受作品中形象,欣赏优美、精彩的语言"。1、教材内容的地位、特点和作用本文编在初中语文人教版八年级上册第五单元。本单元是古诗文单元,《桃花源记》是教读课文,居单元之首。诗人"以文为辞",在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界,比作者在田园诗《归园田居》所描写的田园生活更美,更理想。诗人以洗炼的笔墨,给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园--世外桃源。因此《桃花源记》更具有文学的欣赏性,对提高学生的文化品位、培养文言散文的审美情趣有着重要的作用。2、教学的重点、难点由于初二年级学生知识积累的有限,形象思维能力仍占主导地位,抽象思维能力还不是很强,学生正确评价作者的理想有一定的难度。因此依据《大纲》要求和教材内容的特点,结合学生的实际,《桃花源记》的教学重点、难点可以这样确定:(1) 教学重点:感受桃花源美境,品味优美语言,理解文中作者所表达的美好理想。(2) 教学难点:理解评价作者心中的理想社会3、教学目标根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生"具有一定语言感受能力"、"初步具有欣赏文学作品的能力",再加上初二年的学生已经具备了一定的文言文阅读能力,这篇课文还是比较浅显易懂,文意理解相对简单,借助课下注释和工具书能读懂课文的意思。这篇文章有着自身的特点:首先,故事性强,颇具传奇色彩。其次,作者借虚构的故事表现自己的社会理想,全文笼罩着似有若无的神秘虚构的色彩。最后文章的语言优美隽永,琅琅上口,值得品味。所以我在处理教材时,定位为"美文美教",把本文的目标定为以下的几点: 学习目标:熟读课文,积累文言字词,理解文章的内容。(这是根据语文课程工具性特点确立的。) 能力目标:品味本文优美、精炼的语言。(积累迁移,培养想象能力、创新能力。) 德育目标:认识作者通过描绘"世外桃源"所表达的社会理想。(正确评价作者的理想,思考现代人生,这体现语文课程人文性的特点。)4、讲课前准备学生:①课前预习,根据注释及工具书自行疏通文意,把疑难之处勾画出来。②查找作者资料。教师(我):准备多媒体课件二.过程分析(结合多媒体)本节课的指导思想是教师作为启发者和鼓励者,创设情境,引导学生通过想象,主动参与学习,摄取知识,培养能力。整个教学过程主要是以朗读为纽带,以桃源'美'境为主线,以培养学生的想象能力、赏析能力和创新能力为核心进行美文美教。我的教学基本流程如下: 教师导:诵读感知--分步品读--积累迁移 学生学:感受"美"--欣赏"美--创造"美"具体操作如下:1、导入新课,激发兴趣好奇心是想象的起点。这一环节我先口述桃花源的故事,创设情感情境,把学生带入一个神奇的世界。设计意图:抓住学生的好奇心,激起学习的兴趣,让学生积极主动地投入到本节课的学习中。2、反复诵读,整体感知从认识的心理过程来说,这一环节是学生的感性认识阶段,它是学生进行想象的基础。设计让学生通过反复诵读扫清字词的障碍,习得语感,积累感性材料。其具体步骤是:①学生听配乐朗诵,以此为示范向导,让学生进入情境;②学生自由读,读法自定,或朗读,或默读,甚至可以吟唱。这是尊重学生的"个体"认知个性,引导他们乐于去读。此时,我再用幻灯片把一些易读错的字(如阡陌、语云、郡下、诣、骥、邑人)投影出来,供学生参考。③小组内互评,看谁读得最清楚、流利。通过讨论比较优劣找差距,激发学生的学习热情,从而对朗读产生浓厚的兴趣。"读"后让学生写出一句话,把自己对这篇课文的感受表达出来,并与本组的同学交流,看谁写得最简洁。设计意图:让学生初步整体感知课文。3、分步品读,理解、欣赏文章精妙的意境之美这部分是教学的重点。我将充分利用中学生好想象特点,引导学生细读课文,认真揣摩课文中所表达的形象,通过想象去感受桃源的自然美、社会美,培养想象能力和创新能力。让学生细读课文,赏析桃源之美,引导学生从我选择的三个画面或者自选画面进行思考。选取"桃源美"、"桃源乐"、"桃源奇"三个画面,分别用三个句式"这里的......美,你看......"、"桃源乐,乐在......"、"桃源奇,竟然......"来品味语言的优美、简练及桃源生活的美好。设计意图:此环节重在指导学生对课文情节、课文结构、课文情感、课文语言进行美析训练并有一定的梯度。给能力一般的学生一个思考的方向,给能力较好的学生更为广阔的思考空间。让学生明白桃源之美美在自然,美在人情;文章之美美在叙事简明,情节曲折,语言恬淡优美4、质疑探究,评说桃源情结这部分是课文的难点,也是值得探究之处。我将充分利用前面教学环节的铺垫形成的阅读期待鼓励学生多角度的有创意的有批判的阅读,以拓展思维空间,提高阅读质量。创设问题:陶渊明在这篇文章寄托了怎样的社会理想?这个理想在当时的条件下能不能变成现实?今天我们应当怎样看待这样的理想?此环节,我让学生分组讨论。设计意图:此环节重在自主合作探究,进行探究性学习。另外也是语文课程与历史课程的沟通,课内与课外的结合。三、教法分析 朗读法:正所谓:"熟读百遍,其意自现。"朗读是学生体会情感美、节奏美,是学生习得语感,提高阅读能力的有效途径,它具有唤起形象、表达情感、加强理解、训练思维等多种功能。《桃花源记》是一篇美文,只有让学生熟读成诵,才可能习得语感,在此基础上理解文章的内容,感受优美意境。 想象法:爱因斯坦曾说过:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,并且是知识进化的源泉。"由此可见,想象力对人的发展的重要性。本文是一个富有传奇色彩的虚构故事,教学时引导学生发挥合理的想象,领会作者的意图,评
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2030年中国生丝市场运行态势与未来前景规划调研研究报告
- 2024-2030年中国水泵控制器行业发展态势及未来前景预测研究报告
- 2024-2030年中国服装电子商务行业运行形势与竞争格局分析研究报告
- 2024-2030年中国打印机市场竞争格局及未来投资盈利研究报告
- 2024-2030年中国家用电冰箱行业竞争态势与消费趋势预测报告
- 2024-2030年中国塑料马桶座圈市场需求量分析与企业经营形势分析研究报告
- 2024-2030年中国保健鞋市场需求量调研与投资潜力咨询研究报告
- 2025届高考化学三轮考点突破训练化学反应平衡的判断含解析
- 2025届高考地理一轮复习课后限时集训6岩石圈物质循环含解析鲁教版
- 济南大学《智能机器人技术专题》2021-2022学年第一学期期末试卷
- 《产品质量法》PPT课件
- GB∕T 10544-2022 橡胶软管及软管组合件 油基或水基流体适用的钢丝缠绕增强外覆橡胶液压型 规范
- 建筑施工针对本工程监理工作的合理化建议
- 通用技术课件ppt
- 护士资格执业证书遗失补办申请表
- 部编六年级语文下学期按要求写句子年级联考习题含答案
- 分布式光伏电站视频监控系统典型配置方案
- 电磁兼容测试和控制技术
- 通信管道隐蔽工程检查记录
- 重庆市中学学籍卡
- 人教版-九年级上英语期中复习
评论
0/150
提交评论